做一个像树一样的老师

<正>新东方创始人俞敏洪在一次演讲中说:"我们每一个人,都应该像树一样地成长……遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人们一片绿色、一片阴凉。离开你,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线。树,即使年华老去,依然是社会的栋梁之才。"我的梦想就是"做一个像树一样的老师"。如果说青年教师是一棵棵充满希望的小树苗,学校就是树苗成长的沃土。镇江外国语学校的"五共"发展特色理念——共读、共写、     

做像柳老一样的疯子老师

学校的研究课题——《追寻理想课堂》要搞阶段验收,安排小袁老师上一节汇报课,内容是语文实践活动《赛诗会》。小袁走上教师岗位不久,有一股初生牛犊不怕虎的豪气,一口应承下来。他精心设计了教案,做好了课件,借班试讲,发现问题多多。我们帮着分析原因,     

像“唐僧”一样当老师

在世人眼中,师傅无论品行、修为,还是技艺、本领,肯定高过、优于徒弟。“青出于蓝而胜于蓝”之说,往往是徒弟经过后天的勤奋与努力得到的评价。但可以肯定的是。学徒阶段的徒弟,相对于师傅显然是有差距的。     

我会做个像妈妈一样的老师

人生,总是酸甜苦辣成五味俱全。许多往事被时间冲淡了痕迹,一如过眼云烟,然而,有一个孩子,却一直萦绕在我的脑际,挥之不去。他是我的第一批学生中最让我难忘的一个,听说前年已经死了,是脑瘤。我连最后     

我会做个像妈妈一样的老师

人生,总是酸甜苦辣成五味俱全.许多往事被时间冲淡了痕迹,一如过眼云烟,然而,有一个孩子,却一直萦绕在我的脑际,挥之不去.他是我的第一批学生中最让我难忘的一个,听说前年已经死了,是脑瘤.我连最后一面也没来得及见到,他就这样匆匆地走了…………     

像“做研究”一样学习语文

<正>由美国学者R.基思·索耶主编的《剑桥学习科学手册》,历来是学术界研究参考的热门书。此书专门介绍了时下备受关注的“基于项目的学习”。基于项目的学习,根据项目的容量和难易程度,可以分为“大项目”和“小项目”。“大项目”持续时间长,涉及范围广,动用资源多。相对而言,课堂学习中可以启动“小项目”——问题集中,有限耗时,当场收效。笔者以统编小学语文教科书五年级下册《自相矛盾》一课为例,分享课堂教学中“小项目”的学习设计。     

做“不请家长”的老师

正一天中午放学,孩子们手拉手排队往外走。快出校门时,俊杰眼泪汪汪地向我告状:"老师,程咬我。"只见他手指头上一排清晰的牙印,快要渗血的样子。肯定很疼啊!我忍不住生气地对程吼起来:"你怎么咬人呢?咬你自己试试!"程低下头,一言不发。校门口,家长们早早就等在那里了、一看见程的爸爸,我就把这件事告诉了他。他很不好     

像姐姐一样的老师

“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳……”伴随着甜美的歌声,一个扎着维吾尔族小辫的活泼女孩,跳着优美的新疆舞,不时调皮地眨眨眼,逗得小观众们高兴得使劲儿鼓掌。这位女孩就是上海市宛南幼儿园小小班的项建滨老师。小项进宛南幼儿园刚一年,幼儿园的一切都强烈地吸引着她,她盼望着被孩子们接纳,盼望着被家长     

老师的爱像阳光一样

10多年前的一天，校长来找我商议，要把刚转来的一名“学困生”放到我班。我面带犹豫，迟疑不决。对面的老教师张山岭看出了我的心思，就接过话说：“把那孩子放到我班吧。我是快退休的人了，不必考虑什么名誉，别给年轻人增加思想负担了。”     

像农夫一样做教师

在《民主主义与教育》中,杜威将教师比作了农夫。第一次听到教师就是农夫这句话时,我的感觉是,教师这个职业像农夫一样吃苦耐劳,两者都要付出辛勤的汗水,才能收获丰硕的果实。可是,当我看了杜威关于教师     

像设计师一样做校长

加拿大伟大的设计师布鲁斯·茂曾说过“一切皆有可能”,这份豪迈让我十分感动。设计师不仅敢于想象,还敢于付诸实践。而校长是一个学校的灵魂,要想评价一个学校,先要评价他的校长。因此,校长之于学校犹如设计师之于作品,校长应用设计师的智慧和眼光来治理学校。     

像孔子一样做教师

有没有哪位教师曾经在他的一生面临重重困境时却依然如此信任世界,如此信任生命?有没有哪位教师曾经在他的一生中,孜孜不倦地学习,不知老之将至,生命将息?至少有一个人曾经那样,自觉地把一生视为修炼的过程,努力地让自己的生命与"天"、"道"或"真理"融为一体.他就是我们的先师--孔子.     

像中医一样做管理

学校管理者应学会做教师的心理医生,治病救人,这样才能保证学校良性运转。管理者想成为心理医生,首先要掌握中医学中最基本的诊病方式——望、闻、问、切。     

做大自然一样的老师

大自然胸怀坦荡，它宽容地接纳每一粒种子，只要这粒种子一落进土壤，它就会无私地奉献出阳光、雨露、空气和营养，欣然地看着这粒种子发芽、生根、长大。     

做玫瑰一样的老师

时光之河缓缓流淌,有些东两被时光冲淡了,有些东西却在时光的酿造里越发醇香。仍清楚地记得那个初春的午后,我以一名来应聘的即将毕业的大学生的身份走进校园,     

跳出“家长”做家长

每次去给儿子开家长会,家长们聚到一起,话题自然离不开孩子的教育问题。"孩子现在越来越任性,根本听不进父母的话""我的孩子太贪玩,做任何事都没有毅力""最近孩子迷上了游戏,不能自拔,我们做家长的也无能为力"……从每位家长的谈话中,可以感受到大多数家长都     

像教育家那样做老师

教育家精神的底色是心有大我的敬业精神,核心是立德树人的专业精神,灵魂是求是创新的创业精神。弘扬与践行教育家精神,就是要像教育家那样做老师,回答“为何做老师、如何做老师、做什么样的老师”这三个关键问题。