玩“会”丧志

时下,一些地方会议成灾,开会成为指导工作的唯一手段。布置工作要开会,检查工作要开会,考核工作要开会,大事小事凡事皆开会。开会,为的是推动工作,本无可厚非。问题是,开会不讲成本、不讲效率;一些人不是在开会,而是在"玩"会、"混"会。近期,我参加几个区域性部门会议,有幸目睹了"玩"会者风采。如今开会讲派头,多了不少程序,多了不少开支,也给干部们提供了更多办会、玩会的锻炼机会。主席台要排位子,官员依次座定。台下有时也排位子,张三、李四、王二麻子,座次-一落定,整齐划一,好不肃然？开会讲的是满负荷,内容"丰富"…     

教师例会存在的问题及建议

组织好每周一次的全校教职工例会无疑是学校管理工作中比较重要的一项内容,开好教师例会对顺利地完成学校各项工作具有重要指导作用。但目前在教师例会中或多或少存在着的诸如会议主题不明确、会风松散、会议时间或长或短以及会议信息量少或信息滞后等问题让人感到很无奈。因此在学校管理过程中,迫切需要引起学校领导重视,并采取有效措施加以改进。一、教师例会存在的主要问题1.会风欠佳教师例会会风欠佳,主要表现在以下两方面。①不按时开会。会议组织者不严格按会议通知的时间准时开会,往往比会议预定时间迟几分钟,或十几分钟,甚至几十分…     

开会等于工作吗?

开会就是工作,怕是国人不会有太多的异议吧,尤其是大大小小的“头”们,更是对此深信不疑。“最近忙鸣（一般指工作）？”“忙噢！一天三四个会还排不过来。”“头”们的这类对话,便是最好的一个佐证。不可否认,开会是传递信息、研究问题、实施决策的重要方式,是任何一个工作链中都不可缺少的环节。那么,开会完全等于工作吗？我们不妨先看个事例：某产业工人,半天可生产10件产品。若要他去开会,生产就要停下,即使会议是解决半天生产11件产品的］问题,但毕竟当日少产了10件产品。那么,这10件因开会而损失的产品算什么呢？能否叫作…     

有课不上,谁之过?

在网络上学习时,其中一个教师博客的一篇教育日记吸引了我的眼球.教育日记摘录如下: 案例:我们学校的会议特别多,我是一直讨厌和反对的.讨厌一些会议没有分清对象,讨厌坐在会场上享受"痛苦"的滋味;反对一些短短几句话的事,非要拖上一小时左右,反复地讲,又重复地开会.不是人性化管理的表现.这不,学校又组织我们开会了.看来,领导习惯了开会,不开会就会空虚,除了开会也就没有什么管理的本领了.管理等于开会是一大悲哀.     

中华职业教育社宣言

本社专家会议,例于每年春季举行,讨论一年来之工作,及研究本社各股及待解决之问题。本年二月二十日,在苏州邓尉举行第七届会议,上陆探梅,登舟开会,专家到者数十人,两日间,议决重要问题不少。本篇宣言,痛陈我国社会受病现状与前途之危急,解免之方法,兼以表示本社平素提倡之宗旨,与实际之工作。     

会议生存之各种哥姐

正在办公室里各个场合,新人在大多数情况下都会得到照顾,即使犯一些错误也总是会得到谅解,这段时间有时被大家成为新人的菜鸟保护期。但是,在一个场合,菜鸟保护期效应是失效的——这就是会议。开会在很多新人看来都是个令人难以捉摸的事情。在那么多领导和同事都在场的情况下,有时说多了不合适,不说话也不合适;主动说不自在,被点名说也不自在;说     

浅谈英语学习兴趣的培养

现在的学生为什么会有厌学的倾向呢7很多工作的人可能最讨厌的就是开会了．同样在传统课堂教学中．教师滔滔不绝地讲,学生没精打采地听,不就相当于多个教师轮流给孩子开会吗？而且一开就是一整天、一整年。这种会议式的课堂学习,是对学生的摧残,其学习效率之低,不言而喻。     

如何提高会议的效率和效益

研究群体协作的专家迈克尔.多伊尔和大卫.斯特劳斯合写过一本《开会的革命》.按照书中所言,一个普通职员,一生中用于开会的时间,保守估计有9000个小时以上;一个中层管理者,每周约有35%的时间在开会;如果是高层管理者,可能超过50%.从财务数字看,大多数组织"直接"花在开会上的费用占行政预算的7%到15%.面对花费如此多精力和财力的会议,本文期望找到一个能够开好会,开一个有结论、有效率、有效益、不招烦会议的有效办法.     

谁革开会的命

提到开会,相信大多数人的第一反应是头疼。在工作中,谁没有经历过一些令人昏昏欲睡、或者无故浪费我们时间精力的无聊会议呢？ 要达成整个团队成员的相互沟通和行动的一致,不开会行吗？不行!所以     

漫海识珠

桌子的联想曹开翔点评：用于吃喝玩乐的几张桌子全都豪华高雅，惟独学生的课桌破烂不堪，形成鲜明的对照!用形象说话是此画的特点。会后夏清泉点评：画会议多的漫画不少，但都不深刻，我们不反对开会，开会是一种民主的表现，我们所要讽刺的是议而不决，决而不行的会。留下的还是问题。漫海识珠     

话语

有的地方“第一把手绝对真理,第二把手相对真理,第三把手服从真理,其他把手没有真理”;还有的地方“开大会解决小问题,开小会解决大问题,不开会解决关键问题”。——国家行政学院教授徐鸿武坦言     

会议礼仪

<正> 会议是商界的日常事务,对于公司事务策划者来说更是如此。有些人喜欢开会,有些人却很讨厌开会。不管你喜不喜欢,你不得不承认会议对于解决问题、共享信息和制定决策是非常必要的。另外,你可以在会上跟你的客户、同事以及其他生意伙伴交流沟通。会议能够提供建立合作关系、提高服务水平,甚至展示能力的机会。然而,如果你的会议礼仪无法给别人留下深刻印象,你是不会得到这种效果     

我的“八步”家长会

开家长会是班主任工作的一项重要内容。这项工作容易出现以下问题：部分学生不愿意家长来学校，担心家长会变成老师的告状会，害怕父母埋怨自己的成绩，学生的为难情绪严重；家长开座谈会的次数多了，总认为这种会议形式和内容千篇一律，开会的积极性不高；班主任也往往是前期工作准备充分，但后续工作做得不够，家长会的影响不能深化。     

学校低效会议面面观

<正>会风建设一直以来都是学校效能管理的重要问题,只是常常被管理者忽视。2019年3月中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》(以下简称通知),明确提出将2019年作为"基层减负年"。通知强调,少开会、开短会,开管用的会,对防止层层开会做出规定。教育部把提高教育管理效能作为教育治理体系和治理能力现代化抓手之一,而学校会风问题的解决是其中重要的一环。事实上,提高学校效能管理也像开会一样,关键是讲究方法。方法不当管理效能就会降低,导致人力物力的浪费。对此,广大校长应加强现代化     

把会议变成论坛

我并不反对针对性很强的会议,因为一个学校要生存要发展要统一思想,总是需要借助一定的会议来规范行动的。但学校中到底该如何开会,才能真正发挥会议的建设性功能,切实解决教育教学工作中出现的各样问题呢？我认为,最好的办法就是把会议变成论坛。     

山东省教育厅高维真厅长在全省高师函授教育协作会上的讲话

同志们: 山东省第二届高师函授教育协作会议今天就要结束了。在这次会议上,大家研究了高师函授教育的办学方向和如何提高教育质量的问题;同时,围绕着国家教委颁布的《普通高等学校高等函授教育试行工作条例》进行了认真、充分的讨论。我省高师函授这种定期协作的办法很好,可以继续发扬下去。希望每次开会都能解决一些问题。     

针砭时弊的顺口溜

一、反映会议不正之风的①今开会明开会天天开会,你讲话他讲话人人讲话;谁来落实? 这条顺口溜可以看成一副带横批的对联,它反映了会议繁多却不能落到实处的现象。     

别开生面的家庭会议

在单位开会,是经常的事,人们已习以为常了,还以“文山会海”来形容会多。但在家里也开会。而且是正儿八经地开会,怕是不多见吧。我们家曾开过一次家庭会议。对那次家庭会议,起初我感到挺别扭,挺滑稽,可会后我却为那次会议感到骄傲,感到自豪。会议的召集人是我父亲,那年他已经年过古稀。会议的参加者是我们兄弟姐妹,还有我的丈夫、妹夫等。会议的内     

浅谈如何从会议中发现新闻

开会,是记者的宿命.大到每年的"两会"、党委会、政府会,小到新闻发布会、展示会、通气会、研讨会……大量的会议充斥记者的采访工作.记者对会议采访爱恨交加.爱它的"多",完成任务有保障;恨它的"空",大话套话多,实质内容少.在一般时政记者眼中,会议新闻远不如经济新闻写的"实",又不及社会新闻写的"活".     

美国人怎样开会

美国税多，但美国的会更多。政府部门天天有会，学术机构、非政府组织、行业协会也经常开会。老百姓的会也不少。但奇怪的是，电视和报纸上很少看到专门报道会议的消息，也没有人抱怨会多，似乎人们很喜欢开会。