现代体育教学美

本文初步探讨了现代体育教学美的问题.现代体育教学美,是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要.现代体育教学美,主要从体育教师的形象美、体育教学过程美、体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美.     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

修改《锻炼标准》的原则和方法

<正> 要搞好《锻炼标准》的修改工作,一是要有正确的指导原则,二是要用科学的方法。我国体育锻炼标准是国家为了实现体育的根本目标而制定的具有广泛群众基础的一项体育制度,它体现了国家对增强广大青少年儿童体质的基本要求和目标。《锻炼标准》的主要任务是激励广大青少年儿童经常地持久地锻炼身体,促进他们身体的正常发育和身体素质与运动能力的全面发展,为建设和保卫社会主义祖国服务。根据我国体育锻炼标准的性质和任     

浅谈体育工作者职业道德的原则和主要规范

作者认为,社会主义体育工作者职业道德规范的一般原则应为:崇高的职业理想;忠诚地为祖国、为人民、为社会主义服务;自觉遵守体育公德和一切社会公德。我国的体育健儿和体育工作者要在国内和国际交往中显示出社会主义中国体育道德的优势。作为体育教师,除应遵守一般的教师道德和体育道德规范之外,还应具有如下的规范:尊重学生,循循善诱;自强自重,率先垂范,寓德于体,以体显德等优秀品质与素质。教练员是教师职业的派生与延伸,它应具有更强烈的道德意识和社会义务感。     

探讨高校体育教学改革

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。高校体育必须树立"健康第一"的指导思想,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,只有这样才能适应当今社会发展的需要,培养符合21世纪的复合型人才。     

中学生秧歌操

秧歌是我国汉族具有代表性的一种群众自娱自乐的民间舞蹈活动,它深受人民群众的喜欢。中学生秧歌操是一种体育与舞蹈的结合,它借用了秧歌的基本内容,根据人体运动的基本规律而创编的。它的特点主要有:1)发扬了我国的民族传统文化,体现了体育文化的内容;2)通过秧歌“扭、摆、走”的动作,不仅反映了动作的外形美,而且还让学生去感受内在的美,从而培养学生的协调能力;3)通过秧歌操练     

要把关心青少年儿童健康成长的工作落到实处——在1994年3月全国政协八届二次会议上的大会发言

<正> 青少年儿童是祖国的未来、民族的希望,是二十一世纪我国社会主义现代化事业的建设者和接班人,也是我国参加世界范围内经济和综合国力竞争的后备力量。为了承担未来建设有中国特色社会主义的重任,我们不仅需要赋予他们扎实的科学文化知识、合格的思想品德,还必须培养他们具有坚强的意志和强健的体魄。     

杂技艺术的力与美——在“圆梦工程·名家名师话美育”网络公共课上的演讲

正人类创造的一切文明成果就是文化,文化之上是艺术,艺术的终极是美。人们得到了审美,就得到了愉悦;得到了愉悦,就得到了健康;得到了健康,就得到了长寿;得到了长寿,就得到了最大的幸福。美育就是通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。     

创造贴近会员的集邮文化——浅谈举办现代集邮展览

党的十六届四中全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,《决定》深刻地总结了55年来党执政的主要经验.提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务及5个不断提高的能力建设。其中在"坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断提高建设社会主义先进文化的能力"中指出:党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业,必须大力发展社会主义文化,不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。要牢牢把握先进文化的前进方向,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向     

在中学体育教学工作中怎样贯彻党的教育方针

我們的祖国,在偉大的中国共产党和毛主席的英明領导下,社会主义的建設事业,正在一日千里、欣欣向荣、蓬勃地发展着。特別是在党的“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义”的社会主义建設总路綫的光輝照耀下,祖国的各項建設事业都出現了一个“一天等于二十年”的大跃进的局面,为了适应祖国社会主义建設事业迅速发展的需要,必需培养大批的又紅又专的社会主义建設人材。为此,党又再一次地着重提出了我們的教育方針是:“应該使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。要現实这一方針,就必須实行教育为无产阶級一的政治服务,教育与劳动生产相結合的方針,因此在全国范圍內进行了教育革命,在     

2008年奥运会会徽的文化内涵探析

一、奥运会会徽与中国篆刻文化 篆刻文化讲究对称平衡,虚实互补;巧拙雅俗,相反相成;阴阳违和,奇正相生。2008年奥运会会徽的设计带有篆刻艺术的趣味,具有舞蹈的动态美和音乐的节奏美。它通过文字内容、章法结构以及刀锋运行造成的金石趣味表现出中国特有的文化底蕴,具有丰富多彩的审美价值。 1.汉字文化圈与文字篆法之美。北京奥运会会徽的设计中具有中国文字的多重含义:北京的“京”,文化之“文”,舞蹈之“舞”,比赛之“赛”(跑步),多样统一和而不同。这方篆刻紧紧抓住“汉字文化圈”的主旨,表现出东方文化中汉字文化的重要性。 篆刻艺术的线条不但是印的基本语言,而且构成印的艺术审美基点。篆刻线条是一种自由生命运动的变化。线条的运动与     

重视培养学生的实际工作能力

中共中央关于教育体制改革的决定指出,“不论何种人才”都应有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。这就是人才培养的要求和规格。三十多年来,我院为体育战线培养了数千名体育教师、教练员和其     

在体育教学中进行审美教育的意义和方法

在体育教学中进行审美教育可以使学生通过自觉的体育实践活动塑造美的形体、美的情操,提高审美能力。其基本方法是：深入挖掘体育教学中美的因素;力求讲解的语言美和示范的动作美;注意体育教学的方法美与场地器材的布置美。     

社会主义新农牧区建设进程中民族传统体育的美学审视

民族传统体育与生活休戚相关,历史悠久,积淀深厚,资源丰富,并且在新的历史时期依托少数民族传统体育运动会、保护非物质文化遗产的大环境、各民族的节庆活动等得到了快速的发展。集民族性、健身性、娱乐性为一体的民族传统体育是社会主义新农牧区建设进程中不可替代的文化资源,从美学角度进行审视,具有顽强不息的生命之美、民族团结的和谐之美、经济生产的发展之美、多元共融的艺术之美、原根文化的自然之美,过去、现在乃至将来都是我们赖以生存的精神食粮。     

厚德 求实 创新 拼搏——蓬勃发展的西安体育学院运动系

<正>一、运动训练系简介西安体育学院运动系成立于1973年，期间因故曾暂停招生，1986年恢复招生。现有在校学生2500余人，学生规模已发展为学院第一大系。20多年来，运动系始终坚持面向社会、面向未来，坚持社会主义办学方向，为“奥运争光计划”和“全民健身计划”服务，培养德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代竞技体育理念、良好文化素质和职业道德，以及创新精神与实践能力，胜任体育训练、教学、科研、竞赛及体育组织管理等工作的专门人才。     

夺得千峰翠色来——评冯赐杭编著《邮苑瓷彩》

陶器和瓷器是我们生话中触目可见的实用器具,它们遍布于世界每一个角落,即使遨游宇宙的“神舟六号”载人宇宙飞船及其运载火箭,都有陶瓷器件。人们越是司空见惯的东西,往往越是具有悠久的、丰富的历史文化信息。“三器”——陶器、青铜器和瓷器,不仅具有多层次的技术美的物质属性,还具有异彩纷呈的工艺美的文化本质。陶器是原始时期技术美与工艺美的代表作;青铜器是奴隶制技术美与工艺美的佼佼者;瓷器则是封建年代技术美与工艺美完美结合的典型。     

审美教育在体育教学中的意义

本文针对目前在思想文化领域中 ,存在着忽视甚至否定身体美的片面倾向 ,提出现阶段进一步加强对人们进行体育审美的教育 ,具有使人们形成身心俱美的正确体育审美观念 ,提高审美能力 ,激发人们爱美、塑美的动机 ,加快全民健身进程 ,促进我国社会主义文明建设等方面重要的现实意义     

论中学生体育能力与体育素养的培养

一、体育素养与体育能力的内容体育素养实际上就是指一个人的体育文化水平。它主要包括体育意识,即懂得体育运动的意义和作用,具有参与体育运动的欲望和要求;身体基本活动能力;基本运动能力;基本体育知识以及从事锻炼、身体娱乐与欣赏体育比赛的能力等诸方面。它是一个广义的概念。体育能力是一种特殊能力,主要指运用体育知识和技能,发展身体素质和心理素质,增强体质,提高运动技术水平的本领,是顺利完成体育任务的个性心理特征。它是学生的身体形态、素质、机能、体育知识、技术和技能以及智力和运动心理素质的综合反映。主要由以…     

善治视角下政府购买公共体育服务的责任探析

伴随着国家不断完善中国特色社会主义行政体制和推进政府职能优化,政府购买已经成为政府提供公共体育服务的有效方式。基于新时代国家推进治理体系和治理能力现代化对有效提升公共体育服务能力的新要求,从公共治理理论及其善治视角,探讨新时代背景下政府购买公共体育服务责任。通过对政府购买公共体育服务责任的分析与归纳可见,政府购买公共体育服务的责任基本可分为供给责任、财政支出责任、监管责任和法律责任。研究旨在为进一步提升公共体育服务质量提供有益启示。