江泽民对邓小平"三农"理论的丰富和发展

以江泽民同志为领导核心的党的第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,系统总结了我国农村改革经验,并结合我国改革开放和社会主义市场经济发展的新形势,确立了我国跨世纪农业、农村发展目标,努力探索具有中国特色的农业、农村发展之路和农民的富裕之路,进一步丰富和发展了邓小平“三农“理论,为探索我国跨世纪的农村改革和发展道路奠定了坚实的理论基础.     

邓小平关于农民和农村改革思想探析

邓小平关于农民和农村改革思想是邓小平理论的重要组成部分。他在总结历史经验,分析中国国情的基础上,正确指出中国农民是改革开放和社会主义现代化建设的主体力量,农村改革是城市改革和其它方面改革的先导和试验。农业、农村和农民问题关乎大局,意义重大。这一思想是新时期我党在农村工作中的指导思想。     

试论邓小平与中国农村改革

我国的改革发端于农村。邓小平同志作为改革开放的总设计师以极大的热情、敏锐的眼光、非凡的胆识，积极倡导、支持和推动了农村改革。党同农民的关系问题始终是一个关系党和国家前途命运的重大政治问题，农民是党在农村中的重要依靠力量，是我国最广泛、最深厚的群众基础，农业、农村、农民问题始终是事关我国改革、发展和稳定的第一位的问题。本课题围绕邓小平关于农业是根本、农业基础地位的理论；关于尊重农民首创精神理论；关于加快农村经济发展战略部署的理论；农业最终要靠科学解决问题理论等展开论述，旨在理清邓小平同志在中国农村改革中的伟大功绩和杰出贡献。     

1975年整顿是邓小平理论的起点吗?

1975年邓小平主持的全面整顿不是明显的历史转折的标志,当时整顿的指导思想从总体上看与邓小平理论的主导思想并不一致,实事求是的思想路线并未在全党牢固确立起来,不能影响和支配全局,因而不能构成其理论起点。党的十一届三中全会是改革开放历史新时期的开端,自然也是反映和指导这个历史过程的邓小平理论的起点。     

邓小平农业思想初探

邓小平理论是一个博大精深的科学体系,内容十分丰富,在邓小平理论中,农业思想(包括农业、农民和农村问题)的位置是非常突出的。深入地研究邓小平的农业思想,不仅有助于我们全面理解邓小平理论的科学体系,而且对于进一步深化农村改革,繁荣农村经济,建设有中国特色的社会主义农村具有重要的理论和实践意义。     

怎样讲授邓小平改革开放理论

邓小平的改革开放理论,是邓小平理论的重要组成部分,也是“邓小平理论概论”课的重要内容。在教育部制定的教学要求中,改革开放是分开讲的,改革放在基本路线部分,开放则作为专章讲述。根据我们对邓小平改革开放理论的认识和理解,在四川省编写《邓小平理论概论》时,...     

试论第三代中央领导集体对邓小平理论的重大贡献

第三代中央领导集体高度评价了邓小平一生,特别是我国改革开放以来他的丰功伟绩;全面、准确、科学地评价了邓小平理论,将它确立为党的指导思想,又分析了这一理论的开放性和发展的必然性;丰富、完善、发展了邓小平理论,这体现在促使了邓小平理论体系的形成和邓小平理论内容的丰富发展两个方面.     

邓小平农业发展思想新论

把邓小平农业发展思想同邓小平的其他"三农"思想(如邓小平农业政策思想、农村改革思想、农村稳定思想、农民脱贫致富思想、农村教育思想等)相对区别开来,具有重要的理论和现实意义。过去的邓小平理论研究只看到了它们之间的联系而忽视了它们之间应有的区别。严格意义上的邓小平农业发展思想包括科教兴农思想、工农业协调发展思想、农业可持续发展思想、农业综合开发思想四个方面。     

试论邓小平理论构建的基本思路

为了学习邓小平处理和解决问题的科学态度、思维方法和创新精神,本文试图将邓小平建设有中国特色社会主义理论构建的基本思路概括为紧密相关的五个基本点:实事求是、承认落后、发展经济、改革开放和四个坚持。其中,“实事求是”是邓小平理论的精髓;“承认落后”是理论构建的起点;“发展经济”是全部理论的中心内容;“改革开放”是其理论中最富于时代特色的创造;而“四个坚持”则是邓小平理论不可动摇的政治前提。     

毛泽东晚年探索是邓小平理论史的一个阶段

邓小平建设有中国特色社会主义理论史的起点应如何认定，学术界存在不同看法，但将党的十一届三中全会作为该理论起点的居多。不过，如果全面地客观地审视邓小平理论的完整历史，就应当把毛泽东晚年探索作为邓小平理论史的起点和先行阶段。这是因为，从历史过程来看，毛泽东晚年的探索是邓小平理论形成的前奏和开端；从理论内容或思想史角度看，毛泽东晚年探索的积极思想理论成果，是邓小平理论逻辑发展的初始阶段；从理论创立的主体来看，作为理论创立的主体，毛泽东和邓小平存在着历史的连续性。把毛泽东晚年探索作为邓小平理论史的一个阶段，不仅符合邓小平理论史的完整面目，而且对于正确说明和理解邓小平理论这一当代中国的马克思主义，具有重要意义。     

怎样讲授邓小平改革开放理论

邓小平的改革开放理论,是邓小平理论的重要组成部分,也是“邓小平理论概论”课的重要内容。在教育部制定的教学要求中,改革开放是分开讲的,改革放在基本路线部分,开放则作为专章讲述。根据我们对邓小平改革开放理论的认识和理解,在四川省编写《邓小平理论概论》时,将邓小平改革开放理论放在一块作为一章讲述,标题为“社会主义发展动力理论”。我们这样处理是基于如下考虑:在党的基本路     

邓小平"三农"思想探析

农业、农村和农民问题,历来是我们党高度重视的问题.作为党的第二代领导集体的核心,邓小平对"三农"问题提出了许多正确的思想和主张,为我们党解决"三农"问题做出了历史性贡献.本文从农业的基础地位及根本出路、农村的稳定及发展和农民的积极性等三方面,探析了邓小平"三农"思想.     

邓小平"南方谈话"的理论贡献——纪念邓小平"南方谈话"发表10周年

邓小平的"南方谈话"是邓小平理论的集大成之作,体现了我们党与时俱进的理论品格,有重大的理论贡献.关于"改革也是解放生产力"的论断,解决了社会主义社会的发展动力问题;关于"计划和市场都是经济手段"的论断,从根本上解除了把两者看作属于社会基本制度范畴的思想束缚;关于"社会主义本质"的论断,精辟地回答了什么是社会主义这个首要的基本的理论问题.     

中国农村改革的两个关键性的“三中全会”之比较

改革开放二十年来,农业、农村和农民问题,在党的工作中始终处子举足轻重的地位。这期间党的十一届三中全会和十五届三中全会是指导农村改革的两个关键性的会议。本文从三个方面对这两次会议加以比较研究:1、两个全会都坚持解放思想、实事求是这条马克思主义思想路线,制定出适合中国国情的农业和农村工作政策。2、十一届三中全会前后农村改革的伟大实践为邓小平理论的形成铺垫了一块坚实的基石,十五届三中全会则郑重地将“始终坚持以邓小平理论为指导”作为农村改革最根本的经验之一。3、两全会虽然都是以研究农业和农村工作为主,但两者研究问题的基本条件和要达到的目的却有所不同。     

论邓小平的农业、农村、农民观

改革开放以来，邓小平同志根据中国的基本国情，运用马克思主义基本原理，就如何认识和解决我国农业、农村、农民问题提出了一系列新观点、新思路，这是邓小平对马列主义、毛泽东思想关于农业、农村、农民问题的科学思想的继承、丰富和发展。农业、农村、农民问题是我国经济发展和现代化建设的根本问题，它们也理所当然地是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个根本问题。可见，在邓小平建设有中国特色社会主义理论中，“农”字的特色很浓。在中国特色中，邓小平始终突出“农”字的特色。     

职工学习邓小平理论应做到“三个结合”

职工学习邓小平理论是全国掀起学习邓小平理论新高潮的重要组成部分,这对广大职工系统地领会和掌握邓小平理论的思想体系,准确地把握党的改革开放政策,积极投身企业改革,都具有重要意义。《邓小平理论职工读本｝｝和《邓小平原著摘编职工读本》两本书是适应广大职工学习邓小平理论的实际需要而编辑出版的。我们在编辑和写作这两本书的过程中,努力做到理论联系实际,尽量使理论阐述能够适合职工的阅读需要,做到三个结合：一是把学习邓小平理论与国家改革开放的大政方针结合起来。学习邓小平理论,目的就是要用邓小平理论统一全党和全国…     

广东实践与伟人理论的互动

历史选择广东作为中国改革开放先行先试的地区,广东成为实践邓小平理论的"试验田"。一方面,广东将邓小平和中央的的诸多规划和设想付诸实践,大胆创新,为邓小平理论的形成、丰富和发展输送实践养料;另一方面,邓小平又根据广东实践提出的诸多问题,不断深入思考,从理论上回答"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的难题。正是广东实践与邓小平理论的伟大互动,使得理论与实践不断完善深化,有力地推动着中国改革开放的进程。     

论江泽民对邓小平农业思想的完善与发展

江泽民同志创造性地运用邓小平理论，分析解决了农村改革和传统农业向现代农业转变中遇到的重大理论和现实问题，丰富和发展了邓小平有中国特色的社会主义农业思想，是深化农村改革、解决“三农”问题，实现农业现代化的理论指南。     

学习邓小平的农业改革思想推动农村经济稳步增长

学习邓小平的农业改革思想推动农村经济稳步增长叶衍传邓小平同志历来十分重视农业、农村和农民问题。改革开放以来，他对农业、农村和农民问题的重要地位以及如何加强农业和农村工作等问题作了许多精辟的论述。认真学习这些论述，对于贯彻落实全国八届人大四次会议通过的...     

论邓小平理论是我们党的指导思想

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,进一步表明我们党以马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是十五大继七大之后对党的指导思想的又一伟大贡献,是我们党经过近2O年社会主义改革开放和现代化建设的成功实践作出的历史性决策。 一、确立邓小平理论作为我们党的指导思想,是党的理论的发展和对发展了的理论的认识不断升华的必然结论。 实践是理论产生和发展之源。邓小平理论正是在社会主义改革开放和现代化建设的伟大实践中创立、发展、走向成熟,并逐渐形成一个科学的理论体系的。邓小平南方谈话的发表和十四大对这个理论的概括,是这个理论体系走向成熟的重要标志。