论大学理工专业的评估问题

怎样全面地评估一个学校、一个系的办学水平,是当前我国高等学校面临的崭新课题。中央关于教育体制改革的决定已明确指出:“……要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估……”这是我国今后全面提高教育水平的一项重要决策,它对加速教育改革、提高教育质量、改善高教管理和促进高等教育进步将起着积极的作用。     

面向21世纪师专教育改革的思路

如何适应当前日新月异的科学技术和经济、社会的发展,培养更高质量的跨世纪人才,已成为世界许多国家在改革和发展高等教育过程中研究的重要课题。高等师范专科教育是高等教育的一个重要组成部分,是高等师范教育中数量最多的一个办学层次,是为基础教育培养师资的主要基地。师专教育质量的高低直接影响基础教育和国民素质。师专教育如何面向ZI世纪,关系到社会进步和经济发展,关系到我国师范教育事业的兴旺发达,关系到师专的生存和发展。各师专学校都在以高度的使命感、紧迫感和跨世纪意识,预测对世纪的经济、社会变化对师专教育的影…     

加强教学档案管理 促进高校教学评估

<正>高等教育的质量保障是我国高等教育发展的核心问题。高等教育教学评估作为保障高等教育质量的重要手段,具有举足轻重的地位,必须给予高度重视。通过教学水平评估工作,促进各级各类教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校明确办学指导思想,转变教育理念,加大教育投入,推动学校创新人才培养模式,改革教学内容、课程设置、课程体系,使学校加强了教师队伍建设,推动高校健康快速成长,也是向全社会     

试论师专的环境教育

<正> 师专是我国高等教育的一个重要层次。师专的环境教育是国家环境教育的一个重要方面。几年来,全国一些师专相继开设了环境教育课和进行了环境宣传活动,为我国的环境保护事业作出了成绩。本文试从我省环境教育的实际出发,借以探索师专环境教育的重要性,规律性及存在问题和对策。     

关于高等教育评估的若干问题

教育评估是教育科学的一门学科。高等教育评估理论与实践已经成为衡量一个国家高等教育发展水平的重要标志。20世纪80年代以来 ,我国高等教育评估经历了探索、试点、全面开展几个阶段 ,成为教育行政管理部门宏观管理高等教育的重要举措。高等教育评估将使高等学校形成自我约束、自我发展、自我完善、自我提高的良好机制 ,走内涵发展的道路 ,不断促进高等教育健康、稳定地发展。     

高等学校评估初探

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理。教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。”这里,明确地指出了对高等学校进行评估的意义和作用。当今,我国高等教育的发展,需要有一个衡量各级各类高等学校办学水平和效益的办法;需要有一个推动教育改革,提高教育质量的制度;需要有一个促使教育管理科学     

关于高等教育评估的若干问题

教育评估是教育科学的一门学科，高等教育评估理论与实践已经成为衡量一个国家高等教育发展水平的重要标志。20世纪80年代以来，我国高等教育评估经历了探索、试点、全面开展几个阶段，成为教育行政管理部门宏观管理高等教育的重要举措，高等教育评估将使高等学校形成自我约束、自我发展、自我完善、自我提高的良好机制，走内涵发展的道路，不断促进高等教育健康、稳定地发展。     

认真学习"三个代表"思想 全面推进师专素质教育

本文认为，作为高等教育一个层次的师专学校，如何通过学习“三个代表”重要思想，联系师专推进素质教育的实际加以贯彻落实，对提高教育质量具有十分重要的意义。     

增强超前意识 加快成人高等教育改革与发展步伐

增强超前意识加快成人高等教育改革与发展步伐本刊评论员全国教育工作会议提出了要大力发展职业教育和成人教育，这标志着我国成人教百由传统学校教育向终生教育转移。这一转移对不断提高我国全民族素质，促进经济和社会发展具有重要意义。它不仅是一个数量的增长，而且反...     

师范专科学校读者阅读需求研究

绪论:师专教育的特点及图书馆的任务师专教育是高等教育和师范教育不缺少的一个重要组成部分,属于师范教育的中等层次,是培养中学教师的基地和摇蓝。它肩负培养和造就合格的中学教师的重任.师专教育最根本的任务是培养德、智、体、美全面发展,有丰富的专业知识,热爱教育事业,有一     

我国师专教师队伍建设的研究

在我国独立的师范教育体系中 ,师专教育占有十分重要的地位。时至 1 998年 ,我国师专学校为 1 5 4所 ,占全国高师院校总数的三分之二。师专在校生总规模为 2 84436人 ,占高师院校在校生总人数的 41 % (资料来源 :国家教育部信息中心 )。改革开放 2 0年来 ,师专教育为我国基础教育战线输送毕业生逾百万人 ,极大地缓解了基础教育因“文革”影响而造成的师资严重不足的状况。师专教育的发展对推进我国九年制义务教育实施和促进基础教育的改革和发展 ,对提高国民素质起到了极为重要的作用。师专教育的兴盛和发展与师专教师队伍状况密切相关。随…     

对高等工业学校进行评估的设想方案

中共中央关于教育体制改革的决定指出:“……要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,……”这是在扩大高等学校办学自主权的同时,中央对高等教育的一项重要决策,它对提高教育质量、加速教育改革、提高管理水平、促进高等教育进步必将起重要影响。1983年全国高等教育工作会议以后,一些高等学校已经意识到教育评估的重要性,也曾零星地进行了各种教学质量评估试验,但怎样全面评估一个学校的办学水平,却是一个崭新的课题。我们应该清醒地看到对高等学校进行评估是一项复杂的工作,在开展这项工作以前,必须对它的理论作必要的研究,对它的方案作广泛的探讨,对它的实施作周密的布署,以便为全面评估打下一个坚实的基础。下面仅从我校以往教育实践出发,提出对高等工业学校的评估方案以及若干实施方面的粗浅建议,和各校同志共同讨论。     

深化高教改革 提高质量效益

建国45年来,特别是改革开放16年来,随着我国现代化建设的迅速发展和经济体制、科技体制、政治体制各项改革的不断深入,高等教育的改革和发展也取得了巨大的成就。 在我国整个教育事业中,高等教育是非常重要的一环,它的发展与经济、社会发展紧密相关。世界各国中,高等教育都具有在教育中牵头的影响及反映一个国家科技文化水平的地位。我国高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设及社会进步的重要任务。     

加强学士学位管理,提高本科教育质量

学士学位是我国三级学位中的基础学位 ,它反映了大学本科阶段培养人才所达到的学术水平 ,是衡量高等教育质量的一种标志。学校管理部门应以学位为动力调动学校、学生、教师的教学积极性 ,落实管理育人 ,促进校风建设 ,提高教育质量     

应用模糊(Fuzzy)集合理论对体育课教学质量进行综合评判的探讨

教学质量的评价问题,是目前国内外都在探讨的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,对高等学校办学水平需要进行评估,认为它是发展我国高等教育事业的一项重要工作。学校教育质量的评估包括对学校办学水平的评价,对某专业或学科教学水平的评价及对各科教师教学水平的评价。 在体育教学过程中,由于教育对象的能动性、教学效果的延时性以及体育教学的特     

我国高等教育评估发展的新趋势

高等教育评估的研究和实践活动,是高等教育发展、改革的重要内容之一。在我国,有领导、有计划地在全国范围内开展高等教育评估的研究和实践活动,是在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布之后。《决定》指出:“要扩大高等学校的办学自主权”。“与此同时,国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理。教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校要给予荣誉     

共性之中看高等教育政策

随着社会的进步与发展，对教育政策的研究。尤其是对高等教育政策的研究变得越发突显和重要了。高等教育是一国教育体系中的重要领域，它直接关系到一个国家高级人才的培养；高等教育政策水平的高低和执行情况也同样影响着高高等教育的发展。因而加强和借鉴国际高等教育政策的分析和研究是教育理论界面临的一个重要而又紧迫的课题，这也是我国高等教育政策研究的重点所在。     

论高等教育的宏观控制

高等教育是影响国民经济发展的重要部门,国家对高等教育的宏观控制是国家对国民经济的宏观控制的一个重要组成部分。对高等教育的宏观控制进行探讨和研究。无疑对教育体制改革具有重要意义。一高等教育的宏观控制与微观控制是两个相对应的概念。高等教育的微观控制的基本涵义是各高等学校的决策。这种决策产生的是相对自主的微观教育行为。由于各个学校的类型、规模、地理位置、历史传统、自身利益以及学校与所在地区的政治、经济、文化的联系和所承担的责任、义务不同,就在客观上造成了微观教育目标的多元性,造成了微观教育行为与     

走向新世纪 师专教育面临的挑战与选择

从时代变革和高等教育的改革和发展的背景上观照作为高等教育一个特殊层次的师专,其改革和发展的步伐落后于基础教育、经济和社会发展的需要的现状。分析了师专教育与基础教育、“社会转型”、高等教育大众化等相关因素的关系,指出了师专教育面临的挑战,并就师专教育在高等教育发展的大格局中,如何选择发展模式提出了建议。     

师专学报的性质、职能刍议

师专学报是反映师专学校教学和科研成果的综合性学术刊物,是体现学校学术水平的重要标志,是教学和科研的重要组成部分,也是发现和培养人才,促进科学技术发展的重要途径。注意研究师专学报的性质,提高办刊水平,充分发挥其职能作用,为本校的教学、科研和开发服务。