民间故事《鲤鱼报恩》教学实录

正【课前游戏】初次见面,我先来自我介绍一下,我是来自上虞的何老师。去过上虞吗?(生摇头)没关系,我给大家带来一份上虞特产。想知道是什么吗?(出示童谣)一箩麦,两箩麦,三箩开始搭荞麦。噼噼啪,噼噼啪,噼啪噼啪噼噼啪。(老师用上虞方言念一遍)师:知道这份上虞特产是什么吗?生:上虞方言。师:大家不要小看方言,其实方言是一个地方真正的特产。这是我们上虞方言念的童谣,请你用浦江方言,念     

会计算的手

计算教学中用手作教具,既方便又可行。一、用手指巩固对10以内各数的认识。我编了儿歌《伸指头》:“你拍一,我拍一,请你伸出指头一;你拍二,我拍二,请你伸出指二;……”一直至十。其动作是:两幼儿对面而坐,念“你拍一”时,各自击掌一次,后各自推出右掌相碰;“我拍一”时击掌后换左手,     

做馒头

正俗话说过了腊八就是年,过年了,按照传统习俗家家户户都要做馒头。一向爱吃馒头的我却对做馒头一窍不通,这次终于有机会亲眼目睹美味的馒头是怎样诞生的了。腊月二十五这天天还没亮,外婆就早早的起床和面。我兴奋地跟在后面一探究竟。外婆把事先秤好的面粉倒在盆里,加入少许酵母,接着一边倒入相应比例的热水,     

然然的笔记本

在女儿然然只有几个月的时候,我就喜欢对她念儿歌讲故事,虽然她的爷爷奶奶一再说:她还太小听不懂的!可我还是乐此不疲,女儿似乎在支持我,总是笑眯眯地盯着我的嘴巴,有时候小嘴还发出咿咿呀呀的声音和着我。 也许是功夫不负有心人,然然一开口说话,口齿就很清楚,学说话对她来说从来不是问题,听妈妈讲故事念儿歌是她最感兴趣的事。在她五岁那年的夏天,女儿突然对我们说:“爸爸妈妈我要编一首儿歌。”然后女儿就一边拍手一边念:“电风扇/转呀转/靠着电线转呀转/不用扇子把风扇。”嘿,好像还有点那么回事,我说:“然然你能再编一首爸爸的儿歌吗?”然然想了一会儿高兴地说:“编出     

老师的脸

小时候看到大人们外出做农活时,都要看看天,这在我心中一直是个谜,稍大了我才知道,他们那是在看天的脸,与天对望、沟通,然后知道自己该撒几亩种子,知道怎样把田地侍弄得更好。我似乎有所感悟。于是,坐在教室一边听课一边看着老师的脸,希望在老师的脸上看到求知若渴的我,希望在他的嘴角与眼神之间找到对我的鼓励和赞许,也慢慢习惯了回答问题的时候一边思索,一边看着老师的脸。当我回答问题陷入迷惑的时候,老师专注地看着我,眼神里有尊重、鼓励,更有信任;当问题把我引入死胡同时,老师会微笑地摇摇头,轻轻地把我领进一个新天地;当我回答问题不…     

老师的脸

小时候在乡下，看到大人们外出做农活时，都要看看天，这在我心中一直是个谜。稍大的时候我才知道，他们那是在看天的脸，与天对望、沟通，然后知道自己该撒几亩蔬菜，知道将来几天的湿暖天气会很快让黑土地铺上一层浅绿。我似乎有所感悟。于是，坐在课室一边听课一边看着老师的脸，希望在老师的脸上看到求知若渴的我，希望在他的嘴角与眼神之间找到对我的鼓励和赞许，也慢慢习惯了回答问题的时候一边思索，一边看着老师的脸。当我回答问题陷入迷惑的时候，老师专注地看着我，眼神里有尊重、鼓励，更有信任。当问题把我引入了死胡同，老师会…     

听刘燕敏讲故事

木兰琐语:秋天是一个适宜把那些尘封的老故事从潮湿的记忆角落里刨出来,在秋阳下翻检、晾晒的季节。刘燕敏的这几则小故事,每一个都意味深长。它们像是摊在地上的黄豆荚,在阳光下噼啪作响。她在故事中提醒我们:要把生活的大目标化解成小目标,做一个用智慧和头脑赢得胜利的人: 学会不断地清点周     

好玩的“拍花箩”

"拍呀拍呀,拍花箩呀!红草地呀,绿马车呀!你拍几呀,我拍一呀……"绘本《拍花箩》把传统的民间游戏以图画的方式呈现出来,既方便孩子理解记忆,又让孩子们在拍手念唱的问答游戏中练习数数,还可以在问答中用动作模仿小动物游戏,孩子们非常感兴趣。于是,我把有趣的"拍花箩"游戏,随机运用到日常的环节管理之中,取得了很好的管理效果。     

口味·耳音·兴趣

我有一次买牛肉,排在我前面的是一个中年妇女,看样子是个知识分子,南方人。轮到她了,她问卖牛肉的:"牛肉怎么做?"我很奇怪,问:"你没有做过牛肉?""没有。我们家不吃牛羊肉。""那您买牛肉——?""我的孩子大了,他们会到外地去。我让他们习惯习惯,出去了好适应。"这位母亲用心良苦,我于是尽了一趟义务,把她请到一边,讲了一通牛肉的做法,从清炖、红烧、咖喱牛肉,直到广东的蚝油炒牛肉、四川的水煮牛肉、干煸牛     

孩子的神色

有个孩子,他看人的神色总是慌里慌张的,和他说话的时候,他会盯着你的脸看上好久。如果你一脸严肃,他会屏声静气,慢慢低下头,如果你脸上笑嘻嘻的,他也会换上笑脸。他很喜欢和我儿子一起玩,休息时,有时会在体育场附近遇上,两个孩子碰在一起,便欢声笑语。我坐在一边,看着他们“疯”在一起。有一次,两个孩子又在体育馆遇上了,我发现带他来的,不是他奶奶,而是他的妈妈。他的妈妈看上去挺利索的,很干练。她朝我笑笑,也坐在一边去了。我坐那打盹。突然我听到一声暴喝:“佳南,你是不是想遭打?”我惊醒过来,看到孩子的妈妈,一副暴怒的样子,眼睛瞪得大…     

做馒头

俗话说过了腊八就是年，过年了，按照传统习俗家家户户都要做馒头。一向爱吃馒头的我却对做馒头一窍不通，这次终于有机会亲眼目睹美味的馒头是怎样诞生的了。腊月二十五这天天还没亮，外婆就早早的起床和面。我兴奋地跟在后面一探究竟。外婆把事先秤好的面粉倒在盆里，加入少许酵母，接着一边倒人相应比例的热水，一边用筷子搅拌，变成像雪花一样的片状时，外婆开始用力地揉啊揉，揉啊揉，过了好久揉出了一个光滑洁白的大面团，外婆把面团盖在一块布下面，等着面团发酵。     

狼变

桂子和老狼相遇在金黄的一望无际的麦田。桂子给在地里割麦子的爹娘送完饭,一边啃手中的馒头一边往回走。老狼突然出现在她面前,桂子一步步走近,伸手摸了摸它的额头,它竟伸出舌头舔了舔桂子的小手,桂子把一块馒头塞进它的嘴里。桂子走几步,回头,老狼还伫立在那里。桂子又把一块馒头塞进它的嘴里。     

买馒头

家后面市场里的馒头摊,做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香。 每天下午四点,馒头开笼的时间,闻名而来的人就会在馒头摊前排队,等候着山东老乡把蒸笼掀开。     

“见鬼”的背后

这天晚上10点多钟,熄灯铃已经响过,心理咨询室的门又被敲响了。我边猜想发生了什么事边打开门,门口站着一个男生和两个女生。男生焦急而害怕地告诉我,下晚自习后他讲了一个鬼怪故事,没想到吓坏了旁边的一个女生,她又哭又闹,浑身发抖,还说她看到了故事中的鬼。两个女生更是紧张地说:“马老师,您快去看看吧!她吓得在宿舍里一个劲儿哆嗦……”我随他们来到宿舍,只见一位女教师紧紧地把一个女生搂在怀里。经过初步交谈,我知道她叫小丽。我让她从老师的怀中慢慢坐直身子,并让其他同学去做自己的事,宿舍里恢复了平常的生活氛围,小丽也开始准备洗漱…     

二年级日记狂

我叫杨哲,我的名字是外公取的,他想让我长大后成为一个很有知识的人。我今年8岁,读二年级三班,我最喜欢做的事情是写日记。我的绰〔chuò〕号数都数不清,我自己最喜欢的绰号是“日记狂”。3月2日天气:晴心情:晴天胖妈妈带我吃肯德基今天是我写日记的第一天。我对妈妈建议,去吃肯德基庆祝一下。我吃了很多很多,肚子都鼓起来了。胖妈妈吃得更多,因为妈妈很喜欢吃肯德基,她今天共花了180元。我们挺着肚子慢慢朝家里走,我开始担心起来,就问妈妈,把家里的钱花完了该怎么办?妈妈说:不要紧,花完了再去挣!妈妈一边说还一边咯咯笑。当妈妈吃到了她喜…     

一张答卷

今年四月的一天,宜章县章水三完小五年级二十一班的算术课老师,从学校附近的两个生产队借来了社员的劳动手册,让学生接触杜会实际,运用所学珠算知识为社员合计工分。红小兵钟见凤恰巧领到自己家的劳动手册。小钟一坐下来就噼哩啪啦地打了起来。她先打母亲的工分,发现二月份的合计,计工员多打了5.3分。接着又打爸爸的工分,边打边注意每日工分是否也有记错的。突然,她看到有一天记了85分。心想:“一天怎么会有85分呢?可能是记工员把8.5分记成了85分。”小钟把全家的工分打完后,沉思起来:记工员粗心大意给我     

善待孩子的天性

谁都会记得童年时代衣服袋子里有着数不尽的宝贝：一颗光滑的卵石，两条白花花的春蚕，纸折的飞鸟，泥做的青蛙……每当晚上脱衣上床，总要小心藏好。如让妈妈发现，她会一古脑儿把这些宝贝都扔到窗外去，一边把衣服翻过来拍得尘土飞扬，一边唠唠叨叨：“怪不得衣服总是脏...     

家庭里的小实验

早上起来,乐乐站在阳台上惊喜地观雪景。提问一个接一个:“雪从哪里来?”“雪为什么是白的?”……妈妈一边晾衣服,一边回答乐乐的提问。当妈妈说到“太阳出来了,雪就会融化”时,乐乐把“融化”一词轻轻地念了一遍,然后问:“什么是融化?我听不懂。”妈妈放下手里的衣服,抓起一把雪,放入热水里,让乐乐仔细观察雪在水里慢慢融化的现象,然后让乐乐也抓一把雪,捏在手里,观察雪水从手里一滴一滴流下来。妈妈说:“因为水是热的,乐乐的手也是热的,所以雪会融化(严格地说,应解释为水和手的温度都比雪高,但对两三岁的幼儿不必引入温度的概念)。”妈妈…     

未了词章

一六月的南城像个烤箱,烦躁的心情在闷热的空气中像面包一样慢慢膨胀起来。我和粥粥坐在街边的烧烤摊旁吃着烧烤,喝着廉价的啤酒。啤酒的泡沫就像是我们的梦想一样,脆弱却折射出一个梦幻的世界来。那时候,已经是晚上十一点,粥粥的手机在被她关掉之前已经响了N次,但她依然没有要回家的意思。她一边鄙夷路过的女生腿那么粗也敢穿短裙,一边让老板快点把啤酒拿来。     

阳光娃娃谈作文 我是小小“博客”人

小时候,妈妈买了好多磁带,让我听故事。开始,我并不太喜欢,总是一边听一边玩。后来,长大了一点儿,我能听懂了,就慢慢地把耳朵