对我国医学研究生教育的理性思考

人类进入了一个新的历史时期，社会和研究生教育学界都关注着21世纪我国学位与研究生教育的改革与发展。医学研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，目前我国的医学研究生教育是面临着新的形势，新的挑战和新的发展机遇。     

论我国研究生教育形式结构的发展与改革

研究生教育形式结构主要指不同的研究生教育形式的构成状态。文章分析了我国研究生教育形式结构形成与发展的过程，剖析了目前我国研究生教育形式结构存在的问题，并提出了调整和改革我国研究生教育形式结构的基本对策。     

关于大力发展研究生教育的几点思考

社会的发展和新经济的出现对研究生教育工作提出了更新、更高的要求，因此近年来，我国的研究生教育的发展十分迅猛，但是，在大学放宽门户后，也极易出现研究生教育质量滑坡的倾向，如何才能在规模原背景下提高和保障研究生教育的质量，成为我国进一步推进研究生教育的重点和难点。本文针对我国研究生教育规模和质量的现状，提出几点个人的想法。     

艺术类学位与研究生教育发展的几点思考

当前我国学位与研究生教育迈进了历史上最好的发展时期，艺术类学位与研究生教育要抓住机遇，加快发展，当务之急就是要扩大教育规模，开展艺术硕士专业学位研究生教育工作，全面加强艺术类研究生的素质教育，以便更好地服务于我国社会主义现代化建设。     

走向21世纪的研究生教育

本文在描述我国研究生教育现状的基础上，分析了我国研究生教育所面临的国际政治、高科技发展和“两个根本转变”的三大挑战，分析了世界各国研究生教育发展的趋势，进而从五个方面提出了我国研究生教育的改革和发展的建议：１管理体制的改革；２培养目标的确立；３教育质量的改进；４办学效益的提高；５研究生教育的理论研究     

研究生管理信息系统的实用化模式

研究生管理信息系统的实用化模式沈培华顾良飞研究生教育是高等教育的最高层次，担负着发展科学技术和培养高层次专门人才的双重任务。研究生教育的质量和数量不仅标志着我国独立完整的教育体系的水平，而且反映了我国科学技术的发展水平。随着我国研究生教育制度的不断完...     

黑龙江省研究生教育发展对策研究

本结合我国研究生教育发展的新形势，根据经济社会发展对研究生层次人才培养的需要，探讨了黑龙江省研究生教育今后发展的对策，以不断更新教育理念，构建现代研究生教育体系，培养高质量的科技人才，为经济建设和社会发展服务。     

坚持“发展 改革 提高”的思路 使学位与研究生教育体系不断适应社会需要

自１９７８年恢复研究生教育特别是１９８０年颁布学位条例以来，在党和政府的高度重视和各方人士的共同努力下，我国的研究生教育从小到大，不断发展。学位制度从无到有，逐步完善，取得了巨大成就。总结２０多年来学位与研究生教育工作的经验，我认为我国学位与研究生教育之所以能取得这一成就，主要是因为我们坚持了“积极发展，深化改革，提高质量”的指导思想。当前，学位与研究生教育进入了难得的历史发展时期，同时也肩负着神圣的历史使命，我们要抓住机遇，继续坚持“发展、改革、提高”这一指导思想，使我国的学位与研究生教育体系…     

研究生教育办学条件滞后与规模增长的矛盾分析

分析了我国研究生教育发展的基本条件，指出扩招后研究生教育在办学条件滞后与规模增长之间存在的尖锐矛盾，提出研究生教育的发展必须以科学的发展观更新管理理念，深化研究生教育体制改革，加强教师队伍建设，实现研究生教育的持续发展。     

我国研究生教育规模扩展问题的思考

本通过比较分析我国研究生教育发展现状，认为我国研究生教育规模扩展是必要和可行的，并提出我国研究生教育规模扩展应调整研究生教育的结构，稳定博士生招生规模，放慢计划内硕士生招生规模扩展速度，大力发展专业学位研究生教育的规模和非全日制的研究生教育。     

研究生教育发展需要新的质量观

本文针对我国偏重以知识和学术标准衡量研究生教育质量、阻碍研究生教育发展的现状，分析了当今社会对研究生教育的多样化需求和大学实现学术活动整合的可能性，提出要改变单一的知识质量观和学术质量观，树立以全面素质发展为基础的多样性质量观，以推动我国研究生教育的进一步发展。     

慎提研究生教育模式创新

研究生教育模式科学与否制约着研究生教育质量优劣，影响着整个研究生教育的发展以及社会、经济所需要的各类高层次人才培养。章从世界研究生教育发展的角度通过简要介绍研究生教育模式——学徒式、专业式、协作式和我国研究生教育在发生、发展过程中吸收多国经验形成我国研究生教育模式的历程，并结合目前我国研究生教育创新工程，得出我们新形势下的产学研合作、研究生企业工作站、培养研究生基地、院企联合育人、开放性创新实验室、研究生校外培养基地等不能称之为模式创新，而是协作式研究生培养模式的继承与发展的结论。     

德国研究生教育模式对我国研究生教育发展的启示

通过介绍德国研究生教育模式，得出德国研究生教育发展对我国研究生教育发展的几点启示：研究生教育发展应立足本国国情，借鉴他国经验，为本国的经济建设服务；研究生教育的发展规模应该是适度超前发展；研究生教育应走向国际化。     

收费就读:发展我国研究生教育的新途径

研究生教育收费制度在许多发达国家已实施多年。当前，在我国经济转轨和研究生教育制度改革的新时期，实行研究生教育收费制度，不但可以有效补充研究生教育经费之不足，而且可以通过个人分担培养经费和实行奖学金、贷学金制度，建立培养过程的良性循环的新机制。一、收费就读有利于提高研究生教育的质量我国长期实行的研究生教育免费体制，对我国的人才培养和社会经济建设，起过重要作用。然而，由于研究生教育经费不足，也在一定程度上限制了研究生教育的发展，影响了研究生教育质量的提高。在计划经济体制下，导师在研究生教育上基本处于…     

关于我国研究生教育实行收费制度的探讨

研究生教育作为高等教育的最高层次，在培养创新人才、促进经济增长方面发挥着举足轻重的作用。近年来我国研究生教育获得了快速的发展，但与日益增长的需求相比还有很大的差距。本文从理论和现实两方面对我国实行研究生教育收费制度进行了探讨和分析，提出要建立合理的、切实可行的收费制度，促进我国研究生教育的快速发展。     

战后韩国研究生教育的发展改革与启示

战后韩国研究生教育的发展改革与启示黄福涛我国研究生教育的改革与发展不仅需要借鉴欧、美等发达国家的模式，更有必要学习与我国地理位置相近和文化背景相似国家的发展经验。因为同西方发达国家相比，这些国家研究生教育的发展与改革历程，可能与我国研究生教育的发展之...     

论我国研究生教育发展性评价体系的构建

积极构建符合我国国情的研究生教育发展性评价体系，不仅是时代发展的要求，也是提高研究生培养质量的内在需求，更是发展性教育评价理论在研究生培养实践中不断走向完善的过程。本文针对当前我国研究生教育评价体系的不足，就构建发展性研究生教育评价的意义与价值以及实施与操作中的一些基本问题做了探讨。     

简论发展工程硕士专业学校教育

我国的学位与研究生教育，特别是工科研究生教育，从１９７８年恢复研究生教育制度以来已培养了一大批高层人材，工科研究生的在校人数和毕业授学位人数都占整个研究生的４５％左右，充实了各条战线。当前，随着社会的进步，科学技术快速发展、国际竞争日趋激烈，我国的学位与研究生教育既面临机遇也充满挑战，在新形势下，我国的学位与研究生教育如何更好地适应社会经济发展的需要，能否满足实施科教兴国战略对人材资源的需要，如何适应厂矿企业，工程建设部门对高层次专门人材的迫切需求，是学位与研究生教育尤其是工科研究生教育亟待解决…     

非全日制研究生教育亟待规范和发展

规范和发展我国的非全日制研究生教育是研究生教育发展的必然趋势，它是构建完整的研究生教育体系中所必不可少的重要组成部分。在知识快速更新的新世纪，在我国即将加入WTO组织以及改革开放对人才提出更高要求的今天，早日规范和加快发展我国的非全日制研究生教育，对高层次人才的终身教育、对“产学研”工作的深化、对研究生教育的国际化以及对研究生教育管理体制的改革都具有重要的战略意义。一、非全日制研究生教育制度和体系亟待规范与世界发达国家较成熟的研究生教育体系相比较，我国已初步形成层次结构、学科结构、类型结构、形式…     

中美研究生教育发展及其调节机制的比较分析

本以中美两国研究生教育的发展经历为考察背景，着重总结了美国研究生教育发展的规律和保证其规范发展的相关调节机制，并与我国的相应调节机制进行比较分析，旨在分析其中差异和不足。为我国研究生教育的协调、稳定发展提供若干有效调节手段。