体育课中如何进行思想品德教育

教育部制订的《全日制十年制学校中学体育大纲》中明确规定,中学体育必须结合体育教学的特点,教育学生热爱党、热爱社会主义祖国,不断地提高他们为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗的革命精神。”即体育教学中的思想品德教育,它是学校体育课的重要任务,必须贯彻始终。而体育教学中的思想品德教育是极其丰富的,形式内容是多样,这就要求体育教师根据不同教材的特点、性质,有意识地、有目的地、有计划地、有步骤地进行教育。     

浅谈体育课与学生思想品德教育

在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，增强学生体质，比较忽视学生的思想品德教育和良好个性品质的塑造。新课程标准提出了“以人为本”的新理念，重视学生的全面发展和终身发展。如何在体育教学中全面贯彻新课标的这一精神，需要广大体育教师不断实践、不断探索。笔者在此谈谈如何在体育课教学中渗透思想品德教育的一点体会。     

初中体育课应注意学生思想品德的教育

鉴于初中学生的生理心理特点,在体育教学中要注意加强对学生的思想品德的培养。其做法是:1.建立课堂常规。课堂常规是正常体育教学所必需的一系列要求与措施。它对保证教学工作顺利进行,使学生更好地掌握体育知识、技术、技能、发展体育运动、增强体质、防止事故的发生,以及培养学生的思想、作风,完成教学任务都有重要意义。如:要穿轻便服装和轻便鞋上课;预备铃响后,全体学生立正,师生问好,体委报告人数以及履行请假手续等等。通过课堂常规     

浅谈体育课的思想品德教育的时机和方法

加强对学生的思想品德教育是体育课中的重要任务,是提高体育教学质量的主要环节。体育教学的过程,主要是通过学生的身体活动完成的。在身体活动过程中,学生的个别差异和行为特征容易暴露,各种思想都表现出来,因此是对学生进行思想品德教育的最佳时机。     

体育课思想品德教育的特点、途径和方法

<正> 加强对学生的思想品德教育是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。因此,体育教师要根据学生在体育课中充分表现出来的思想、情感、个性、行为和意志,掌握其特点,遵循其途径,运用好的方法,有目的有针对性地进行思想品德教育。一、掌握两大特点     

体育课中的环保教育

儿童预示着未来,是人类的希望,自然应成为环境保护大军中一支主力军。如何对小学生进行环保教育,是十分迫切而且重要的课题。一、环保教育寓于游戏之中根据小学生的特点,在游戏中开展环保教育是十分有利的,因势利导,寓趣味于教育之中。例如,在斜向助跑直角腾越教学...     

试论体育教育中的思想品德教育

在教育改革的大潮中,关于体育教育中开展思想品德教育,对于体育教育事业的发展起到重要的作用。本文主要基于思想品德的开展原则进行论述,其中着重论述了全面性和主体性原则,进而针对教育原则,阐述体育教育中开展思想品德教育的内容和方法,以实现有效的体育教育效果。     

体育教学中的思想品德教育

学校体育教育是通过多种渠道进行的，体育教学是实现学校体育目标的中心环节，在实现学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生思想品德，促进学生个性完美发展的教育责任。针对当前体育教学中，尚存在“重育骰轻育心”的教学倾向，谈谈如何加强体育教学中的思想品德教育。     

体育教学中的思想品德教育

在体育教学中,进行任何内容的思想品德教育都不可能是单一的、弧立的,而是与其它思想品德教育的内容相互联系和相互渗透的。但为了叙述方便,下面对中学体育教学中的思想品德教育分几个方面来谈。     

体育教学中的思想品德教育

探讨体育教学中如何进行思想品德教育,指出应将教学与行为指导相结合,树立教师自觉的责任意识,与学生为友、建立良好的师生关系。     

体育教学中的思想品德教育

社会主义学校教育的本质特征就是要培养社会主义事业的建设者和保卫者.在学校教育这个整体中,各个有机组成部分,都要在这个总目标的统率下开展工作.体育作为构成全面发展教育的有机组成部分,自然要把自己置于这个总目标之     

体育教学中的思想品德教育

体育教学中的思想品德教育华中农业大学张革培教师在体育教学中不仅要向学生传授体育知识和技能、技术，增强学生体质，而且应把思想教育、道德品质教育工作渗透到体育教学的全过程之中去，这是提高教学质量，完成教学大纲计划，以及发挥体育课的整体功能的关键。但是如何...     

浅析城市化进程中农村儿童的思想品德教育——利用体育课对农村儿童进行思想品德教育渗透

通过分析、阐述在城市化进程中儿童思想品德教育存在的问题,并就如何利用体育课培养农村儿童的交往能力,加强对农村儿童的思想品德教育,提出了构建新型的师生关系、注重学生间的交往、合作等建议,旨在解决儿童德育中存在的问题和不足。     

体育游戏中的思想品德教育

<正> 体育游戏是小学体育教学大纲中的主要教材,也是少年儿童必不可少的生活内容之一。体育游戏的内容丰富,寓意深刻;形式生动活泼,过程千变万化,富有趣味性,深受广大少年儿童的喜爱。体育游戏不仅可以发展学生身体,而且通过游戏可以对学生进行思想品德教育。下面介绍三个低年级的游戏实例。一、“把红旗举起来”游戏方法:学生分四队成梯型队列(如图1),每队排头第一人在起跑线上预备,听到信号后快速跑向红旗,并把红旗举起来,先举起的为第一,得一分。通过游戏进行如下教育: 1.五爱教育和革命传统教育。这是通过     

警惕体育课中的教育冷暴力

近年来,教育冷暴力的相关问题越来越受到重视,它不仅影响了教师教学水平的可持续发展,更重要的是对学生的心理造成了不良的影响.本文以体育课中教育冷暴力的特殊性为立足点,首先明确了教育冷暴力的定义以及在体育课中的表现,然后分析了导致体育课中出现教育冷暴力的原因,最后根据问题的症结所在提出对策.警惕,体育课中的教育冷暴力,从而达到构建和谐体育课的目的.     

谈体育课中的情感教育

体育课的特点是学生在操场上锻炼身体、学习体育的基础知识、基本技术和技能,进行体育比赛和游戏。由于这一切都处于动态之中,活动空间较大,因此,师生之间的交往频繁,情感教育就显得格外重要。我在教学实践中从对情感教育的认     

谈体育课中的情感教育

体育课的特点是学生在操场上锻炼身体、学习体育的基础知识、基本技术和技能,进行体育比赛和游戏。由于这一切都处于动态之中,活动空间较大,因此,师生之间的交往频繁,情感教育就显得格外重要。我在教学实践中从对情感教育的认识开始,经历了实践--再认识--再实践的十多年中,深深地感受到只有教师以自己良好的情感去感染学生,充分挖掘他们心理的情感源泉。唤起他们健康积极的情感体验,才能使他们变被动学习为主动学习。我的体会是:     

谈体育课中的情感教育

什么是情感?情感是人对于客观事物与自己的需要是否相适应而产生的态度的体验。     

重视体育教学中的思想品德教育

重视体育教学中的思想品德教育@黄林全...