共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
《电子技术基础》是电子、电工、计算机类专业的一门基础理论课,内容较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,与学生过去所掌握的知识联系不大,从而出现了“教师难教,学生难学”的局面。因此,作为教师应努力革新陈旧的教学方法,探索适时的教学途径,从本课程的特点出发,从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始,以培养学生的实践能力与创新能力为中心展开教学,让老师教得轻松,学生学得愉快。 相似文献
2.
于学厚 《潍坊教育学院学报》1993,(1)
<正>随着电子技术的飞速发展和广泛应用,需要学习和研究的内容也日益增多.如何让更多的人能够迅速地掌握电子技术基础理论,也就变成了一个应探讨的课题之一.电子技术基础理论的教学有没有简单可行的新路可走呢?我认为只要执教的同志们齐心协力,就一定能找出新路来的.在此,我愿把自己的一点思路提供出来听取批评指正,希望能起到抛砖引玉的作用. 相似文献
3.
言京 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(2)
1 放大电路的高频特性 影响图1所示的共射基本放大电路的高频特性,主要是放大管的集电结电容C_(b'c)和发射结电容C_(b'e)考虑晶体管的电容效应,图1电路的高频等效电路(混合π型等效电路)如图 相似文献
4.
张连飞 《大连教育学院学报》2010,26(3):69-70
随着电子科学技术的不断进步,电子技术基础课程的教学内容也在不断地增加,而教学课时则不断地减少,这样就增加了学生学习电子技术基础课程的难度。教师课堂上采用传统和现代相结合的教学方式,有助于减轻学生的学习负担,提高电子技术基础课的教学质量。 相似文献
5.
丁亚平 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):87
初中生物学课程的主要任务是让学生认识生物界的全貌,知道地球上有哪些生物种类;了解地球上现存的生物是怎么来的,建立必要的生物学观点;认识人体本身,认识生命活动规律,并获得卫生保健知识等.从知识的整体性和系统性来看,初中生物学的教学内容是以认识生命现象为特点.而初中生物学的价值体现和教学任务的完成并不能顺利地实现,在实践环节上存在着许多误区与困境,值得深思与研究. 相似文献
6.
电子技术基础是一门融合了工程性和实验性的课程,实验课程开设的目的是为了学生深入了解课堂上讲授的知识,培养学生分析问题,思考问题的能力。因此,在实验课程中,我们应该重视学生创新能力的养成,使这门课程获得更显著的效果。 相似文献
7.
8.
9.
牛求真 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):219-220
本文主要介绍了本人教授电子技术这门课程的一些体验：即如何确定教学目标,实现每一教学目标所使用的教学方法、手段。以及教学的评价方法． 相似文献
10.
11.
在语文教学中,不管是阅读教学还是作文教学都要围绕促进学生“听说读写的和谐发展”。阅读教学要将作文意识贯穿始终,作文教学要从阅读教学中汲取营养。只有让阅读教学和习作训练在同一起跑线上发展,这才能保证语文教学往健康的方向发展。 相似文献
12.
詹秀华 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):67-69
当前我国大学语文教育面临着多重困境,主要体现为母语教育的被边缘化,青少年阅读方式及内容产生了不利于教学的根本性变化,应试教育导致语文教学效果的下降和学生语文学习兴趣的受损等。为走出困境,应采取以下对策,首先要明确大学语文在课程设置中的应有地位,清醒认识大学语言的功能;其次是积极推进大学语文教学改革,复活、提高学生学习兴趣;最后注重提升学生对母语语感的感受力和阅读品味,引导学生感悟经典的魅力。 相似文献
13.
江河 《湖北成人教育学院学报》2008,14(3):100-101
随着经济全球化的深入发展,特别是在中国加入WTO之后,培养既懂法律又会英语的复合型人才成为法学教育的重要目标,这便为法学双语教学创造了必要性和社会基础。然而,由于许多主客观原因,法学双语教学面临着重重困境。理论上双语教学概念的界定和实践中双语教学班的设置都将促进法学双语教学的改革和发展。 相似文献
15.
现代教育的一个最基本理念是面向全体学生,使每一个学生都得到适合的教育和充分发展。然而,在现实教学中,往往是教师在一个存在差异的教学班里,按统一的内容, 相似文献
16.
《电子技术基础》是电类专业的一门理论和实践性较强的技术基础课，它广泛应用于近代电子工程、通讯、控制及其他系统中，历年来学生反映难学，为此，我根据《电子技术基础》的特点、要求，针对学生的实际情况，从学科联系、教师的教法、学生的学法等方面作了探讨，以促进《电子技术基础》教学质量的提高。一、注重学科联系，提高教师引导能力1. 注重学科联系《电子技术基础》要用到许多数学、物理以及电工基础知识。若学生掌握了上述有关知识，则《电子技术基础》的定性分析和工程计算就比较容易。因此，在开设《电子技术基础》课之前，应… 相似文献
17.
在<电子技术基础>教学中,教师要不断提高自身的业务素质和专业水平,在教学中要抓重点、难点,备教材、备教法,理论联系实践. 相似文献
18.
电子技术教学,一般是由教师集中进行理论教学,然后对学生进行技能训练.这样的学习,理论和技能有脱节,如何增强学生对本课程的学习兴趣,并由此促进抽象的理论、概念与实践相结合呢?明确学习目标,落实教学内容;丰富教学形式,合理运用教学媒介;改革实验教学,增强学生的认知程度;完善考核方式,不断强化考核效果;融入情感教育.营造和谐的师生关系. 相似文献
19.
思政教育是高校实现立德树人的重要举措。文章以电子技术基础课程为例,分析了将课程思政融入电子技术基础教学中的必要性和重要性,充分挖掘课程中基于时事、史实以及辩证思维的思政内容,以期对学生进行潜移默化的思政教育,提高其学习兴趣,培养其家国情怀,增强其责任担当,实现对学生的知识传授、能力培养和价值引领。 相似文献
20.
《电子技术基础》理论抽象，逻辑性强，初中阶段学生相关知识积累少，加上各职校教学条件不尽相同，使学生容易感到该课程枯燥难学，因而缺乏兴趣。如何改变这个现状，本文就此谈谈个人的几点尝试。一、理论实践相统一１．实践必须要有对象。简单地说，这个对象就是某些物理实体，是实践的切入点。它可以是一系列验证性的电子电路实验，也可以是某些电子电器类产品。边远地区的职校，可能无力购买成套的电子电路实验器材，因此选好实践对象尤为重要。这个对象和教学内容必须紧密联系，又要便宜，易购买，学生操作安全，趣味性强。如黑白电视… 相似文献