如何在思政课中培养并践行学生的爱国主义精神

伴随着经济全球化发展,当前我国需要更多高素质的技能型人才,而中职学校是培养高素质技能型人才的主要教育阵地。中职学校不仅要让学生具备较强的专业技能和职业素养,更重要的是要培养他们良好的爱国主义精神,要让学生带着一份责任心投入未来的工作与社会生活中,成为一名对企业、社会发展有用的人才。由此,在中职思政课堂教学中,教师除了要讲解理论知识,更重要的是要展现思政课的德育功能,培养中职生良好的爱国主义精神。     

浅谈英语教学中如何实施素质教育

未来的国力竞争是人才的竞争。全面实施素质教育,培养新世纪的高素质人才已成为当前我国教育改革的方向。而实施素质教育的主要渠道是在课堂,实施素质教育的关键在我们的教师。教师要更新教育观念,努力提高自己的素质,优化课堂教学,把学生培养成德、智、体、劳全面发展的高素质人才。     

小学语文教学中如何加强语言文字运用能力

社会的进步推动了教育的发展,在素质教育的环境下,把学生培养成高素质综合性人才已经成为当前教育主流目标。小学是学生学习生涯的起点,语文是对小学生感性思维的培养,是所有学科的基础,教师在上课期间对学生采用正确的引导方式,会提高学生的学习兴趣,提高教学效率,改善师生关系。所以,在开展小学语文课程时,教师应该从语文的特点入手,加强学生的语言文字运用能力。     

异步发展：五年制师范教育的积极探索

如何培养高素质的人才以适应未来社会发展的需要,已成为世界各国教育普遍关注的重要问题,青少年在学校学习期间,正处于身心成长发育的关键时期,能否获得良好的发展,形成正确的人生观与价值观,关键在于学校教育。而教师是学校最重要的教育资源,作为国家教育方针的执行者和学生成长的引领者,其素质高低直接关系到学生的培养质量。所以,21     

关于构建创新人才培养体系的思考

一、构建创新人才培养体系的思想观念１ 在培养目标中明确创新性的要求。创新应体现在培养目标中。国内外著名高校都把学生创新意识的培养作为培养高素质人才、学校发展的动力和源泉。哈佛大学办学宗旨是“让所有的金子在这里都发光”。我国清华大学建设目标是 :“努力成为培养高素质、创造性骨干人才的摇篮 ,成为国家可持续发展的知识创新和技术创新的重要中心 ,成为推动科技成果转化为生产力和高新技术产业的孵化基地 ,成为国际科教文化交流的重要桥梁和窗口”。当前 ,在现代教育思想指导下 ,很多高校重新定位奋斗目标 ,组织实施创新教育…     

在作文教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家的发展需要创新．初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人才。随着社会的发展。创新作为一个时代主题,已渗透到人们的理念之中。因此,教师如何利用作文教学引发学生的创新意识,提高他们的认知水平和表达能力,已成为当前深化作文教学改革的重要课题。     

浅谈化学教学中的创新教育

随着教学改革的逐步深入和新课程改革的全面实施,中学化学教学的任务不仅是教学生掌握化学双基知识,而且要让学生具备正确的学科科学思想。为了让学生成为未来的高素质人才,应试教育必须向素质教育转变,而素质教育的核心则是创新思维和创新能力的培养。下面是我在化学教学中实施创新教育的一些体会。     

高职院校学生创新创业能力培养途径分析

中国在创建创新型国家的进程中,在由人力资源大国向人力资源强国转变的进程中,一线的生产、技术、管理和服务的高技能创新创业型人才已成为当前制造产业升级不可或缺的重要因素。高校作为人才培养的重要基地,担当着培养创新型高素质人才的重要使命。创新创业教育也成为高职院校学生培养的新目标。     

初中语文综合性学习存在问题及对策研究

在初中语文教学中,综合性学习是新引进的一个概念,综合性学习的意义在于在语文学习的过程中与其他学科穿插联系,形成综合的知识体系,在语文学习的过程中增加其他学科的知识掌握,让学生成为全面发展的高素质人才。     

对高校培养复合型人才的思考

时代呼唤高素质人才的出现,而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战,成为高等院校一项迫切的任务。高校要把“培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于培养大量的符合时代特点的复合型人才。复合型人才是多学科、多专业、智力与非智力因素复合的人才。学校可以通过多种方式来培养复合人才。培养复合型人才应以国家需要和社会需求为导向,注意培养学生的应用能力和创新能力。学校应该明确培养目标,整合各种教育资源,达到复合人才培养的目标。     

在计算机应用课程教学中如何利用课堂提问提高学生综合能力

在培养高素质技能型人才已成为各级各类职业院校教育主旋律的今天,如何使课堂教学适应高素质技能型人才培养的需要,是摆在每位职业教育工作者面前的重要课题,提高学生综合能力方式之一是活化课堂提问。应在计算机应用课程教学中通过合理掌握提问方法,激发学生应变竞争能力;正确应用提问类型,增强学生创造性思维的能力;灵活应用提问技巧,提高学生综合处理问题的能力。     

金融学专业实践教学模式探讨

金融学学科是当今社会发展最快的领域之一,我们培养的金融人才只有具有扎实理论基础、敏锐分析能力、果断决策能力的综合性高素质人才才能满足社会需求。而实践教学在培养综合型高素质人才方面具有独特的优势,强化实践教学在金融学教育中的应用是对当前金融学教育者提出的巨大挑战。     

图式理论在高职英语阅读教学中的实践与探索

伴随现代职业教育发展,英语阅读教学观念和方式转变,英语阅读能力成为自主高效阅读教学中亟待解决问题。英语阅读能力是当前外向型高素质实践人才不可缺少的基本素质要求,阅读教学应以学生自主阅读为本,注重阅读认知过程,培养主动阅读能力。图式理论作为一种学习认知策略,能有效促进学生形成主动积极的阅读习惯。结合当前高职学生在阅读教学方面存在的问题,介绍图式理论在高职教育中应用实践的有效方式,探索图式理论在增强学生自主阅读能力方面的应用策略。     

浅谈音乐欣赏教学中的审美

在教学过程中对学生的审美能力的培养和提高格外的重要,普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的审美情趣和情感,以及培养学生完善的人格以及身心和谐发展为目的。让学生掌握所学的音乐知识,从而提高审美能力。审美能力的培养能让学生从形式,气质,形象,情感等各方面去感受音乐艺术的魅力,树立正确的世界观,人生观与价值观,为成为高素质人才打下坚实基础。     

如何落实中专体育教学与德育教育相结合的探讨

面对现代社会发展对人才的需求．加强中等专业学校的德育工作是培养高素质人才的保证。是国家教育改革的组成部分。在体育教学中,体育教师不仅传授给学生体育的文化技能,还要向学生进行思想道德教育．真正体现教书育人的作用。在体育教学中要科学、合理地与德育教育相结合．才能让学生受到感染和熏陶。学生有了正确的思想道德观．为以后的生活、学习和发展打下扎实的基础。     

浅论综合性师范大学音乐学专业学生音乐素养现状、问题及对策

随着高等教育的发展,综合性师范大学普遍开设音乐学专业,为国家培养高素质的音乐教育人才。然而,综合性师范大学音乐学专业学生音乐素养现状不尽人意,本文旨在通过对综合性师范大学音乐学专业学生音乐素养的现状、问题进行分析,提出相应的对策,期待对培养优秀音乐教育人才有所帮助。     

高职院校学生可持续发展能力的研究

数控技术是机械制造业的技术基础,数控技术水平已成为衡量一个国家现代化水平的标志,高职院校肩负着培养高素质数控技能型人才的重任,因此其培养的学生不仅要满足当前社会的需要,还应满足我国制造技术产业升级的需要和学生自身可持续发展的需要。     

教师素质在教育教学中的作用

国家的富强要靠科技来推动 ,科技的发展要靠人才而腾飞 ,人才的培养主要靠教育 ,国家教育事业的发展在于建设高素质的教师队伍。只有有了高素质的教师队伍 ,才能培养出高素质的人才。因此 ,高素质教师对促进学生全面发展起到至关重要的作用。一、教师的思想素质对学生形成健康的心理和健全的人格起着潜移默化的作用。教师在学生面前是最好的“教科书”,具有动力和导向作用。爱因斯坦说 :“学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。”只有树立正确的教育观、人才观和质量观的教师 ,才能按素质教育的要求来确定自己的教学目的 ,才能有利于…     

刍议体育教学和思想品德教育

随着新世纪的到来,我国改革开放的日益深入,社会越来越需要德、智、体、美全面发展的综合性人才,德育水平的高低更是当前衡量人才素质的重要标准。学校体育是学校教育的一个重要组成部分,利用体育教学对学生进行思想品德教育又具有特殊的效果,理所当然地要为培养国家所需的高素质人才服务。     

异步发展：五年制师范教育的积极探索

如何培养高素质的人才以适应未来社会发展的需要,已成为世界各国教育普遍关注的重要问题,青少年在学校学习期间．正处于身心成长发育的关键时期,能否获得良好的发展,形成正确的人生观与价值观,关键在于学校教育。而教师是学校最重要的教育资源．作为国家教育方针的执行者和学生成长的引领者,其素质高低直接关系到学生的培养质量。所以,21世纪国际教育委员会认为：“提高教师的素质和动力,应该是所有国家优先考虑的问题。”教育理想与目标的实现必须依赖教师的具体实施．教师在实施素质教育、