巧用英语课文复述提高书面表达能力

迪勒的认知四原则告诉我们语言是受规则支配的创造性活动.语言教学就是有意识地学习一种体系,语言实践应是课堂教学的一种主要形式.这些理论告诉我们应该创造性地使用所学语言.学习过程必须进行有意义的实践而不是机械的句型操练.本文着重探讨课文复述的一些策略,以提高学生的书面表达能力.     

提高英语书面表达能力

英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术,是英语语言学习的高级阶段、语言的输出阶段。英语写作能力是指用书面英语表达思想的能力。英语写作是人们用英语表达思想的过程,在这个过程中,     

通过课文阅读分析，提高初中学生书面表达能力

从本学年升上初一的学生英语成绩看来,很多学生在小学没有打下扎实的英语基础．连最基本的都写不好．就别说能否看懂一篇初中的英语课文和对话了。因此．教会学生进行课文阅读分析．从而促进书面表达能力提高就势在必行。因此我们《英语阅读对初中英语写作促进作用的探究》课题组对初中学生的书面表达能力的提高作了进一步的深入研究。     

如何提高英语书面表达能力

书面表达是一个综合性很强的题型,是对学生语音、词汇、语法等知识综合运用能力的检测,在NNET试题中占1/5的比分,举足轻重。因此,同学们必须十分重视写作训练。在学各类文体的课文时应进行相应题材和体裁的书面表达训练,才能取得令人满意的效果。现向同学们介绍一些做法:     

如何提高英语书面表达能力

高三英语复习的过程中,应如何指导学生的写作训练,使学生的书面表达再上一个新台阶呢？我认为可以从以下几个方面着手：     

英语书面表达能力提高浅析

书面表达能力的培养与提高,历来是英语教学中的难点之一。解决这一难题,首先应该找出问题之所在,然后再寻找解决这一问题的方法与途径。一、中学生英语书面表达中存在的主要问题由于英汉两种语言的文化背景、语法结构、表达方     

如何提高英语书面表达能力

高三阶段,学生和老师都感觉时间短、任务重,而高考英语中书面表达成绩的提高却让很多师生一筹莫展。《课标》对九级语言技能目标——写作能力的描述如下:(1)能用英文书写摘要、报告、通知和公务信函等;(2)能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或     

如何提高英语书面表达能力

MET(英语标淮化测试)是教育现代化的重要内容之一。在英语教学中,这种熔知、能、智为一炉的新型测试形式正在被越来越广泛地应用。由知识测试向能力测试过渡,是 MET 的特征。为帮助广大英语教师在教法改革、课型设置、学法指导方面进行科学探索,以适应 MET 的形式,本刊组编了下面这一组文章,以资参考。     

如何提高英语书面表达能力

中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头和书面上的初步运用英语的能力。同时,写可以促进听、说、读能力的提高。书面表达是测试学生语言操作能力和书面交际能力的题型,近几年被广泛采用。加强中学英语写的教学,提高学生书面表达的能力,已引起广大教师的普遍重视。但书面表达能力的培养与提高远非一日之功,它必须由浅入深,由简到繁,由易到难,循序渐进,一环扣一环地进行训练。     

如何提高英语书面表达能力

正对高三学生而言,一年一度的高考再重要不过了,它在很大程度上决定着学生的前途和命运。作为高考必考科目之一的英语,无论是教师,还是考生无不十分关注。其中,英语书面表达一项,更是马虎不得。那么,学生在书面表达方面存在着哪些问题呢?如何提高学生的书面表达能力,力求在考试中拿到高分呢?笔者根据自己多年的高三英语教学实     

如何提高英语书面表达能力

全国公共英语等级考试(PETS)一级考试大纲对写作的要求是：考生能写出包含数条信息的简短私人信函或便条。具体要达到：1．写出他人易懂的书面文字；2．语法、词汇、拼写、标点正确；3．使用一定句型、词组来表达必要的信息。     

如何提高英语书面表达能力

书面表达一直以来是教师和学生的一块心病,即使是在语文教学中也是如此,更何况是我们的英语教学呢？但是,我认为英语中的书面表达这是整个试卷中最简单的。为什么呢？因为英语中的书面表达教学不同于语文中的作文,考查一些修辞、言语的优美、遣词造句等等。它只是要求我们句子无误、通顺以及有因有果就可以了。     

利用课文训练书面表达能力

一、仿写训练模仿写作能直接帮助学生掌握文章的线索,归纳整理好的表达方式和句子结构,体会作者如何巧妙地处理主题句与其他细节的关系,学习作者的写作方法和技巧。当学生学完课文以后,教师和学生先共同分析课文是怎么样围绕中心选择素材、组织和安排题材的,然后要求学生利用课文中已知的信息“依葫芦画瓢”,模仿课文的写作方法进行书面表达训练。例如:在学生学习了Britain and Ireland和Canada两课后,安排学生仿照课文写题为My Hometown,My School,或My village的文章。仿写必须以文中出现的重点词汇和句式为基础,写自己身边感兴趣的人…     

浅谈如何提高英语书面表达能力

学好英语是为了应用,而写是应用的一种重要形式,学生经常做的书面表达练习题通常是要求学生根据提纲和具体的要求写一篇短文。而写好一篇文章,要看文章的中心内容是否突出,有没有包括所有的内容要点,这样写是否达到预定的目标,如果有无关的或多余的词句要坚决删去,不要脱离文章的中心内容孤立地书写文不对题的句子,只有明确了内容要点,对措辞的考虑才有意义,不要以为写得越多越好,一篇没有语法错误,但文不对题的文章并不是一篇好文章。高考试卷中的书面表达25分,占了较大的分值。如果书面表达写好了,学生在高考中就会立于不败之地。     

浅谈提高学生英语书面表达能力

书面表达是中学英语学习的一项重要内容,它建立在学生扎实的语言基本功的基础上,写好一篇完整的书面表达题,不但要求学生要具备审题能力、表达能力,还要有一定的想象能力和自我评价能力等。书面表达是学生综合运用英语语言能力的重要体现,更是衡量一个学生是否具有较高英语水平的重要标准。因此切实提高学生的英语书面表达能力,是我们广大英语教师必须面对的一个重点和难点。本文就提高学生的英语书面表达能力,向广大英语教师提供自己在教学中的一些体会和做法。     

如何提高学生英语书面表达能力

书面表达是测试考生语言运用能力的综合类主观试题．它是集语言习惯、短语、词汇、语法等基础知识为一体。综合考查学生初步运用英语能力的有效手段之一。它较真实地反映了学生具有的英语语言功底。     

如何提高初中生英语书面表达能力

中考英语书面表达分值逐年升高,但有相当一部分学生的书面表达能力差,如何提高初中生英语书面表达能力一直困扰着许多英语教师,基于这一问题展开论述,提出三方面的具体策略,以期能为初中英语教师提供一些参考。     

如何提高中职生英语书面表达能力

普通高等教育是要求把学生培养成具有创新能力和独立个性的实践复合型人才,而中职教育而是着力培养胜任现代工作岗位,拥有特定技能的工作者。所以中职生的英语书面表达能力的培养在教学环节中尤其重要,它不同于高等教育对英语有苛刻的要求,如今越来越多的学校重视英语口语教学,从过去的应试教育为一极端而走向了另一极端,而又忽视了英语书面表达能力的教学和教育。     

勇于创新提高学生英语书面表达能力

在中考中,英语书面表达属于主观题,是一道难度较大的题目。而培养学生的写作技能、训练语言表达能力是新教材英语语言教学的主要内容之一。教师要勇于创新,着力提高初中生英语书面表达能力。一、英语书面表达的题型特点