老师被罚

这次我又把《石榴》一课里“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯”一句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们有的自豪地喊道：“老师,您又读错了！”有的还大声埋怨起来：“老师,您怎么又错了？”……     

老师自罚

《石榴》一课里有一个句子：“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。”上新课时我把句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。学生发现老师出错了,马上来了精神,他们兴奋地喊道：“老师,你读错了!”     

老师出错也该认罚

这次我又把《石榴》一课里"这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。"一句中"绿黄色的叶子"读成了"黄绿色的叶子"。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们兴奋地喊道:"老师,你又读错了!"     

老师出错也该认罚

这次我又把《石榴》—课里“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望……”一句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。这帮孩子发现我又出错了。马上来了精神,他们兴奋地喊道：“老师,你又读错了!” 我怕影响在学生心目中的形象,便煞有介事地说：“我向同学们保证．下次再读错我罚自己把这句话抄十遍。” 可万万没想到,过了一个月。我又读错了,学生给我纠正后,嘴里还不停地喊着：“老师．上次你说过要是你再读错这句话就罚自己抄十遍。”     

老师被罚后

小学课本里有篇课文《石榴》,该课文中有这么一句话:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。我总是爱把这句中绿黄色的叶子读成了黄绿色的叶子。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们有的兴奋地喊道:老师,你又读错了!有的大声地埋怨道:老师,你怎么又错了?……     

基于积累发现提升描写能力——四年级『橘子』作文指导课实录与评析

读一读,积累语言 师:我们先读一组词语和句子. (出示) 甜滋滋、甜津津、酸溜溜、黄澄澄、青中带黄、红黄相间、又酸又甜、甜中带酸 (出示) 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着. (生读,师点评) (出示) 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯.这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮.取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比. 师:谁来读一读? (生读,师纠正读错的字词) 师:这些句子,大家读的时候是不是有似曾相识的感觉? 生:是的,在课文《石榴》中学过. 师:不错,还记得什么时候学的? 生:三年级. 师:你的记性真好,请坐.学语文就需要好记性.     

那一片火红的叶子

“谁认识这个字?”年轻的女老师一边说一边转身在黑板上写了“叶”字。犹豫了一会儿,几个孩子终于举起了小手。老师请一位小男孩回答。男孩儿怯生生地回答:“yè,树叶的叶。”微笑如花般在老师脸上绽放“。棒极了!老师要奖励你。”孩子们都睁大眼睛盯着老师。老师从讲台上变戏法般拿出了奖品——一片火红的爬山虎叶子。男孩小心翼翼地接过那片叶子,打开文具盒放了进去。老师举起一把爬山虎叶子说“:同学们,这些都是老师为你们准备的奖品,喜欢吗?“”喜欢!“”那就要加油哟!从现在起,咱们比比看,谁识字多,老师就把它奖励给谁。行吗?“”行!”…     

奖品

这是一节识字课。学生正在学习生字。“谁认识这个字?”一边说,年轻的女教师一边转身在黑板上写了“叶”字。犹豫了一会儿,几个孩子终于举起了小手。老师请一位小男孩回答。男孩儿怯生生地回答:yie,树叶的叶。微笑如花般在老师脸上绽放。“棒极了!老师要奖励你。”孩子们都睁大眼睛盯着老师。老师从讲台上变戏法般拿出了她的奖品———一片火红的爬山虎叶子。男孩小心翼翼地接过那片叶子,打开文具盒放了进去。老师举起一把爬山虎叶子说:“同学们,这些都是老师为你们准备的奖品。喜欢吗?”“喜欢!”“那就要加油哟!从现在起,咱们比比看,谁识…     

枫叶红了

枫叶红了。老师带着幼儿来到了枫树下,“你喜欢枫树吗?为什么?”老师的话音刚落,孩子们便说开了:“因为枫树红色的叶子很美,所以我喜欢枫”“枫树的叶子像小朋友的红手套,所以我喜欢枫树。”‘.枫树的叶子像红五星,所以……”接着老师又带幼儿到远处观看枫树在秋风中的姿态。有的说枫树远远看去     

用爱与责任播撒科学的种子——记湖北省丹江口市科学教师余涛

“老师,樟树的落叶为什么是红色的？”“老师,含羞草的叶子是为了捉住苍蝇才长成这样的吗？”“老师,梧桐树有这么大的树洞为什么还能活着？”一下课,一群学生就会涌向一个身材瘦削、面容清秀的中年教师。他也常常和学生一起观察落叶,一起讨论为什么含羞草的叶子会合起来,一起做生态瓶,一起考察沙沟河流域的环境污染情况,孩子们亲切地喊他“科学老师”。     

一道心理测试题

下课铃声响了,我收拾好东西离开教室。刚到楼梯的转弯处,叶子同学一路小跑追上了我,说:“老师,请你等一下。”我微笑地问:“有什么事吗?”只见叶子同学的头低下去又抬起来,两眼调皮地看着我,说:“老师,你可以为我做一下这道题吗?”接着就塞给我一张纸条。我好奇地打开一看:“心理测试题:如果要用下面的物来表示我在你心目中的形象,你会选择哪一种?要说明选择的理由哦!十个选项是:①天空②海洋③森林④小溪⑤跑车⑥小屋⑦田园⑧水果⑨白云⑩微风。”     

《叶画》的教学过程设计

导人新课 上课开始老师就说:同学们都很喜欢看老师表演“节目”,现在我就表演给大家看。(教师打开幻灯机)你们看银幕上有什么?(什么也没有)大家再仔细看看,(老师往幻灯机上放一片披针形叶。学生回答:是一片树叶。)这片叶子是什么形状?(长条形)对!老师这里还有一片叶子,(又出示一片披针形叶)看它是什么形状的?(也是长条形)现在老师把这两片叶子组合起来,看看它像什么?(学生高兴地叫起来——像大帆船!)说得对,它真像大帆船。这是老师用叶子做的面。叫做“叶画”,这节课我们来学习第六课:叶画(板书课题)。     

学以致用

家里父亲：在学校要听老师的话，不要乱动，乱说，否则就……叶子轻轻地“哼”。路上春天的田野一派生机。小鸟尽情欢歌，牛儿咀嚼嫩嫩的小草，叶子和同学又蹦又跳，又说又笑……上课“作业交齐了”课代表致上课“开幕词”。“好。”老师伸出食指和中指，这是什么“１１”。“不，我五只手指伸出了两只，是多少，应是２２你懂吗”“不。是‘Ｖｉｃｔｏｒｙ’的缩写‘Ｖ’，表示胜利。”“什么‘Ｖ’，还想在老师面前卖弄。没门”“黑板上两条平行线，永远平行，绝不会相交。”“老师，请延长，延长，再延长……”，老师把平行线延到了黑板最…     

会跳舞的草

在我国南方有一种“会跳舞的草”,它在没有风的时候,也会“跳舞”,是因为对光线的敏感,而引起的叶子的振动,就像翩翩起舞一样,所以人们叫它“跳舞草”。当我把这些知识讲给孩子们听的时候,那好奇的虫子又爬进了他们的小脑袋里。“老师,跳舞草晚上还跳舞吗?”“它在灯下会跳舞吗?”“用手电照它,会跳舞吗?”……我像答记者问似地游刃有余。”“老师,它是怎么跳舞的?”“这……就是叶子振动呗!”我开始卡壳了。“叶子是怎么振动的?”他们似乎不打算放过我。“书上是这么写的,我又没去过南方,也没见过‘跳舞草’是什么样子的!”我只好实话实说…     

轻松一刻

“差”老师爸爸:汤姆,你们新来的历史老师怎么样?汤姆:不行,他的历史知识太少了。爸爸:哦?你怎么知道的?汤姆:他在课堂上老是问我们问题。 懂事的叶子一天,维佳和乔治坐在树下乘凉。维佳抬头望着树上的叶子。维佳:“冬天为什么没有茂盛的叶子?”乔治:“冬天人们需要温暖的阳光,如果树上长有茂盛的叶子,不是要给人们挡住了这温暖的阳光吗?”维佳:“夏天树上为什么又长有茂盛的叶子?”乔治:“道理正相反。夏天人们讨厌这炽热的阳光,树上长有叶子,能给人们挡住阳光。”什么风可怕一天,丽莎与她的小伙伴尼娜谈起了风的厉…     

秋天的树叶为什么会落

小松鼠换上一件厚厚的皮袄,准备过冬。它看见梧桐树抖着身子,黄叶子便飘落下来,着急地问:“梧桐树公公,天冷了,你怎么不多长点叶子,反而把叶子落光了?全身光秃秃的,冬天不怕冷吗?”梧桐树哈哈大笑着说:“好孩子,我把叶子落掉,就是为了过冬呀!”小松鼠惊奇地问:“这么说,长叶子是因为怕热?”“不,春天、夏天叶子帮助我长高,挺重要哩!”“那么……”小松鼠不知该怎样说才好。梧桐树又哈哈大笑:“我们落叶是一件大事,叶子能散发水分,秋天干燥,根喝水少,让叶子一散发,我们缺了水就会枯死,把叶子落掉就是为了保住水分,可以更好地过冬。”请来跳一…     

石榴笑了

院子里有棵石榴树。又大又圆的石榴,把树枝都压弯了。佳佳要摘石榴吃,妈妈说:“不佳佳等呀,盼呀,秋天来了,石榴张开了嘴巴,露出一排排整齐的牙齿……“石榴笑了!石榴笑了!”佳佳高兴得又喊又跳。院子里有棵石榴树。又大又圆的石榴,把树枝都压弯了。佳佳要摘石榴吃.妈妈说     

“低碳”课堂 演绎精彩--倪鸣老师《石榴》教学赏析

“低碳”无疑是目前最热门的词语之一,成了替代“绿色”的又一个崇尚自然环保的语语。携着“低碳”一词,来审视倪鸣老师执教的《石榴》一课,我们可以发现,这节课将“低碳”进行到底,洗尽铅华,返璞归真,扎扎实实,还学于生,让简约高效落到了实处。     

＂低碳＂课堂 演绎精彩——《石榴》教学赏析

“低碳”无疑是2010年最热门的词语之一,成为和“绿色”一样的又一个崇尚自然环保的词语。最近,听了全国第八届青年教师阅读教学观摩活动倪鸣老师执教的《石榴》（苏教版三年级上册）一课,引发了我对“低碳”语文课堂的一些思考。     

锦囊妙计

前因时过三日,便当刮目相看。还没来得及向酷哥老师谢恩,初三(25)班的男生们就开始闹“独立”。“英子,叶子,十万火急!”酷洁手舞足蹈地吼着。“本小姐没有时间和你闲扯!”英子连头也没抬。“嗯,石灰石高温煅烧得到的副产品是二氧化碳哪!”酷洁见英子、叶子对她不感兴趣,就飞速向楼下跑去。等1分32秒后,又出现在英子、叶子的面前时,与上次不同的是,手中多了两袋巧克力。英子、叶子一看酷洁手中的巧克力就来了神,时不约而同地笑脸相迎:“美丽的酷小姐,你有何贵干?”说着,两人随手各把一袋巧克力塞进了自己的书桌里后,说,“那我们就不客气啦!…