高职口腔医学技术专业实践性教学改革探讨

口腔医学技术专业开展实践性教学应以学生为主体,营造民主和谐的教学环境,结合学生实际有针对性的教学,采用参与式评价方法来调动学生的学习热情,实现以能力为本位的实践教学目的,从学生未来发展角度培养学生的创新思维。     

成都大学口腔医学技术专业教学体系的改革探索

为了提高学生的实际专业能力及为社会培养合格的专业技术人才,我们对成都大学口腔医学技术专业的教学体系进行改革探索。通过以实践为中心的课程结构优化,精简教学内容及创新教学方法,建立该专业新的实践性教学体系。     

电大土木工程专业实践性教学环节探讨

本文从提高电大学生全面素质、加强学生实践能力的角度着手，阐述了加强电大土木工程专业实践性环节的教学管理的一些看法和构思。     

口腔医学技术专业教学改革初探

本文主要就口腔医学技术专业主干课程的教学理念和教学方法改革做了初步探讨。论述了本人在实际工作中尝试和应用的几种教学方法,包括问题驱动式教学法、“在做中学”的教学方法、案例式教学法、讨论式教学法等。供同行们讨论和研究。     

应用化学专业实践性教学环节的优化改革

针对专业目录调整后国内多数工科院校的精细化工工科专业改办为应用化学理科专业的实际,围绕培养创新人才的需求,提出了工科院校理科专业注重理工融和、加强实践性教学环节的必要性和具体的优化改革措施.采取"基础实验-认识实习-生产实习-专业综合实验-科技创新-课程设计-毕业实习-毕业论文"一条龙四年不断线的做法,完善了课程体系,丰富了教学内容,健全了考核方法,尤其注重了各环节的有效衔接和过渡,在学生的实践能力和创新精神的培养上收到了良好的效果.     

对工科专业实践性教学环节的思考与探讨

分析高校工科专业实践性教学环节的重要性以及迫切性,有针对性地提出强化工科专业实践性教学环节的措施。     

职高电子电工专业实践性教学环节的研究

电子电工是实践性、应用性较强的专业。专业教师有必要对其实践性教学环节加强研究,提高教学实效。文章从目前存在的主要问题出发,提出了加强职高电子电工专业实践性教学的研究思路和方法。     

计算机专业应切实落实实践性教学环节

加强实践性教学环节是提高教学质量的重要途径。目前计算机专业重理论轻实践的现象依然比较普遍,影响了毕业生就业的竞争能力。本文就当前计算机教学中存在的问题, 提出了自己的一些见解     

高校环境科学专业实践性教学环节的探索

本文结合环境科学专业实际,从培养创新型、应用型人才出发,以课程实训、"创新杯"、开放实验室和毕业论文等为平台,利用优势特长,凝练办学特色,对环境科学专业实践性教学模式进行改进,并取得了良好效果.     

刍议服装专业教学中的实践性环节

服装高等教育中的实践性教育环节是整个服装高等教育中十分重要的部分，在培养人才中占据重要作用，可以从加强服装实验室建设，加强校企联合，突出服装工艺课及注重学生创造能力培养几方面加强服装专业教学中实践性教育环节。     

高职化工专业实践性环节教学改革的探讨

阐明了高职化工专业实践性环节教学改革的重要性,并提出了通过改革基础实验教学、引入专业仿真实训、自建实习工厂、加强毕业设计环节等措施,使高职化工教育在实践教学环节办出特色,并指出建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学质量保障体系是确保实践性环节教学改革成功的关键。     

建筑工程技术专业实践性教学现状及对策

针对目前高职建筑工程技术专业实践性教学的现状,指出在实践性教学中存在的问题,提出相应的改进办法。     

财务管理专业实践性教学环节改革的思考

财务管理学科专业性较强,提升该专业学生业务素质是应用型本科院校的重要目标之一。由于现有的实训课程,其理论与实践缺乏有机的统一;高年级学生实习效果不理想,无法积累专业经验等原因,对财务管理专业实践性教学环节进行改革,不仅要优化实训实践教学场地及设备,支持实践性教学改革,而且要创建综合专业实训课程,提升学生专业实践素质。     

艺术设计专业实践性教学探讨

艺术设计这门学科涉及到人类生活的各个方面,与整个人类社会是息息相关的,无论在专业本质特性上,还是在专业的社会属性上,都与社会实践有着密切的联系。因此,在教学过程中,应高度重视艺术设计专业的实践性教学。     

电大法律专业实践性教学环节之我见

实践性教学是电大法律专业教学中一个极其重要的环节，是培养学生应用能力的必要手段，是使成人专业化教育向应用型教育方向发展的重要途径，案例教学，庭审旁听，模拟法庭，法律咨询，社会调查，专业实习等是法律专业实践性教学环节的主要形式。     

加强实践性教学环节初探

笔者根据教学工作的体会及经验,从三个方面具体论述了如何加强实践性教学环节,以提高教学质量这一问题。首先,是重视实践性教学环节,其次,强化实践性教学管理,再次,是严把实践性教学的验收关。把这三个方面的问题解决好,落到实处,就能促进和提高教学质量。     

高职计算机应用专业实践性教学的改革创新

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到计算机应用专业,必须重构实践教学体系,加强实践性教学,加强学校与企业界的联系,并制订完善的实践教学评价体系。     

高职高专法律专业实践性教学环节的构想与实施

传统的理论灌输型教学模式已然不能适应当今法律专业应用型人才的培养。必须有针对性地进行实践教学内容体系、教学条件的改革与创新,构建完善的实践性教学模式,才可能实现高职高专法律专业培养具有必要的理论知识和较强实践能力的法律职业应用型人才的培养目标。