中小学花样跳绳开展现状与推广策略

本文运用实地考察、问卷调查法、数据统计法、个别访谈等研究方法,对市区中小学花样跳绳开展现状与推广进行探究性的研究。通过调查分析学校体育教师对花样跳绳开展的态度、学生对于花样跳绳运动的认知态度,来推动花样跳绳运动更好、更快地发展,促进该项目的广泛化和科学化。     

花样跳绳

山东省威海市环翠区羊亭学校积极开展大课间花样跳绳活动。图为学生们在跳大绳。     

花样跳绳

活动目标 1.发展幼儿跳跃能力,增强动作的协调性。 2.大胆想象,探索不同的跳绳方法,发展幼儿与人合作能力。 活动准备 1.幼儿人手一根跳绳,学会基本跳法。 2.录音机、磁带。 活动过程 1.开始部分 幼儿站成六路纵队,做教师自编的绳操,有上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松运动。 2.基本部分     

花样跳绳

为了提高幼儿跳绳的兴趣,大班上学期我鼓励幼儿玩花样跳绳。 花样一：向前甩绳单脚跳。我先让幼儿玩“跳房子”“斗牛”游戏学习单脚跳,然后再配合“向前甩绳”的动作进行练习,提高幼儿单脚跳的力量。     

小学体育花样跳绳教学之我见

小学体育作为学校教育的重要组成部分,肩负着提高小学生身体素质、增进小学生身心健康、培育新世纪全面发展合格人才的历史重任。而花样跳绳作为小学体育活动的项目之一,能够增强学生身体的协调性,促使学生在锻炼身体的同时也使得神经系统得到锻炼。分析了花样跳绳的教学内容以及花样跳绳的教学方法。     

浅谈花样跳绳在小学体育教学中的实施策略

跳绳是我国民间的传统体育项目,有着广泛的群众基础。因其方便携带、运动功效较高,已经被纳入《国家中小学生体质健康标准》规定测试的项目。花样跳绳的有效实施,对小学生身心健康发展具有积极的促进作用。     

刍议小学体育花样跳绳教学训练

花样跳绳是一项以跳绳为主要运动器材的体育实践项目。花样跳绳有利于学生塑造完美的形体,保持学生身体的协调性。要增强体育教学效果和达到教学目的,就要积极研究探索花样跳绳教学课程,大力挖掘花样跳绳的教学方法,将花样跳绳运动与学生的日常生活相结合。     

小学开展花样跳绳的影响因素分析

在我国的小学教育中,花样跳绳是体育教学的课程内容之一,它可以有效训练学生的反应能力、塑造学生的形体美、保持学生身体的协调性,对促进学生身心健康发展具有重要的意义。然而花样跳绳在我国小学体育教学中的开展面临着一些问题,这些问题阻碍了学生对花样跳绳的学习。本文对小学开展花样跳绳的影响因素进行分析,以期能够为小学体育教学提供...     

小学体育教学中的花样跳绳应用研究

以花样跳绳在小学体育教学中的应用为例,对小学体育教学中的花样跳绳教学现状进行分析,提出相关的教学强化策略,期望小学生的综合能力向着健康的方向发展。     

新课程下小学体育花样跳绳教学分析

花样跳绳是跳绳运动当中的一类实践项目,具备 新颖性和多样性特点,可以在学习与训练当中帮助学生建立良 好的形体姿态,提高学生身体协调能力,增强学生运动技能。花样跳绳是小学体育课程的一个重要组成部分,能够充分满足 学生的体育锻炼要求。在新课程改革背景下,小学体育教师要 达成全面育人目标,提高学生综合素质,需要探究小学体育花 样跳绳教学的创新方法,提高学生对花样跳绳技巧的掌握水 平,增强学生运动素质。     

推广花样跳绳进入中学大课间活动初探

跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全面性运动项目,是培养少年儿童身心健康发展的有效手段.以花样跳绳项目为突破点,把花样跳绳融合在中学大课间活动中,激发学生运动兴趣,挖掘学生运动潜力,形成大课间特色,扩展阳光体育活动范围,增强校园体育锻炼氛围,推进体育文化建设,吸引全校学生走向操场,走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,切实提高学生对体育运动的兴趣和学生体质健康水平,养成终身体育的习惯,做到我阳光、我运动、我健康、我快乐.     

小学体育花样跳绳教学的几点思考

随着教学理念的不断完善,素质教学已经被普遍接受,教师在开展教育活动时,更注重增强学生的综合素养。在现阶段小学教学活动中,体育学科已经成为一门重要学科。跳绳活动是一种传统体育运动项目,被广大学生所喜爱。花样跳绳运动,能够有效地提升学生的身体素质,同时,推动体育教学的发展。因此,重点探索开展花样跳绳体育活动的有效措施,旨在提升体育教学的教学质量,增强学生的身体素质,促使学生全面发展。     

初中体育花样跳绳教学指导策略探析

花样跳绳进入初中体育课堂,有利于丰富课堂内容,有利于传承与发展民族传统体育项目,有利于提高学生的体育运动能力。教师在教学花样跳绳时,应先带领学生做好热身训练,并由简到繁地逐步深化进行教学,还要由身到心地培养学生的合作能力,使学生逐步掌握花样跳绳技巧,培养学生参与体育锻炼的习惯。     

浅谈初中生花样跳绳有效练习之策略

<正>花样跳绳是一种非常有效的有氧运动。它除了拥有运动的一般益处外,更有很独特的优点。花样跳绳每半小时消耗热量300-400千卡,是一项健美运动,对维持心肺系统等各种脏器健康、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。跳绳花样多,可简可繁,随时可做,一学就会,特别适合开展全校性的体育运动。另外花样跳绳活动参与面广,在练习中学生能够形成相互合作的团队精神,有助于心理发展。随着学生对于这项运动的投     

花样跳绳教学之我见

花样跳绳是一项发展学生身体素质的运动项目,也是《国家学生体质健康标准》规定的测试项目。在花样跳绳教学中,教师合理地运用教学策略,寓教于乐,不仅能培养学生积极思考、主动锻炼的习惯,而且可以激发学生的运动兴趣,使其身心健康发展。下面,笔者结合教学实践谈一谈如何才能够     

如何在小学体育课堂中开展花样跳绳

现今的体育教学被人越来越重视起来,只有拥有一个健康的体魄,才能让我们的学生更好地投入到其他学科的学习中去。因此,体育是一门对于身体锻炼的基本课程,在我们的体育教学中,采用越来越多的体育活动让我们的学生有更多的选择。其中,花样跳绳在我们的体育活动中当下是最受欢迎的一种方式。本文围绕着在小学体育课堂中如何开展花样跳绳做出了自己的探讨。     

探讨花样跳绳在小学体育教学中的应用

小学阶段的学生正处于青少年时期,是人成长发 育的重要阶段。小学体育教学为打造小学学生良好的身体素 质提供了坚实的后盾,是促进学生健康成长的重要手段,因此 小学体育教学是至关重要的。花样跳绳在小学体育教学的应 用中极大地丰富了小学体育教学的多样性,凸显了小学体育教 学的重要性。本文将着重探讨花样跳绳在小学体育教学中的 应用,希望为小学体育教学提供参考和帮助。     

合作学习视角下小学花样跳绳教学策略探析

为增强小学生体质,当前的很多小学开展花样跳绳课程,但是从课程开展质量来看,并未取得预期效果。基于对合作学习教学法内涵的研究,本文提出了小学花样跳绳教学中合作学习教学法的应用方式,提高花样跳绳教学的质量,达到提高小学生身体素质的目的。     

对小学花样跳绳教学方法和评价的一点做法

跳绳由于不受场地、气候的限制,操作起来简单易行,特别受到小学生的喜欢,通过教学实践,在花样跳绳上做了一些尝试。通过实践,和广大体育教师一起探讨花样跳绳的一些做法。     

关于开展农村小学花样跳绳运动的实践研究

农村学校体育设施缺乏,师资力量严重不足,能够保证学生安全活动的场地比较少,开展一项能面向全体学生的体育活动更是难上加难,在此我们因地制宜,选择花样跳绳作为我校的特色项目,大力打造。因为花样跳绳器械简单,受场地限制少。跳绳能使身体的上、下肢肌肉变得丰满、结实、富有弹性,促进儿童肌肉的生长发育,锻炼孩子们身体的快速反应时间和空间感觉,促进脑功能的发展,培养他们密切协作的精神。基于以上几点,我们选择把花样跳绳作为我校的特色品牌去开发。