构建技术转移创新体系促进中小企业成果转化

技术转移已成为推动技术创新和技术进步的重要手段之一,已经成为政府、高校、科研院所、企业以及中介组织等各个创新主体都参与的发展战略.文章分析了区域科技资源环境及中小企业的现状和需求,阐明了构建淄博面向中小企业技术创新服务体系的必要性.文章围绕“线上线下互动的技术创新体系”服务实践,介绍了新时期下淄博生产力中心如何促进区域中小企业技术转移和成果转化,提升淄博市核心竞争力的主要做法.     

云南省技术转移服务体系建设现状及服务成效

技术转移服务体系是以市场需求、企业创新为导向,以技术转移服务机构为纽带,以实现技术转移为目的的大学、科研机构相互耦合、协调发展、功能互补的联合体,是专业化、网络化、国际化的新型服务体系,是区域创新活动和科技产业化的重要组成部分。文章客观分析了云南省技术转移服务体系建设现状,以及它们为云南省技术转移服务工作做出的成绩。     

企业技术转移与技术创新

随着企业创新能力的不断提高,技术转移是实现技术创新成果转化手段之一。技术创新是技术转移的源泉,技术转移则是技术创新成果的价值体现,技术转移与技术创新相辅相成,技术创新是推动企业快速发展的根本动力,技术转移则是技术创新和实业结合,是技术发挥作用的必需过程。科学有效的技术转移模式能促进技术创新体系良性循环,从而使技术创新与技术转移成为企业发展的巨大推动力量。     

技术创新和技术转移对区域可持续发展的动态影响分析——以北京市为例

在分析技术创新和技术转移两因素影响可持续发展机制的基础上,利用VAR模型、协整方程,以及脉冲响应函数和方差分解方法,实证研究技术创新和技术转移对北京区域可持续发展的动态影响过程。结果表明北京市技术创新、转移活动不仅在短期内有利于增强区域可持续发展能力,而且与之存在长期的动态均衡关系;技术转移对于北京可持续发展能力的影响既是短期、正向的,同时也是长期、有效的,时滞效应较小,但贡献程度还不高;技术创新则贡献较大,但时滞也大。最后根据研究结论,提出政策建议。     

探索对我院技术转移工作的思考——理化技术研究所成果转化机制的启示

本文阐述了如何发挥科研机构的知识创新能力,帮助企业早日成为技术创新的主体,从而实现我国建设创新型国家的目的。通过剖析中科院理化技术研究所在成果转化方面的机制与模式,提出了对我院技术转移工作的思考和建议。     

创新型区域战略的基本问题研究——兼论创新型区域发展中的政府职能

文章揭示了创新型区域战略的科学意义,对创新型区域战略的基本问题进行了分析研究,认为创新型区域战略的形成有其必然的客观基础,同时还须重视和利用技术的空间转移规律并充分发挥政府在营造创新环境中的行政保障和综合服务职能。     

技术创新与技术转移的关系分析

技术创新是技术成果的首次商业化应用,是技术进步和经济发展的源泉。技术转移是技术创新成果的推广应用,是技术创新功能的延伸和扩展,是当今技术进步和经济发展的重要途径。重点论述技术创新、技术转移的内涵、规律和相互关系,及其在技术进步和经济发展中的作用。     

基于技术转移本质与特征的中国技术转移发展对策研究

目前缺乏从技术转移本质与特征理论视角研究技术转移发展对策,为此,系统分析技术转移的驱动因素、运动机理、构成要素与过程等4个本质维度,以及利益性、势差性和重复性等3个特征维度,比较研究美国、日本和韩国的技术转移发展实践。研究显示,美日韩政府在技术转移过程中起引导作用,通过制定和实施相关法案、法律和计划等,保护有关参与者利益,制约技术转移的无限制重复;长期稳定的较高水平R&D投入产生大量可供转移转化的技术成果,并在国家宏观层面整合的科研机构的共同作用下形成技术转移势差;通过建立区域技术转移中心、大学专利技术转移组织、技术创新中心和技术商业孵化器等形式的技术转移机构,促进技术转移多主体联合,驱动技术转移运动。最后借鉴发达国家经验,构建技术转移逻辑框架,提出加强政府引导与制度创新等推动中国技术转移的对策建议。     

基于创新型国家战略目标下的我国大学技术转移模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》明确提出把建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略选择．大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是实现技术转移的生力军,更是建设创新型国家的重要组成部分．基于创新型国家的内涵,介绍了大学技术转移的基本概念以及我国大学技术转移状况,阐述了大学技术转移对建设创新型国家的必要性,系统研究了大学转移的模式,提出了促进大学技术转移的对策建议．     

技术转移是企业技术创新中亟待破解的难题

技术创新是技术转移的源头,而技术转移则是技术创新成果的扩散或流动,技术创新对经济增长的贡献,只有通过技术创新成果渐进的扩散和转移过程才能实现.就我国目前现状来看,专利技术成果的转化率还非常低,技术转移对于许多企业是可望而不可及的.只有探究其原因,才能寻求破解难题的对策.     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.