论仿真虚拟实验与动手实物实验的关系

利用EWB,PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验,在现阶段起着一定的作用.但动手实物实验不可缺少,不能用虚拟实验替代实物实验,两者应相互配合使用,才能培养学生既有动手能力,又具创新思想.     

材料力学虚拟仿真实验系统的开发

用Visual Basic 6.0系统开发了材料力学虚拟仿真实验系统。该系统采用图形用户界面、选单和对话框驱动,通过对话窗口选择梁的类型、横截面形状、尺寸以及荷载类型、大小等参数,在窗口实时显示变形、剪力和弯矩。该系统还可测量不同位置的挠度和内力、查询不同位置梁的内力方程和挠曲线方程的系数,并得到准确数据。虚拟仿真实验将抽象概念用图形显示出来,有利于学生对材料力学概念的理解和掌握。     

论仿真虚拟实验与动手实验实验的关系

利用EWB，PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验，在现阶段起着一定的作用。但动手实物实验不要缺少，不能用虚拟实验替代实物实验，两者应相互配合使用，才能培养学生既有动手能力，又具创新思想。     

物流配送车辆路径优化问题的仿真研究

随着物流行业的发展。物流配送成本成为人们关注的问题。为了进一步降低日益复杂的物流配送成本．该文将一种改进的蚁群算法应用于物流配送车辆路径优化问题中,设计了求解物流配送路径优化问题的改进蚁群算法,并应用实例加以仿真计算,实验仿真证明了该改进蚁带算法的有效性。     

本科教学虚拟仿真实验之思考

近年来,本科教学虚拟仿真实验项目的研发在国内高校开展得非常普遍。但是虚拟仿真实验应该注意什么问题、避免什么弊端、用什么方式进行开发和使用,公开报道的文献不多。该文从虚拟仿真实验的本义再认识出发,提出了必须注意避免的4个弊端,提出了虚拟仿真实验开发的合理方式。     

交互式水力学虚拟仿真实验软件的构建

水力学是面向水利类本科学生开设的一门重要专业基础课。由于流动现象的复杂性,仅通过理论教学很难使学生深刻认识流体运动的力学本质,必须通过实验来加深理解。而实验课则常常面临仪器成本高、授课任务重等诸多困难。通过对实验各环节的深入分析,基于Action Script3.0系统研发构建了具有强交互性的仿真虚拟实验平台,不仅在实验教学中取得了良好的教学效果,也为其他力学教学实验课件的研发提供了基本思路。     

虚拟仿真实验在高中生物学实验中的教学策略

近年来,虚拟仿真实验已逐步在高中各学科实验教学中被广泛采用,并成为新课程改革的一大热点课题。本文结合实践教学经验,着重探讨研究虚拟仿真实验在高中生物学实验中的具体教学应用策略。     

虚拟仿真实验在单片机教学中的应用

本文针对单片机教学现状进行分析,指出传统单片机教学存在理论与实验脱节等问题,结合实例论述虚拟仿真实验在单片机教学中的应用.实践表明,该方法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的工程素养和创新能力,提高教学效果.     

蒸汽轮机发电虚拟仿真实验项目设计

以实验室朗肯循环实验装置作为依托和参照,运用虚拟仿真技术开发了虚实结合的蒸汽轮机发电虚拟仿真实验项目。该实验项目包括实验简介、实验装置、装置运行等几大功能模块,以实体实验装置的运行数据构建参数数据库,采用LabVIEW语言编写程序,能够展现蒸汽轮机发电的工作原理、系统构成,并能模拟实体实验装置的运行特性,既可设置为独立虚拟实验项目,又可作为实体实验前的预习。     

独立学院计算机网络课程虚拟仿真实验的探索与实践

计算机网络课程需要理论和实践紧密结合。随着网络信息化的发展,对网络实验教学提出了更高的要求。学生在了解基本概念和基本理论的基础之上,需要学会自己动手组建计算机网络,较为深入地理解在网络组建过程中的各项工作,并能理论联系实际,进一步使用和维护管理计算机网络系统。但由于学校教学实践条件有限,因而构建一个突破传统局限的、不受时间和地域限制的网络化虚拟仿真实验环境成为迫切需要解决的重要课题。详细介绍了虚拟实验环境的需求、功能、组成及特点,借助于软件平台进行了虚拟仿真实验和远程实验的系统设计。     

计算机仿真、虚拟实验和网络实验室

目前远程教育界的人们对计算机虚拟实验室的关注产生在一个网络教育环境迅速发展背景下,是对于教学实验是环节重要性认识和更充分利用现代技术的企望.但是由于目前的国际上计算机与网络技术水平制约,一些研究出现"象牙塔"倾向.本文在讨论计算机仿真技术、虚拟实验的发展和现状的基础上,讨论了二○○三年世界现代技术状况及其发展预测给我们的启示,提出了建立网络实验室的基本对策.本文在澄清对计算机仿真、虚拟实验和虚拟实验室的认识、对保证网络实验室的实验质量和防止研究开发决策方面的浪费提供参考.     

虚拟仿真实验在单片机教学中的应用

本文针对单片机教学现状进行分析,指出传统单片机教学存在理论与实验脱节等问题,结合实例论述虚拟仿真实验在单片机教学中的应用。实践表明,该方法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的工程素养和创新能力,提高教学效果。     

基于虚拟仿真实验的模拟集成电路实验教学

介绍了安徽大学电子电气与网络安全虚拟仿真实验教学中心的建设。以模拟集成电路实验教学为例,介绍了该校基于虚拟仿真实验进行实验教学改革的做法和效果。该中心采用"一平台+四模块"的架构。利用虚拟仿真实验教学中心,实现模拟集成电路实验课与理论课4个阶段的配合与交叉促进。利用虚拟仿真实验中心,缓解了课时的矛盾,较好地达到预习实验的目的,拓展了实验的内容。虚拟仿真实验教学中心的建设对实验教学改革的深化产生积极而深远的影响。     

烟气净化装备虚拟仿真实验建设

针对我校过程装备与控制工程专业烟气净化脱硝、除尘、脱硫实验设备的大型化、高成本、高消耗、高维护、操作危险等特殊性建设虚拟仿真实验,确定实验方案、实验目的、实验教学方法、实验实施过程、实验内容和实验步骤,从而实现传统实验室难以完成的教学功能,使教学更直观,提高实验教学效果,培养出更能适应社会、经济、科技需求的具有实践能力的节能环保应用型人才。     

材料力学虚拟仿真实验系统的设计与开发

结合清华大学材料力学性能实验教学的实际情况,根据教学大纲的要求,设计开发出了材料力学虚拟实验仿真系统。该系统采用图形用户界面,学生可通过操作虚拟试验机和虚拟配套测控软件来进行实验,并实时显示实验曲线。该系统采用模块化设置,可以根据用户的需要进行组合,全方位适应不同用户的测试要求。采用虚拟仿真便于教学,不仅能使课前预习、课堂操作、课后练习与作业以及课下答疑等教学环节在数字化课堂上灵活呈现,而且还可以极大地培养学生的动手能力、创新能力和探索新知识的能力。     

虚拟仿真实验在生物化学实验教学中的应用

虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。     

虚拟仿真实验在医学实验教学中的应用探索

虚拟仿真实验技术以其高效率、学习体验真实、安全无风险等优点,应用于高校医学专业实验教学活动中,能够突破传统教学模式的制约,提升教学质量,发展学生创新意识和能力,在医学实验教学中具有广阔的应用前景。     

合成孔径雷达高分辨率成像虚拟仿真实验平台设计

合成孔径雷达（synthetic aperture radar,SAR）系统组成复杂,搭载于飞机、卫星等运动平台上才可实现数据获取,难以开展基于SAR雷达实物的实验教学。为解决此问题,设计并搭建了SAR高分辨率成像虚拟仿真实验平台。该虚拟仿真实验平台将系统设计技术、实验设计技术、数据采集过程、信号处理技术、图像评估技术等SAR实验的完整流程进行了高展示度、高保真度、高交互性的计算机模拟。一方面,该虚拟仿真实验可以帮助学生理解SAR设计、工作和应用的流程,巩固相关课程基础知识,激发学习雷达信号处理知识的兴趣;另一方面,可以考查学生对相关知识的综合应用能力,增强学生解决实际问题的技能。该仿真平台已成功应用于虚拟仿真教学课程实践,教学效果良好,对培养新工科技术型人才具有重要意义。     

大学物理实验教学对虚拟仿真实验的更多期待

虚拟仿真实验可以弥补传统实验教学环节的不足,完成传统实验教学中无法实现的条件和内容,突破传统的实验教学模式,提高实验教学质量,在《大学物理实验》课程教学中得到了广泛的应用。通过对虚拟仿真实验的使用发现,其在虚拟仪器的真实性、对实验原理的体现、对实验环境的模拟及对创新能力的培养等方面有待进一步改善。