修辞新探——桑槐格

30多年前陈望道先生在一次座谈会上指出:“刚才有人说,有的修辞现象,现有的辞格概括不了。概括不了,就不要概括,事实发展了,修辞研究就应该发展,要作新的概括。解放前,我在课堂上用指桑骂槐的手法骂 C·C 派分子,这种手法就未概括进去。”(《修辞学习》1982     

元杂剧中表愚昧概念义的骂詈语研究

语言是一个系统,人类在认识事物的过程中把所感觉到的事物的共同点抽象出来,并加以概括就形成了概念。同一概念的词语类聚相当于一个词汇场,元杂剧中表愚昧概念义的骂詈语组合成一个概念场,探讨这类骂詈语语义的演变过程,并考察其语用功能,进而描绘出元代骂詈语的基本演变发展面貌。     

谈比喻的分类

我国修辞学者对比喻的分类从来就存在着缺陷。缺陷之一,在于分得不够、无法概括比喻实际存在的形式;缺陷之二,即是分类太多太乱,交叉重叠,缺乏科学性。比如,著名修辞学家陈望道《修辞学发凡》第五篇‘积极修辞”的“譬喻”一节,按正文(本体)、譬喻(喻体)及譬喻语词(比喻词)三个成份的不同情况,将比喻辞格分为明喻、隐喻和借喻三式。这种分类方法,为后来的修辞学者沿用下来。但是,这种分类法有明显的缺陷,它囊括不了比喻这一修辞方式     

英语中的强调手法

人们在交际中,总会有这样或那样的信息需要特别突出,这就必须使用强调手法。英语中的强调手法很多,可以通过语音、语调、词汇、语法和修辞等手法进行强调。本文拟就通过语法和修辞进行强调的手法进行初步探讨。一、通过语法进行强调的手法1、使用强调助动词do在谓语动词前加强调助动词do(does/did)进行强调,是最常用的一种强调手法。如:Do be generous and forgive me.I do want to show you my house today.例句中在谓语动词be和want前加do就是为了强调。     

商务英汉互译中的修辞审美

中国改革开放的所带来的快速发展使中国与国外的交流逐步加深,在此过程中,对外商务活动也得到了迅速的发展。在对外商务的过程中,商务书信、商务广告、商务旅游等等的英汉互译就必不可少。该文着重从商务英汉互译中修辞的定义、商务修辞的手法等角度探讨了商务英汉互译的技巧。     

鲁迅小说书写风物的传统性与创造性

鲁迅小说书写风物手法的传统性主要表现在对传统白描手法的精巧使用方面;其修辞的传统性则主要表现在采用"少做作"的自然修辞方面。鲁迅小说书写风物的手法及修辞的创造性则主要表现在对传统的白描及"少做作"的自然修辞的创造性使用方面。     

政治修辞与比喻文本建构

政治人与自然人一样,在语言活动中都要讲究表达效果,为此就需要适应特定的题旨情境而选择恰当的修辞手法,建构有表达力的修辞文本。不过,跟自然人的"日常修辞"不同,政治人的"政治修辞"在选择修辞手法建构相应的修辞文本时更要注意使目标预期与文本接受的实际效果趋于一同,从而发挥出政治修辞的最大效益。因为政治修辞的效果好坏,不仅跟表达者的前途命运密切相关,还跟国计民生、政权存亡、国家形象等密切相关。政治修辞的手法很多,其中比喻手法尤为古往今来的政治人所钟爱。运用比喻手法建构的政治修辞文本,不仅表意生动、形象、有力,而且还别具婉约含蓄的韵味与幽默诙谐的机趣,因而在政治场域中不时可以发挥"四两拨千斤"的特殊作用,有效地化解政治对话中可能出现的尴尬,彰显表达者的人格魅力与品德修养。     

认知视角下的隐喻修辞

修辞的运用是要通过语言表达,准确、贴切地表达说话者的意思。刘勰在《文心雕龙》中则将修辞概括为：＂词约而意丰,事近而意远＂,指出古代的修辞观,而现代的修辞不但注重说话者意义的表达也在于听话者对于意义的理解。现代的修辞是恰当的选择、安排各种语言材料和表达手段,以准确、生动、鲜明的表达思想感情的语言艺术化手法,在语言交际中经常出现。作为一种语言现象和认知行为的隐喻,以其特有的修辞功能和表达效果在社会生活中得到广泛应用。隐喻的使用不仅使语言变得简洁生动、新奇而富有启发,还可以激起听者的想象力,所以隐喻修辞是人们使用最为普遍的修辞手法。     

莫言小说移就修辞的运用特色研究

在汉语与英语当中,移就修辞是非常常见的一种修辞格形式.顾名思义,移就手法就是一种由新的被修饰语、转移修饰语二者所构成的一种全新的词汇搭配模式.在莫言的作品当中,移就修辞出现频率相当高,本文对莫言小说移就修辞的使用进行探讨,旨在帮助人们更好地了解莫言作品.     

论英汉幽默语在修辞上的共性

幽默语常常运用各种修辞技巧传递诙谐的信息。本文从双关、夸张、反语、仿拟及比喻五种修辞方法入手,说明英汉幽默语在形成手法上的共性之所在。     

修辞与音韵一例

修辞与音韵有密切的联系。若不明音韵,一些绝妙好辞就不能准确赏析。如:《三国志·蜀书·关羽传》:"权遣使为子索羽女,羽骂辱其使,不许婚。"关羽骂辞,史书不     

修辞方法论论衡(下)

概括修辞学发展史上所提出的修辞方法 ,可以归结为三个层次 :(一 )具体、微观、模式的辞格基础层 ;(二 )较为抽象概括的“优选”“调配”“变通”“炼意”等四法的居间层 ;(三 )宏观、统摄的“辩证语用”的最高层 ,即这里所说的方法论。这三个层次的修辞方法 ,作为一种客观存在的修辞现象 ,是古今相通的 ,然而 ,作为一种主观上的规律认识 ,却是近现代的事 ,“辩证语用”是我们直到今天才认识到的。修辞方法是有程序的 ,这三者关系的层次性 ,基本上代表了修辞方法的程序。修辞方法的最高层———辩证语用 ,已如上述 ,下面要谈的 ,就是居间层…     

“三字格”惯用语的语义构成及修辞作用

从语义构成上看,“三字格”惯用语主要以比喻、虚指数量、借代等手法构成。除此之外,还有不少是以夸张、婉曲等其他手法构成的,它们都具有语义变异的特点。从修辞上来看。合理使用惯用语既可以使语言更形象、生动,又可以突出地表现其口语风格。增加感情、态度等色彩,可以提供多种特殊的修辞用法和修辞效果,能大大提高语言的表现力和表达效果。     

宗廷虎先生修辞学研究述评

宗廷虎先生从事修辞学教学和研究近50年,在学术道路上长期潜心钻研、孜孜以求,取得学界公认的累累硕果.他的著作和文章内容涉及修辞学理论、修辞学研究方法、修辞学史、修辞现象研究、修辞应用实践等诸多领域,为当代修辞学的发展做出了重大的贡献.本文从"修辞理论的独特建树"、"修辞学史的巨大贡献"、"修辞实践的骄人成就"[3]三个方面对宗廷虎先生的修辞学研究作了一个轮廓性的概括和评述.     

本期言论

运用语体知识教学用现行的文体知识教学,会导致用概念性知识硬套作品,比如教学小说不管三七二十一套上人物、情节、环境三要素,教学诗歌八九不离十会想象概括几个画面,引入情景交融等概念,解释不了作品的一些复杂的语言体式以及风格等特殊性,而单一使用语法、修辞、表达方式、表现手法以及叙述等知识教学,又容易把语言撕碎。运用语体知识教学的意义在于拓宽所在的语文本体知识领域,重新认识语法、修辞、表现手法、叙述、文体等知识的教学价值,引导师生从语言体式及其风格特点上相对完整地把握作品,运用恰当的语言体式表达交流。     

宗廷虎先生修辞学研究述评

宗廷虎先生从事修辞学教学和研究近50年，在学术道路上长期潜心钻研、孜孜以求，取得学界公认的累累硕果。他的著作和文章内容涉及修辞学理论、修辞学研究方法、修辞学史、修辞现象研究、修辞应用实践等诸多领域，为当代修辞学的发展做出了重大的贡献。本文从“修辞理论的独特建树”、“修辞学史的巨大贡献”、“修辞实践的骄人成就州”三个方面对宗廷虎先生的修辞学研究作了一个轮廓性的概括和评述。     

论儿童修辞性语言的发展与审美能力的培养

儿童修辞性语言的产生因素包括内在的表达需求及其认知的局限。儿童修辞性语言表现为造词现象、比喻和夸张手法的运用。文章分析了儿童的审美情感与修辞性语言的发展之间的内在联系和相互促进作用,并提出发展儿童修辞性语言、培养其审美情感的教育策略。     

修辞的创造观

修辞本质问题,是修辞学最基本最重要的理论问题。综观修辞学史上各种观点,因分析的角度不同,差别很大,有“美辞观”或“文辞修饰加工说”、“就意修辞观”或“语辞调整说”、“表达效果观”等,各有各的道理。随着修辞学研究范围的不断扩大,人们对修辞本质的认识也在不断深化。二十世纪八、九十年代,“同义形式选择说”最具影响,似乎更接近于修辞的本质。但上述各家说法都不能完全概括修辞的本质,他们都忽视了语言同义形式或同义手段的创造在修辞中的重大作用。修辞现象的不断丰富和语言的不断发展,都离不开人们的创造性劳动。本文在评析修辞…     

初中生数学学习积极性调动之我见

数学是人们对客观世界定性和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.正因为数学的高度抽象和概括,使得不少学生在理解这一能级上发生困难,难以主动建构数学知识,形成不了数学技能,自然也就谈不上数学知识的灵活运用了。     

中草药名的修辞造词

中草药名在其造词中所用的修辞手法之精彩,其修辞功能之丰富,是其它任何语词群体所不及的,也是一般词法专著尚未全部论及的.笔者现予以概括整理,引发大家自觉借鉴其规律与手法来创造更多更好的具有汉语独特色彩的新词的兴趣,以丰富当代汉语词汇.