中学化学数字资源库建设的研究与实践

随着人类社会进入信息时代，教学资源无论从其内容数量、媒体种类还是从其存储、传递和提取信息的方式等多方面都较之上个世纪发生了很大的变化，尤其是学习资源的可获得性和交互性的急速增长更形成了对现行教育体制和教学模式震撼性的影响。现在人们习惯将电子化的教学资源称为数字教学资源，按课程知识体系将数字教学资源整合处理后形成的一个互动化、多媒体化的共享式资源仓库就是数字资源库。     

中学化学数字资源库建设的研究与实践

随着人类社会进入信息时代,教学资源无论从其内容数量、媒体种类还是从其存储、传递和提取信息的方式等多方面都较之上个世纪发生了很大的变化,尤其是学习资源的可获得性和交互性的急速增长更形成了对现行教育体制和教学模式震撼性的影响.现在人们习惯将电子化的教学资源称为数字教学资源,按课程知识体系将数字教学资源整合处理后形成的一个互动化、多媒体化的共享式资源仓库就是数字资源库.     

中职数字化教学资源库建设的研究与实践

数字化教学资源库是资源合理积累、存储、使用的网络系统,在以信息化促进职业教育现代化中发挥着重要作用。阐述了无锡立信中等专业学校在数字化教学资源库建设过程中“以学习借鉴优质资源成果为起点,以精品课程资源网站开发为重点,以素材库建设为基础和常态”的建设思路,以及“注重以学生为本,整体设计,科学规划;以效益为重,程序规范,更新及时;以优质为目标,校企共建,合作共赢;以能力培养为关键,制度激励,层层推进”的建设要点。     

高职院校教学资源库建设的研究与实践

分析了国内外教学资源库的建设现状,根据高职院校建设教学资源库的目的和特点,指出了当前建设中存在的主要问题,给出了一些基本思路和基本观点,并介绍了我院资源库建设的情况。     

校园网资源库建设的实践与认识

我校致力通过“十五”课题“重点中学校园网资源库建构模式实验研究”来促进数字化校园建设，推动学校教育信息化跃上一个新的台阶。经过三年左右的努力。我校建成了初具规模的校园网资源库，其基本结构如下：     

校园网资源库建设的实践与认识

我校致力通过“十五”课题“重点中学校园网资源库建构模式实验研究”来促进数字化校园建设,推动学校教育信息化跃上一个新的台阶。经过三年左右的努力,我校建成了初具规模的校园网资源库,其基本结构如下:     

分类讨论思想在高中数学解题训练中的实践运用

数学作为高中课程体系中一门难度相对较大的科目,不仅知识学习起来比较困难,试题难度同样有所提升,学生不仅需掌握牢固的理论知识,还需学会运用一些特殊的解题方法,其中分类讨论思想就有着广泛运用,教师应给予高度重视与格外关注,指导他们灵活运用分类讨论思想分析与解答数学试题,使其快速找到准确、完整的答案,提高解题水平.     

师范院校IT资源库建设的媒体素材分类研究

一、问题的提出 IT资源库的建设是高等教育信息化的基础.它包括媒体素材库、试题库、案例库、课件库、资源索引库、网络课程库等,是需要各级各类学校长期建设与维护的一个系统工程.鉴于IT资源的复杂性与多样性,不同层次、不同类型的IT资源库建设,应尽可能规范统一,力求库与库之间、系统与系统之间数据共享,方便检索,提高使用的效益和效力.     

萧山十中校园网资源库建设实践与研究

一、校园网资源库研究背景 当前,以校园网建设为代表的教育信息化推进工作在全国掀起了一股热潮,但校园网在学校中的应用层次还普遍较低。对本地已建成校园网的几所学校的调查结果表明,目前校园网在学校的应用方式大致有3类：（1）网络知识与技能的学习,即通过校园网培养教师、学生的网络应用能力,如上网查找资料、收发电子邮件等;（2）通过建立学校、教师、学生等的主页宣传学校;（3）进行简单的教育、教学管理,如档案管理、学籍管理、考试管理等。     

交互式资源库建设与实践——以焊接资源库为例

资源库的最终目的不是建设资源,而是学习资源,提高资源库的使用率不仅要提高资源本身的质量,还要注重交互功能的设计,让学习者在交互过程中提高学习兴趣和动力。文章以国家级焊接专业教学资源库为例,介绍了交互功能的设计与实践,为其他资源库的建设提供参考和借鉴。     

专业核心课程教学资源库建设的实践与研究

核心课程教学资源库的建立可以为师生们带来更加便捷的自学方式,使学生的学习变得更加高效方便。目前,教育部倡导的第一批核心教学资源的建设已经取得了极大的成效,现在我国教育部颁发了第二批核心课程资源库建设的重要文件,旨在为更多专业的教学工作建立方便快捷的资源库。本文将根据国家下达的第二批核心课程教学资源库的建设文件,针对我国社会对人才需求的质量以及发展的各项要求,简要分析核心课程教学资源库建设理论基础、作用、体系结构、建设措施。     

高职玩具专业教学资源库建设的研究与实践

创建玩具专业教学资源库,有助于共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。番禺职业技术学院着眼于为学习者创造良好、方便的学习环境,为教师创造良好的备课与资源分享环境,从专业人才培养方案库、课程标准库、课程教学资源库、考证与培训子库、玩具工艺资源子库、玩具安全类子库、专业文献类子库、玩具行业类子库八个方面建设玩具专业教学资源库,实现专业学历教育与职业资格考证培训相结合。     

高中化学课程资源库建设的实践与思考

总结了高中化学课程教学资源库建设的几点做法,同时提出了较为详实的高中化学教学资源库建设的基本框架和内容.     

浅议分类讨论思想在高中数学解题训练中的实践运用

分类讨论思想是一种重要的数学思维方法,它能够将复杂的问题分解成若干个简单的问题,帮助学生更好地理解和解决这些问题。文章首先针对分类讨论思想的内涵进行了探讨,分析了分类讨论思想在高中数学解题训练中应用的重要性,探讨了分类讨论思想在高中数学解题训练应用中的问题。在此基础上,结合实际提出了分类讨论思想在高中数学解题训练中的实践运用策略,旨在通过这样的探讨,充分发挥分类讨论思想的应用价值,从而提升高中数学教学的有效性,提升学生的多元化能力。     

机械基础教学资源库的建设与实践

论述了机械基础教学资源库的建库原则，介绍了该库中的主要组成资源。经过3年多的实践，依托校园网建设，在为学生创建自主学习、资源共享、相互交流的开放式学习环境，在拓宽课堂空间、激发学生创新热情等方面收到了较好的实践效果。     

运用现代信息技术建设幼儿数学资源库的研究

<正>在传统的幼儿数学教学中,教学资源主要靠教师的传授,或者教师与教师之间的相互交流与分享,使用的都是图片、数字卡片等材料,教师间的资源共享也仅仅局限于本校园内。随着信息技术的快速发展,幼儿数学资源库的建立已经被提上日程。信息资源库,不仅能让优秀的数学教学案例、课件、微课等资源通过网络的传播被更多教师所了解,更重要的是极大地丰富了数学教学资源,拓宽了幼儿的视野,有效提高了教育教学质量。建立信息资源库,主要分三步走,具体内容详述如下。     

课程育人议题创意资源库的建设与运用

<正>立德树人,是思政课理直气壮的学科特色。思政课程和课程思政的强化,有利于整体推进素质教育。怎样落实《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017新课标")"活动型学科课程的教学设计、辨析式学习过程的价值引领、综合性教学形式的有效倡导、系统化社会实践活动的广泛开展"的教学建议?在此,笔者从精当采集素材、创新运用策略和提炼升华实践三个方面,谈谈课程育人议题创意资源库的建设与运用问题。     

高中数学整体思想在高中数学解题中的实践与运用

高中数学是一门复杂多变、灵活运用的学科,在具体的数学解题过程中单单靠死记硬背是行不通的,必须讲究灵活运用解题方法和技巧．虽然数学题目复杂多变,但是题目中蕴含的根本数学思想和数学规律是永恒不变的,因此,要提高高中数学的教学质量和学生数学解题的效率,必须将正确的、科学的解题技巧和方法传授给学生,让学生能够在众多的数学题海中举一反三、游刃有余．整体思想在高中数学解题中,是一种从大局出发,对数学题目的整体考量,化繁为简,化难为易,进而推断出最终答案的解题技巧．整体思想以其解题高效性和运用简单性被广泛运用于高中数学解题过程中．     

关于分类思想在高中数学解题中的运用研究

分类思想是高中数学思想中比较常用的思想,能够让学生对相关的问题进行分类讨论,增强学生的学习能力。在目前高中数学课堂教学中,对学生的综合素质要求不断提高,高考题型也变得更加复杂多样,为了能够使得高中数学解题难度下降,就需要通过分类讨论的思想,让学生快速把握数学学习的关键,对各种可能出现的情况进行全面分析,增强学生的学习水平。本文对分类讨论思想在高中数学解题中的应用进行详细介绍,帮助学生掌握快速解题的关键。