包头市社科院梁义光院长一行来我院调研

正近日,包头市社科院梁义光院长一行三人来我院进行调研。在调研座谈当中,社科院的同志与我院从事社科教学和科学研究的相关教师和管理人员就包头市社科规划项目及社科优秀成果政府奖的申报工作进行了深入的交流和座谈,同时也对我校社科研究的整体水平、学科优势及研究特色有了更深的了解。会上,梁义光院长对包头社科规划项目及社科优秀成果政府奖的申报工作的重要性做了说明,同时,对我院哲学社会科学研究等方     

校党委书记李方泽率党委班子一行赴安徽建筑大学洽谈两校合作事宜

<正>1月20日,学校党委书记李方泽率党委班子成员一行赴安徽建筑大学洽谈两校合作事宜。安徽建筑大学党委书记方潜生,党委副书记、校长孙道胜,副校长黄显怀,学工部、人事处、财务处和教务处等相关处室负责人热情接待学校一行,双方就校校合作进行了座谈与交流。会上,李方泽对安徽建筑大学长期以来给予学校的关心和支持表示感谢。他简要介绍了学校情况,并就学校重点加快职业教育本科建设作了说明。     

澳大利亚TAFE的办学特色——中国高职教育考察团赴澳考察有感

应澳大利亚国际合作中心的邀请,由中国高等职业教育研究会和中国轻工业出版社联合组织的中国高职教育考察团一行8人,于2000年11月14日至25日对澳大利亚的高等职业教育进行了考察,本人有幸作为一员代表苏州职业大学参加了考察活动。     

赴英国学习、考察启示

2004年5月23日至6月13日,在省教育厅领导的关怀下,经省委、省政府批准,我参加了贵州省教育厅、省委高校工委组织的以封孝伦副厅长为团长的高等教育代表团,赴英国米德赛克斯大学(MiddlesexUniversity)进行了为期21天的学习、访问和考察。作为长期在高校从事管理、教学和意识形态工作、且第一次出国的我,深感此次出国学习考察的必要和及时,长了见识,开了眼界,拓宽了思路,增强了搞好工作的自信和责任感。此次出国,一是以听课的形式学习了英国高等教育管理方面的相关课程,如:大学与专科学院的结构、欧洲的教育体系、英国教育基金与教育资源、教…     

武汉农家女赴新马泰港考察农业

为推动我市农村妇女“双学双比”活动再上新台阶,武汉市妇联城乡部组织部份“双学双比”女能手、乡镇企业家及基层“双学双比”先进工作者共17人参加中国妇女农业考察团,于5月24日至6月9日赴新、马、泰三国和东方之珠香     

赴西部等地考察工作报告

今年十月六日至十月十六日,我校基础部、教务处、人事处、学生处等部门的四位主要负责同志,在校党委书记任钢建同志的带领下,组成五人考察小组,赴西安、成都、重庆等地进行了为时十天的考察工作。考察的重点是对西安外事学院和西安欧亚学院这两所在改革开放中脱颖而出的民办高校进行调查了解,了解他们的办学规模、招生就业、专业建设、     

韩国高等院校体育专业的办学现状及启示

利用在韩国参加学术会议之机 ,对韩国国立体育大学、水原大学体育学院和延世大学教育学院体育系进行了考察。三所大学一些办学思路与积极有效的管理措施给人留下了十分深刻的启示。     

粤港高校合作办学的历史沿革

粤港澳三地一直有着高等教育交流与合作的传统。广东凭借内地其他省份无与伦比的地缘和人缘优势,开创了内地与香港合作办学的先河,并在多个方面取得新突破。粤港两地高校合作经历了香港回归前的探索发展、香港回归到CEPA颁布前的稳步发展和CEPA签署后的规范发展三个阶段。     

职业院校国际合作办学实践研究

随着经济的全球化发展,教育也逐渐走出国门,朝着国际化的方向发展。我国职业教育发展起步晚,因此迫切的需要通过引进国外先进的职业教育理念及教育资源,培养高素质、国际化的技术型人才,从而提升我们职业教育的效率。我国的各高职院校也应该不断与国外优秀的职业院校交流学习,改进以往的职业教育体制,创办具有中国特色的职业教育。本文主要通过研究融合式、嫁接式、松散式引进办学的模式,探讨出适合民办高职院校国际合作办学稳步发展的合作模式,形成相对完整、优化的监督评估系统,设立多方面的保障机制。     

韩国圆光大学国际交流处副处长赵炫佑一行来我校访问

9月20至22日,韩国圆光大学国际交流处副站长赵炫佑一行来我校访问,副校长史锋热情接待了客人一行. 22日上午双方在九楼会议室进行了友好洽谈,我校副校长史锋、教务处处长孙街亭、纺织服装学院院长汪邦海、电气工程学院副书记胡坤、电气工程学院副院长张栩以及韩语老师出席洽谈会,洽谈会由湖库主持.     

中外跨学科合作办学培养复合型人才的效果考察--以河北工业大学“2+2”中日合作办学项目为例

在科技全球化、经济一体化潮流日渐强烈的背景下,高等教育的目标已不仅仅是培养学生获取知识和应用知识的能力,还要有对未来全球远景相应行为和决策的思考以及质疑能力[1],所以采用中外合作办学方式培养具有国际视野的人才是未来中国教育发展的重要趋势之一。本文以河北工业大学日语专业与日本铃鹿国际大学的“2＋2”跨学科合作办学项目为例,对42名参加中日合作办学项目留学生的问卷调查结果进行分析,从实证的角度考察中外合作办学培养国际化复合型人才的效果,探析高校外语教育的改革方向及发展前景。     

“多元合作办学”模式探索

"多元合作办学"是由政府、学校、行业协会和众多企业共同参与的一种新型合作办学模式,适合行业发展特点和人才培养需要。论述了多元合作办学模式的构建背景、机制形成和运作情况,并归纳分析了其主要特点。     

中法合作办学班的高等数学教学

本文介绍了中法班学生的特点,并针对其学生特点积极探索新的教学方式,寻求适合于中法班学生的教学方式。在注重教学内容的针对性和应用性、突破传统的教学模式、充分调动学生的学习主观能动性等方面进行了论述。     

高职教育校企合作办学机制研究

随着我国经济社会的发展,人民生活水平进一步得到提高。物质生活的发展间接促进了我国旅游行业的进步,对旅游人才的数量和质量提出了更高的要求。高职院校培养旅游人才的重要地方,在培养相关旅游人才的过程中,更加注重学生实践技能的提高。因此,在具体的培养过程中,往往需要和一些旅游企业达成一些共识,建立校企合作的旅游教育模式。只有在实践中培养出来的旅游业人才,才能更好地适应当前情况下的旅游实际工作。     

河北旅游职业学院国际交流合作办学成绩斐然

河北旅游职业学院积极探索旅游人才培养新模式,努力开拓国际合作与交流的新领域。学院与韩国国际大学、韩国济州产业大学、俄罗斯圣彼得堡旅游大学、     

台湾的成人教育发展——赴台考察简报

应台湾成人教育学会邀请,我随福建中华职业教育社赴台湾考察团于8月7日至8月17日在台湾进行了主题为职业教育与成人教育的考察访问,到过台北、台中、南投、云林、嘉义、高雄、台东、花莲等地,先后参访了“行政院”劳工委员会职业训练局泰山职业训练中心、东元电机培训中心、中正大学成人与继续教育研究所、嘉义师范学院、台中“国立”自然科学博物馆、高雄“国立”科学工艺博物馆、台东社会教育馆、花莲高级商业职业学校,同时还参访了台塑关系企业六轻厂、台东鹿野观光茶园、花莲新光兆丰休闲农牧场、花莲宗泰食品有限公司等,所到之处,受到台湾有关人士的热情     

我国职业院校校企合作办学模式的新探索

我国职业院校在实践校企合作、产学结合这一办学模式中遇到了困难,发展和深化校企合作、产学结合的办学模式已经成为亟待解决的问题。齐齐哈尔工程学院在总结校企合作、产学结合经验的基础上,加强政校合作,实现办学模式的创新,从自身办学的实践中探索出了校企合一、产学一体的职业教育办学模式的新路。     

我院与韩国京畿道教育厅签署合作交流协议

<正>我院与韩国京畿道教育厅合作交流签约仪式于2015年11月30日下午在学院举行。本次双方签署合作交流协议是继2012年5月双方签约的第二轮合作交流协议,双方就教育工作者之间相互访问、教师交流(教师培训)、教育资源共同利用等方面达成合作交流协议。参加签约仪式的韩方成员有京畿道教育厅政策规划官李成、秘书长韩根洙、政策规划官全钟岷,发言人李昌徽,京畿道栗谷教育研修院研究员金成哲、驻     

国家开放大学基层教学点校企合作办学模式分析

目前,我国大学生就业出现了学与用的职业发展瓶颈现象,学生所学与企业所用产生了一定的矛盾分歧。校企合作办学模式的兴起将从企业所需、企业用人出发紧贴社会市场需要培养专业人才。不仅避免了因学术滞后带来的实践脱节问题和因市场快速发展而学校无法提供相关模拟实验的脱节问题,而且此举正是从实际出发,从最基本的社会供求出发为社会培养专业人才,达到资源互补、双向参与、互惠互利、优势互补、资源共享和共同发展的良好合作办学的目的。