衢州农职中基地建设的三级跳

衢州农职中基地建设的三级跳浙江衢州市教委蒋吾达近年来，衢州市的农村职业教育取得了长足的发展。学生“进得来，留得往，学得好，用得上”，农职中成了“为当地人民培养致富人才的摇篮。”其中重要的一条就是他们非常重视实习基地的建设。在教委的领导下衢州市各农职中...     

农职校在当地经济建设中应扮好“三员”角色

农村中等职业学校是农村经济建设的重要力量之一，是科教兴农的生力军。因此，农村中等职业学校必须主动地将自己融入到经济建设的洪流中去，坚持为农服务的办学方向，发挥优势，办出特色，成为当地经济建设的一支先锋队。要达到这一要求，学校除抓好内部管理，在提高教学质量上下苦功外，还应在当地经济建设中扮演好“三员”角色。一、扮演经济发展的“服务员”为经济建设服务，是教育最根本的职能。农村中等职业学校更是理所当然地要履行这一职责。１．提供人才服务。首先，面向未来开设农业类专业班，招收在校就读生进行学历培训。为未来…     

论国外农村职业教育的经验在我国的借鉴意义

农村职业教育是我国教育体系的重要组成部分,担负着为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民的重要职责,借鉴国外农村职业教育的成功经验,促进我国农村职业教育的快速、健康发展,是一条重要的途径.文章从农村职业教育立法、政府扶持、实践能力培养、绿色证书制度等七个方面,论述了国外农村职业教育的实践经验在我国的借鉴意义.     

学习德国先进经验推进我国职教师资建设

2001年5月13日至27日,来自18个全国重点建设职教师资培训基地、由职教中心所余祖光副所长担任团长、天津大学职教院李增武院长为副团长的职教考察团,赴德国考察职教师资培养培训情况.考察团共考察参观了十多个与职业教育有关部门,包括高等院校、企业及其教师培养培训机构和职业学校.     

借鉴陕西经验，服务泉州职业教育

加强专业建设是提高中等职业学校办学水平和质量的根本途径。陕西省职业教育注意根据当地经济建设和社会发展的需要，根据科技进步和产业结构调整的需要，对专业设置进行可行性论证。积极创造条件，增设新专业，改造老专业，形成各自的专业特色和专业群优势。如渭南市工业学校开设有机械加工、数控技术、电子信息、机电设备维修、模具设计与制造等21个专业。陕西省电子信息学校开设有电子信息工程等六大学科共18个专业。     

发达国家的农村职业教育:经验与借鉴

发达国家农村职业教育办学机制较为灵活,能有效地为农村富余劳动力转移服务,高度重视人才培养质量.改革和发展我国农村职业教育,应吸取国外农村职业教育发展过程中的经验教训,求真务实,警惕和防止农村职业教育中的形式主义,突出实践教学,完善以能力培养为核心的农村职业教育评价体系,切实为我国的工业化、城市化、现代化建设提供有效服务.     

国外农村职业教育发展经验分析及借鉴

国外农村职业教育发展的成功经验主要包括：健全国家相关法制;逐渐转变农村职教功能,完善农村职教培养目标;加大国家财政支持力度,促进农村职教可持续发展;建立科学高效的管理体制;深化农村职教内部改革,提高农村职教办学质量;提高农村职校学生素质,推行职业资格证书制度;创建并完善层次不同、类型多样、学制灵活的农村职教体系等等。这些经验对发展我国农村职业教育有重要启示。     

邵阳经验及其超越

通过实施‘’十百千万工程”,推动市场经济建设带动了邵阳市农村职业教育在近两三年走出徘徊滑坡的困境,从而探索出逐步成为农村职业教育教学改革发展的典型经验,即“邵阳经验”。这一经验的核心思想用邵阳市市长周本顺的话说就是“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济。”把职教真正纳人当地的经济和社会发展的规划实施中去,确立其应有位置,从而依法落实职业教育的基本权利。职业教育是与市场经济关系最紧密的教育类型。对处于社会主义初级阶段的农村职教与市场经济的关系来说,这一名言尤其精辟在理,正是在这一思想指导下,邵阳市的…     

澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义

澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家，在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架、开发职业教育培训课程体系、完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就，可以为我国职业教育改革与发展、乃至促进我国学习化社会的形成，提供有益的经验。     

发达国家职教发展的基本经验探析

新世纪初期，各发达国家职业技术教育在法律(法规)建设、体系过错善、实施措施、师资队伍管理、校企结合关系、经费投入以及资格证书制度等方面取得了丰富的经验，为我国职业技术教育的发展提供了借鉴。     

新农村建设中的职业教育

一、农村职业教育的现状调查与分析日前，笔者做过调查：Y县县委、县府高度重视职业教育，特别是新的县委书记、县长到任后，即多次会议提出．“抓职业教育也是抓发展，抓经济必须抓好职业教育”、“办好县职业学校是发展当地经济、构建和谐平安社会的根本大计”：对职业教育呈阅件连续做出四次亲笔批示，并且说到做到，出台“成立县职业教育工作领导小组”、“加快职业教育发展“和“进一步加强职业教育工作“、”在校职业学校生实行免学费教育“等一系列的政策措施，把当地农村职业教育推上了社会发展的快车道。     

新农村建设，基础教育做什么？——宁安经验带给我们的启示

农村问题，归根到底是农民问题。 新农村建设不能仅靠城市向农村“输血”，也不是简单的建工厂、盖新村，新农村建设中最重要的是人的建设，新农村需要具有创新意识与能力的一代高素质新人。新农村建设，农村基础教育如何应对？[编者按]     

国外职业教育课程的经验借鉴

课程建设和改革是高等职业院校实现人才培养目标的重要载体,是深化教育教学改革。全面提高教育教学质量的重要内容。本文结合我国国情,借鉴国外先进经验,对我国高等职业教育课程建设理念、课程模式特色、课程改革规范、课程开发机制等进行了探讨。     

农村职业教育的根本出路：面向“三农”

十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》在提出我国农业和农村跨世纪发展的目标、方针政策和任务的同时,对我国教育特别是农村教育提出了新的更高的要求。这无疑给肩负培养新型农民、振兴农村经济的农村职业教育的改革和发展提出了挑战和新的发展机遇。近年来,有些地方职业教育招生出现滑坡,特别是农村职业教育更是举步维艰,出现这种情况,原因很多,但根本原因在于农村职业教育不姓“农”,没有把立足点真正放在面向“三农”上。面向“三农”,服务“三农”,是农村职业教育义不容辞的责任。农村职业教…     

英国职业教育经验的借鉴与思考

本文介绍了英国的职业教育与培训情况，分析了英国职业教育与培训的内容、模式及教学方式与方法。对我国职业教育存在的主要问题进行了反思，并提出借鉴英国职业教育经验时应当联系我国目前的国情。     

对农村职业教育发展的认识和思考

农村职业教育肩负着为当地经济和社会发展培养初、中级实用型人才的重任,是技术传播的重要阵地,对农村经济建设服务最直接,见效最明显。只有大力发展农村职业教育才能把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。对农村职业教育的发展我们应从经费投入、师资力量、课程设置和基地建设等方面提高认识并采取相应的措施。1、经费投入是瓶颈。要使农村职业教育真正走向规范化、制度化和科学化的道路,除了教学生活设施、图书资料等正常的办学条件外,还得有一定的实验实习基地器材设备。这些办学条件的成本大大高于普通教育…