略论高校人事管理向人力资源管理的转变

高校作为人力资源的高地,应克服管理理念落后,事务性工作多,规划战略较少,以经验进行管理,技术性较弱,人事管理制度还不够健全等缺点,通过实现思想的转变,科学制定人力资源规划,建立全员聘任制和有效激励的管理机制尽快实现高校人事管理向人力资源管理的转变。     

略论高校人事管理向人力资源管理的转变

高校作为人力资源的高地．应克服管理理念落后,事务性工作多,规划战略较少,以经验进行管理,技术性较弱,人事管理制度还不够健全等缺点,通过实现思想的转变,科学制定人力资源规划,建立全员聘任制和有效激励的管理机制尽快实现高校人事管理向人力资源管理的转变。     

站在“三个代表”高度 做好高校行政管理工作

“三个代表”思想对于高校行政管理工作具有重要的指导意义。高校行政管理工作要以稳定为工作基础 ,要以关心人、了解人、激励人为前提 ,同时必须建立一套完整的管理机制。     

标准化管理理论在高校后勤管理中的运用探讨

文章首先介绍了标准化原理及其形式,接着文章探讨了标准化管理理论在高校后勤管理中的运用,本文认为标准化的后勤管理需要在标准化的后勤管理体制、标准化的后勤管理机制、标准化的文化导向机制、标准化的绩效考评机制、标准化的激励约束机制、标准化的行政问责机制等方面进行改革。     

改革办学体制 提高办学质量和效益

丰宁实验中学是1999年7月6日经承德市人民政府批准建立的高级中学，1999年9月10日经原河北省教委批准我校进行办学体制改革，实行“公办民助”。同时对管理体制进行改革，实行教师全员聘任制、结构工资制，学生实行住读制封闭式管理。目前，有教学班38个，在校生2100人，教职工147人，专任教师111人，中学特级教师2人，高级教师13     

全区各地

伊盟中小学内部管理体制改革迈大步本刊讯通讯员／文义）为进一步深化教育体制改革,增强学校内部活力,建立激励、竞争、制约的管理机制,促进教育质量的提高,伊盟于近日联合制定下发了《中小学试行教职工全员聘任制的意见》。《意见》要求,试行教职工聘任制的中小学要...     

学校管理应适应新课程改革的需要

本文从全员培训、方案制定、创新管理机制、重新配置教学设备、整合优化师资队伍等方面对新课程改革进行了探讨,以创建适应新课程改革需要的学校管理体制。     

激励在高校体育教师管理中的应用

通过论述全员激励、全程激励、全体激励和全面激励等几种全新激励模式在高校体育教师管理中的应用范式,指出在实施激励时应当注意适当、适时、方式和公平等几个问题。     

班级管理优化与良好班级文化培育

班级文化作为一种软性约束,在构建平等、民主、全员参与的班级管理机制,培养学生团队意识、协作和创新能力等方面具有积极作用。     

试论激励理论与高校教师管理

从激励理论入手，探讨了高校教师激励管理中的具体方法和使用原则，如物质激励、日标激励、尊重激励、参与激励、培训和发展激励、荣誉和晋升激励、负激励等，并进一步研究了高校教师激励管理机制的构建策略，如健全教师聘任制，强化教师培训，完善高校人才引进机制，改进教师考评办法，改善教师地位和待遇等。