用户视角下公共图书馆抖音平台阅读推广的问题挖掘与优化策略

公共图书馆的短视频阅读推广应以用户为中心。文章对129名公共图书馆用户进行了问卷调查,基于用户的兴趣、交互、情感和价值构建了用户视角下公共图书馆抖音平台阅读推广影响因素模型,从用户视角出发,分析公共图书馆抖音平台阅读推广存在的问题,提出了加强与用户的互动、增强用户对短视频的情感共鸣、提升用户对短视频的价值认同等公共图书馆抖音平台阅读推广的优化策略,以期公共图书馆能够提升抖音平台阅读推广效果。     

社交媒体阅读推广平台的品牌个性塑造模式研究

将营销学的品牌个性理论引入社交媒体平台的阅读推广策划,在介绍品牌个性的概念的基础上,梳理品牌个性理论内容,讨论该理论引入社交媒体平台阅读推广的价值及理论逻辑,并结合四川大学图书馆微信平台阅读推广案例,提出社交媒体阅读推广平台品牌个性塑造的四步模式。图3。参考文献24。     

基于社交媒体的图书馆阅读推广研究

移动互联网络改变了人们的工作和生活方式,使人与人之间的交流更加便利。博客、微信等社交媒体迅速发展,创新了图书馆阅读推广服务手段。社交媒体以其参与性、互动性等特点,扩大了图书馆阅读推广的受众面,有利于宣传和利用图书馆的资源和服务,激发用户参与阅读推广的积极性,降低了阅读推广服务成本。图书馆应坚定"以用户为中心"的服务理念,从用户满意度、用户体验、用户参与度、服务宣传等角度入手,挖掘用户信息需求,明确社交媒体功能,加大宣传力度,提高社交媒体平台的影响力和服务效能,提升图书馆阅读推广服务质量。     

社交媒体信息流广告的问题及发展策略——以抖音短视频平台为例

此研究致力于探析数字媒体时代社交媒体中的信息流广告存在的诸多问题,为信息流广告今后的理论和实践提出有意义的启示,进而有效地带动信息流广告事业更好发展。本文以“抖音信息流广告”为研究对象,基于参与式观察和访谈法并结合案例分析,发现抖音短视频平台信息流广告存在的三个方面问题,并在此基础上从平台方、制作方以及演员角度提出五个层次的提升策略。     

抖音自媒体视频对艺术类高校图书馆阅读推广的经验借鉴与启示

艺术类高校图书馆抖音短视频的发展仍处于起步阶段,而社会化阅读推广短视频发展较快,其创作经验值得借鉴。文章通过网络调查法及内容分析法对阅读推广自媒体账号及其热门视频进行调研,了解目前阅读推广自媒体的运营现状,分析热门视频的必备要素及其特征,以及构成阅读推广视频内容的核心要素。从研究结果中汲取适用于艺术类高校图书馆阅读推广视频创作的经验,并根据艺术类高校图书馆的特点获得启示。     

基于图书馆抖音号的阅读推广策略研究

抖音是字节跳动旗下的一个短视频社区平台,目前已成为国内受众面最广的移动端应用之一。文章选取9所公共图书馆和9所高校图书馆的抖音号,运用网络调查法和内容分析法,考察其在阅读推广中的应用情况,包括发布类型、发布内容、运营数据等分析,最后提出图书馆抖音阅读推广的几点优化策略。     

短视频阅读推广的数字叙事策略研究——以抖音“好书大晒”话题为例

论文基于数字叙事理论,以抖音“好书大晒”话题视频为研究对象,力图分析阅读推广短视频制作过程中所体现的数字叙事策略。研究发现阅读推广短视频内容生产呈现出典型的数字叙事特征,包括多叙事主体、多叙事媒介、强叙事互动等,情感共鸣、信息焦虑、自我实现需要的叙事策略则为阅读推广短视频提供了沉浸式的叙事氛围,进而尝试提出图书馆在开展短视频阅读推广过程中的创新思路,譬如以实用主义为核心的内容生产策略、把握短视频模因转播路径的底层逻辑、打造阅读推广专属账号的品牌性、加强多方主体的互融互联等,这将是融媒体时代图书馆阅读推广工作的重要命题。     

高职图书馆阅读推广与读者服务——基于湖南城建职业技术学院图书馆“阅风习来”领读计划系列阅读推广活动的实践思考

论文拟基于湖南城建职业技术学院图书馆"阅风习来"领读计划系列阅读推广活动实践情况与成效进行分析,并结合其存在问题,提出了从形成"阅风习来"领读计划系列阅读推广工作的双向循环体系化、挖潜创效,深挖读者服务、深入系部等学生组织、加强学习型图书馆构建与学习型馆员培养、形成联动效应的思考与启示。     

“互联网+”时代抚州全民阅读推广策略研究

文章分析了国内外阅读推广的现状,并通过问卷调查的方式介绍了抚州全民阅读推广的现状,提出了抚州全民阅读推广的策略。     

NGO和NPO社交媒体阅读推广动员机制研究——基于全民阅读公众号的调研

[目的/意义] NGO和NPO作为全民阅读推广服务体系的重要组成部分，研究其在社交媒体传播中的动员模式和效果，有利于更好地将NGO和NPO的话语形态转化为舆论力量，为推进全民阅读活动持续开展提供可行策略。[方法/过程]采用媒介内容分析法对13个公众号的1 018篇文章进行质性研究，对样本内容进行编码分析、测量和推论，为动员机制存在的问题提供决策依据。[结果/结论]从阅读活动、报道、服务和阅读主题之外4个维度，分析NGO和NPO在全民阅读推广过程中的独特作用和动员模式，研究发现其存在传统纸刊照搬，动员内容形态待更新；服务体系差，动员效果不佳；目标定位不明确，主题不聚焦等问题。提出技术驱动内容生产与形态创新；多措并举培育服务体系；明确核心诉求，寻求话题相关性的具体建议。     

美国“大阅读”推广活动对我国的启示

文章介绍了美国著名的“大阅读”活动的起源与发展以及活动组织与开展模式,分析了活动具有管理科学严谨、进行品牌化运作、多机构联合开展活动等特点,结合我国全民阅读推广现状,提出我国应积极借鉴“大阅读”活动的成功经验,通过开展全国性阅读推广项目,实行科学化管理;强化品牌意识,实行品牌化运作;政府支持,加强合作,不断探索具有我国特色的“大阅读”推广模式。     

学习型家庭+书香校园+图书馆阅读推广——打造“三位一体”全民阅读推广的良性循环发展机制

通过解读"学习型家庭""书香校园"的人文内涵,指出了构建"学习型家庭"全民阅读推广基础,及构建"书香校园"这一全民阅读推广中枢环节的重要性,认为"公益性"图书馆与"经营性"出版社,应担当起全民阅读推广的资源供给环节,共同打造"三位一体"全民阅读推广的良性循环发展机制,并为此提出了若干方法论上的活动建议。     

中国主流媒体抖音账号的内容传播研究——以“央视新闻”抖音号为例

在移动化、碎片化、娱乐化、视频化的互联网传播语境下,主流媒体面临着众多挑战。中国主流媒体如何在新的媒介生态环境下重获关注度与话语权,找到更易于当前用户接受的内容及传播方式,更好地传播主流价值、引导舆论,是应该探讨的重点。自抖音平台出现后,为更好地占领“民间舆论场”,中国主流媒体与抖音平台的深度融合发展成为主流媒体转型的大势所趋。本文通过全面梳理主流媒体抖音账号内容传播的特征,深入探讨主流媒体抖音账号内容传播的问题,为主流媒体与抖音号实现进一步深度融合提供切实可行的解决方案,也为主流媒体的未来发展提供路径思考。     

中视频如何助力乡村振兴——基于抖音“张同学”现象的思考

移动互联时代,城乡之间二元对立的格局不断被消解,越来越多的农民在技术浪潮中获得解放,媒介赋权背景下,"底层社群"的主体性和公民意识崛起,越来越多的农民、返乡创业者开始在移动终端拍摄记录乡村生活,主动融入互联网成为乡村叙事的主体。5G时代的视频产业,中视频开始受到更多的关注,在平台的大力扶持下,中视频不断向基层下沉。本研究关注的"张同学"即是中视频创作人,通过拍摄中视频展现东北乡村的独特面貌,实现自由创业,并以自身影响力带动乡村公共领域建设,传播乡村文化,无形中助推乡村振兴的进程。     

“抖音”研究现状初探——基于CNKI的文献分析

"抖音"是一款于2016年9月正式上线的音乐创意移动短视频社交软件,依靠精准的用户定位、对流量和内容的大数据掌控以及线上线下的推广造势,自上线以来便从行业黑马成为领头羊。随着抖音的迅猛发展,自2017年开始,关于"抖音"的专题研究也悄然兴起,涉及了传播学、经济学、心理学等专业领域。本文基于目前中国知网的文献,追溯了"抖音"研究的兴起和目前的研究概况,并从"抖音"的运营模式、文化功能、经济功能和"政务抖音"四个方面简述了研究内容。     

积极推广全民阅读,夯实“学习型社会”基础——2011年全民阅读推广活动综述

本文通过对2011年度全国各地的全民阅读推广活动进行扫描和介绍,展现现代图书馆界的活跃气氛和健康活力,归纳出阅读推广活动便民惠民、普及知识、寓教于乐、重视信息技术、以建设"学习型社会"为目标的特点,并对图书馆的阅读活动进行了总结与展望。     

社交媒体“新世相”阅读推广探究

本文基于网络趣缘群体视角,以社交媒体“新世相”为研究对象,分析其阅读推广活动中相关的趣缘群体——“新世相”公众号原有关注者、“新世相”阅读推广活动的原始参与者,以及对阅读推广活动的后续辐射人群三个层次的特征.继而依据趣缘群体的扁平化和再度中心化的结构特征与网络趣缘群体中信息传播过程的聚众传播特点,深入探究“新世相”阅读推广策略,揭示社交媒体阅读推广的局限性,并提出未来发展建议.