第二届“试卷命题大赛”开始啦

为了培养和提高小学数学教研员及教师试卷命题的能力？发现有发展潜力的作者给予重点培养,数学小灵通杂志社继2011年成功举办首届“试卷命题大赛”活动后,于今天举办第二届“试卷命题大赛”活动。     

第二届“试卷命题大赛”开始啦

为了培养和提高小学数学教研员及教师试卷命题的能力,发现有发展潜力的作者给予重点培养,数学小灵通杂志社继2011年成功举办首届"试卷命题大赛"活动后,于今年举办第二届"试卷命题大赛"活动。具体活动规则如下:1.活动时间:2013年6月1日—2013年12月31日。     

“试卷命题大赛”开始啦

为了培养和提高小学数学教研员及教师试卷命题的能力,发现有发展潜力的作者给予重点培养,数学小灵通杂志社特举办首届“试卷命题大赛”活动。具体活动规则如下：1．活动时间：2011年6月1日－2011年8月31日     

第二届“试卷命题大赛”开始啦

为了培养和提高小学数学教研员及教师试卷命题的能力,发现有发展潜力的作者给予重点培养,数学小灵通杂志社继2011年成功举办首届"试卷命题大赛"活动后,于今年举办第二届"试卷命题大赛"活动。具体活动规则如下:1.活动时间:2013年6月1日—2013年12月31日。2.活动奖项、名额、奖金和奖品设置:(1)一等奖:六名,低、中、高年级各两名,各奖奖金300元:     

数学试卷讲评是思维的教学

在高三数学复习教学中,试卷讲评是提高学生综合素质和学习成绩的一个重要环节．本文通过一次模拟试卷的讲评与交流,暴露学生解决与“或”命题有关的不等式恒成立问题的思维活动,具体体现新课程中“数学教学是思维的教学,数学活动是思维的活动”的教学核心理念．     

贴近生活、注重情境的经济型命题在课堂教学中应受关注

回顾2003—2008年各种模拟的试卷、各地的中考试卷,与以往相比,有许多新意,其中突出的变化是经济型命题在不断增加（经济型命题是指贴近生活实际的金融、利率、营销、建筑、通信等方面所涉及的数学问题）。这类数学命题具有鲜明的时代气息,使试题的教育价值得到充分体现,如果我们能在课堂教学中加以应用,对培养学生解决问题的能力,增加学生学习数学的兴趣会产生良好的效果。     

数学命题失误例谈

编拟数学习题是每一位数学教师的基本功，它是一项艰苦而细致的工作．纵观近几年各地的高考模拟试卷和数学复习资料，尽管命题者在命题的科学性、合理性、严谨性等方面作出了很大的努力，但疏漏现象仍时有发生．本文试以近年来各地的数学复习资料和高考模拟试卷中一些命题的失误现象为例加以剖析，以引起命题者和教学者的注意，避免或减少此类失误．     

谈小学试卷命题改革

新课程实施以来，我们积极进行试卷命题改革探索，突破过于注重“双基”的传统评价模式，从单一的笔试，引入口试、实践性测试、操作性测试等多种形式。试卷命题在关注学生知识、技能的理解和掌握的同时，更加关注学习的过程与方法，学生的数学思考、探究、创新意识的培养，学生的情感、态度和价值观的形成。     

反比例函数新题型赏析

反比例函数是初中数学的重点内容，在各地中考试卷中都有一定比例，特别是突破传统命题模式的新题型更受命题者关注，它对培养和考查学生的双基和发散能力大有裨益．现列举2005年中考题加以归类浅析，希望对同学们有所帮助．     

平稳中见新意 渐变中求完善——评2005年高考数学浙江卷

一、试卷的特点及命题理念 今年是我省自主命题的第二年，与去年高考试卷相比，2005年高考数学浙江卷试题具有“平稳中见新意”的特点，而这些“新意”又体现了命题组老师“渐变中求完善”的命题理念。     

2006年高考数学试题分析及启示

2006年湖南省文理高考数学仍实行了自主命题，这是我省自主命题的第三个年头，两份试卷皆保持了优化的格局，呈现了“稳中求变，变中创新”的理念，完全遵循了《考试说明》和《补充说明》，整体上符合数学的学科特点。试卷在对数学基础知识全面考查的同时，并未刻意去追求知识的全面，特别强调了“少考一点算，多考一点想”的命题理念，突出了对支撑数学学科知识体系的重点知识进行重点考查。     

2006年安徽省高考数学试题大家评——众盼所归 平稳温和

2006年是安徽省高考数学自主命题的第一年，试卷结构保持了高考数学全国卷的风格，但难度较去年有所下降，故今年的试卷给人的感觉是平稳而温和，慨括起来，有以下特点：     

好题同品尝 妙题共品评 美题齐品读

自2004年自主命题以来，浙江省数学高考试卷始终保持着自身的一贯风格，依据“平稳过渡，稳步推进，稳中求变，变中求新，适度创新”的命题指导思想，充分显现“稳定不固定，前进不急进，简约不简单”的命题特点，对数学知识的考查达到了“横向到边，纵向到底，不留死角，一网打尽”的境地，成为了浙江省数学高考试卷的一大特色和一个亮点．下面我们一起品尝、品评与品读浙江省数学高考的几道精美的试题，共同体会、思考与解读蕴含在其中的命题特色与导向功能，从而积极、扎实而有效地做好高考数学复习工作．     

文科试卷的评析

2013年高考福建省数学文科试卷命题角度新颖,较好地体现了《课标》所倡导的"注重发展人的数学思维"的课程理念,突出"多思少算"的命题理念.试卷既注重考查考生网络化的知识体系,也注重考查考生的学习能力以及对数学本质的理解.1试卷的总体分析1.1试卷内容分析表一基础知识的考查分布     

对3道2009年浙江省数学竞赛解答题的探究

近5年来，浙江省高中数学竞赛命题本着“稳定不固定，前进不急进”的命题指导思想，在内容、题型等方面不断调整、创新，试卷整体难度不断下调。2009年的试题以起点更低、入手更易、构思巧妙的形式出现后，许多学生不再认为数学竞赛“遥不可及”，数学竞赛热顿时升温。细细回味这份试卷，     

中考中的游戏趣味题

许多游戏，往往蕴含着丰富的数学知识，具有激活思维、开发智力的有益功能．在新课程理念指导下，一批取材于棋类、扑克、台球等游戏活动的试题，经命题的精心设计，跃上2004年各地中考试卷，把许多数学的基础知识，数学思想方法巧妙融于其中，使数学试题别开生面，生气盎然．     

试卷命题的编制策略

在课程改革理念下,评价的意义在于让学生更好地发展。评价不仅要达到启发学生智力的目的,更要提高他们的学习兴趣,使之养成良好的学习习惯。试卷命题的编制是小学数学评价体系的核心,也是数学教育发展方向的指挥棒。试卷命题的编制要能考查学生的思维过程,同时要注重对学生学习习惯的导向培养,并适当渗透德育教育。     

“双减”背景下的2022年中考数学评述

本文以2022年各地中考数学命题为主线，结合试卷概况、内容剖析、命题趋势、教学启示等方面进行了较为详尽的阐述.     

立足基础 凸显能力

全省瞩目的安徽省首次高考数学自主命题试卷已面世，与往年全国卷相比，试卷遵循了安徽卷《考试说明》的要求，顺利实现了平稳过渡。试卷的结构和长度保持不变；重点考查了中学数学的主干知识及中学数学解题的通性通法；命题的形式、设问及问题情景基本上是学生熟悉的；整套试卷以常规为主，贴近中学数学教学的实际，有利于学生的临场发挥。     

中考试题数学观之分析

简单地说 ,数学观就是对“数学是什么 ?”的回答 .在当前甚至将来一段时期内 ,中考数学试卷的命题方向 ,仍将是初中数学教学的“重要风向标” ,中考数学命题中所体现出的数学观 ,会直接影响教师的教学行为和学生的学习行为 ,对新课程的实施会产生重要的影响 .近几年全国各地的中考试卷 ,命题者对此进行了认真地思考 ,注意数学的“返璞归真” ,打破了传统命题一律古板而严肃的面孔 ,命题形式生动活泼 ,让人耳目一新 ,使人感到数学的真实面貌原来如此 .1　数学是人类的一种创造性活动数学是人类的一种创造性活动 .“数学有两个侧面 ,一方面它…