关于教育实习的认识和建议

海南建省后,全省中学基础教育所需师资从此主要由我校输送.因此,我校的教育质量与全省中学的教育质量息息相关.为全省中学培养和输送合格的师资,是我校的根本任务.教育实习,是实现我校主要培养目标的一个极为重要的环节,具有突出的地位和重要作用.提高教育实习的质量,对于体现我校教育质量和保证“产品”质量具有重要意义.如何进一步提高教育实习的质量,是一个很值得探讨的问题.我们的体会是:提高认识,明确目的,加强领导,充分准备,积极投入,勇于改革是进一步提高教育实习质量的有力保证.下面就教育实习的地位、意义和目的谈谈我们的认识,并对如何进一步提高教育实习的质量提出六点建议.     

班主任心理辅导的"双全互动"之路

心理健康教育是我校推进素质教育的三大办学特色(现代信息技术教育、艺术教育和心理健康教育)之一.在探索特色教育、形成学校品牌的工作实践中,我校向科研要质量,近年来走出了一条班主任全员参与心理健康教育校本培训,班主任全员投身心理健康教育课题研究,心理健康教育工作师师互动、师生互动、生生互动的"双全互动"之路,为我校心理健康教育走可持续发展之路奠定了坚实的基础.     

做好"三字"文章促进体育特长教育

特长教育是我校教育教学的重要内容,也是促进素质教育的必然要求.体育特长教育作为我校教育教学的组成部分,在其中占据十分重要的位置.     

"六年一贯制"素质教育需要开放型的德育环境与机制

我校是一所外国语学校,有别于其他普通中学的最显著的一点是,我校实行的是"六年一贯"体制,即学生要在我校连续学习初、高中六年的课程,这就意味着学生最重要的思想观和人生观的形成和发展阶段要在我校完成.这赋予了我校巨大的德育教育工作和任务.我认为,针对我校教育的特点及社会对教育的影响.我们需要开放式的德育环境与机制.     

湖州师专思想政治教育课程十年探索与改革

自1983年湖州师专首次开设思想品德课至今已有十个春秋.回顾这十年的历程,是我校把思想政治教育作为一门科学,进行系统研究,取得重大进展的十年;是我校思想政治工作适应新的形势,不断改进和发展的十年;也是我校思想政治教育和这支队伍经受严峻考验、风风雨雨的十年.回顾我校思想政治教育课程的探索与建设,思考新形势下思想政治教育课程的改革与发展,无疑是十分必要的.     

差异教育促进每位学生最优发展

我校创办于1911年,在百年的办学历程中早与差异教育结下了不解之缘. 1958年,厦门杏林工业区兴起,来自全国各地的建设者子女大量涌入我校;1989年,中国第一个台商投资区在杏林成立,我校又迎来众多台商、外商子女.面对来自不同国家地区,不同文化背景,不同天资禀赋的孩子,我校教师尊重差异、照顾差异、发展差异,努力为每位学生提供最适合的教育,逐渐形成鲜明的差异教育特色.     

我校体育教育专业学生专业思想现状的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,探讨我校体育教育专业学生专业思想现状及影响因素,并结合当前的形势有针对性地提出加强我校体育教育学生专业思想教育的若干对策,为我校体育教育教学改革的发展以及体育教育专业人才的培养提供现实意义的理论参考.     

师生共读写同成长

回顾2007年我校走过的新教育路程,我们无不感到欣慰.这一年,我校在新教育实验活动中努力探索,力求以此为突破口,走出一条促进师生成长的特色办学之路.为此,我校确定了符合我校实际的两个新教育实验子课题:一是"营造书香校园",二是"师生共写随笔".一年来,在学校领导的高度重视、全校师生的积极参与下,研究取得了一定的成果.     

树立健康第一观念创办体育特色学校

"以人为本,健康第一"是我校对大力开展奥林匹克教育的理解,也是我校争创"北京2008奥林匹克教育百所示范学校"的誓言.其实它也早就是我校二十年来坚持传播奥林匹克体育精神、开展学校体育教学改革、创办体育特色品牌学校、推进素质教育深入实施的动力和源泉.     

准确把握高校发展动向着力提高教育教学质量

为了不断提高教育教学质量,使我校在近年发展的基础上再上一个新台阶,我校开展了第三次教育教学大讨论.广大教师从经济全球化、社会主义市场经济的要求和受教育者的角度,重新审视了我们的整个教育体系、办学思想、培养目标、教学内容和教学方法等,从更高和更深的层次上重新设计确定了我校的教育教学体系.通过大讨论,我们有以下认识和体会:     

加强校企合作增强办学活力

我校是一所集中专、技校及综合高中于一体,职前与职后教育联动发展的多层次、多形式、多功能的中等职业教育学校.我校利用地理与专业优势,锁定入驻将建成世界级规模的上海化学工业区的中外知名企业,以就业为导向,以校企合作办学为突破口,推动教育教学领域的各项改革,不断增强办学活力.成功地探索出一条适应我校可持续发展的办学之路.     

在信息技术教学中为民族班学生插上"翅膀"

2003年我校率先招收了柳州市第一个寄宿制民族班,对于民族班的培养,我校除了常规教育和管理以外,主要突出"两语一话"教育,即外语教育、计算机语言教育、普通话教育,通过"两语一话"教育增强他们的竞争优势.     

在开拓中发展从实践中提高_我校研究生教育的回顾与展望

自从1978年恢复研究生招生和1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我校的研究生教育发展讯速,成效卓著:建立和健全了学士、硕士、和博士三位一体的学位体制;培养了大批学有所成的高层次专门人才,加速了学科专业和师次队伍的建设;促进了教学质量和科研水平的提高.研究生教育事业的发展,为把我校建设成为高水平的师范大学作出了重大贡献.努力开拓,建立和健全我校三位一体的学位体制长期以来,我校只有单层次的本科教育,培养单一规格的中学教师.我校的研究生教育起步较晚,基础薄弱.在1978年以前的近20年间,全校仅招收过8名在职研究生.“文化大革命”结束之后,我们一靠党和国家的正确政策,二靠学校领导和全体教师群策群力,大胆开拓,增加了研究生教育层次.我校才彻底打破了这种单一层次、单一规格、单一模式的教育结构.     

生机勃勃的"小班化生态园"建设

[背景]我校是一所省级实验小学.近年来,学校坚持"实施校园大艺术教育,使每一个学生都得到全面、和谐、富有个性的发展"的教育理念.通过课堂教学艺术、系列艺术活动、人际交往艺术和校园环境艺术方面的研究,使校园环境发生了极大的变化,教育教学质量显著提高,学生的生命质量得到明显提升,学校逐渐成为较为理想的教育生态校园.为了能更好地发挥小班化教学的优势,凸显我校的教育品牌,我们将校园大艺术教育上升到教育生态校园的建构这更高的研究层面上来,为我校小班化教育教学的发展提供新的增长点.     

构建心理教育格局拓展素质教育途径

心理教育既是素质教育的重要方面,也是开展素质教育的有效途径.我校从自身所担负的升学预备教育任务、学生心理特点、教育教学实际出发,构建具有我校特色的“一首两翼重体验“心理教育格局,对于提高教育质量、教师素质,把素质教育引向深入,有着积极的现实意义.……     

我校当前大学生思想政治教育状况及其对策

本文论述了我校当前大学生思想政治教育状况,针对我校的现状进行思考并阐述了其教育对策.     

我校当前大学生思想政治教育状况及其对策

本文论述了我校当前大学生思想政治教育状况,针对我校的现状进行思考并阐述了其教育对策.     

和谐教育,知荣耻而奋进

“八荣八耻“的社会主义荣辱观教育,为我校实施和谐教育注入了新的时代内容.围绕这一主题,我校自今年3月以来,开展了系列教育活动,取得了令人满意的效果.……     

如何实施"学评教"活动

"学生满意,家长放心,社会认可"是我校追求的办学目标.随着教育改革的不断深入,我校针对课堂教育教学实际情况,为了全面提高教师业务素质,提出了"学生参与课堂教学评价"的实施方案.在几年的实践中,我们不断探索、更新、完善,形成了自己的评价体系,促进了我校教育教学水平的全面提高.自1997年以来,我校连续几年被区教委授予"全面育人,办有特色"学校;中考成绩逐步提高,迈入我区学校先进行列,我校已成为全区农村中学名校.     

浅论形势与政策教育教学重点的研究

形势与政策课教育教学是高校思想政治理论课建设的一项重内容,是提高大学生对形势与政策的认识和理解能力的重要途径.我校形势与政策课教育教学的重点应放在国内形势、周边地区形势、大国外交形势、世界热点形势、"三海一核"形势、国防科技工业形势教育教学上.这是我校发展和建设的现实状况和长远发展趋势的必然要求,也是我校学生普遍关心的我国和世界社会热点问题的强烈需要.明确了形势与政策教育教学的重点,根据重点组织教育教学,效果将会更好,可以激发我校学生依托船舶,立足国防和振兴中华、建设中华的信心和勇气.