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当今社会,随着社会竞争的日趋激烈、个人生活压力的不断增加,每个人都有应该具备良好的心理素质与综合能力,以求在社会中获得良好发展。教育与培训是提高个人综合能力重要途径。初中教育作为个人教育历程的重要阶段在个人成长中扮演着重要的角色。初中美术教学的良性运行对于初中学生的审美、创新等能力的提高具有重要作用。积极发现初中美术教学的问题、探讨初中美术教学的正确方式对于初中学生的健康成长具有重要意义。 相似文献
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初中数学游戏教学对初中生来说非常重要,它能够培养学生的逻辑思维能力、探究能力和语言表达能力。随着课程改革的不断深入和发展,初中数学教学方法也在发生变化,有效利用数学游戏能够提升学生学习数学的积极性和参与性,在初中数学教学中,数学教师在课堂教学中有效运用数学游戏能很好的提高课堂教学的质量和效率。本文主要讨论初中数学游戏的作用以及应用思路,从而实现初中数学教学目标,提高课堂教学的效率。 相似文献
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要提升学生实际解题能力,帮助学生更好地消化几何知识,培养几何直观能力是初中数学教师的重点教学任务。如何在教学过程中渗透几何立体思维,切实培养学生的几何直观能力,已成为广大初中数学教育者的共同研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅述在初中数学几何教学中存在的问题、培养几何直观能力的意义以及培养能力的相关教学策略,与广大教育者共勉,希望对相关从业者有所启迪。 相似文献
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随着素质教育改革的深入推进,初中体育教学在重视培养学生运动能力的同时,更加重视心育,这是当前体育改革的目标之一。根据生动的初中体育教学案例,详细阐述了在初中体育教学中强化、注重心育的方法。 相似文献
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随着新课程改革的逐渐深入,培养学生的探究能力就成为了初中数学教学的重点。本文就从如何在初中数学教学中培养学生的探究能力进行了阐述。 相似文献
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提升学科关键能力是初中数学课堂上探索核心素质,开展深度教学的关键所在,教师要重视建模能力、文化思维、探究能力和整合能力的培养与提升,使初中数学课堂教学能够向着更广、更深的方向发展。 相似文献
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初中数学知识是小学数学知识的扩展和发展,同时也是高中数学知识的基础,在整个数学学习过程中起着承上启下的重要作用。初中数学的知识强调了学生对数学概念的认识和理解,强调了学生对知识的灵活应用能力以及逻辑思维能力等。中小学的数学教材在知识结构上发生了较大的变化,所以作为初中数学教师要深入研究、正确认识并把握:初中数学教学的知识结构的构建,引导学生构建新的知识体系,指导学生主动思维、发现、认识、了解新知识,逐步发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力,从而做到有的放矢,提高教学质量。所以构建合理的知识结构是搞好初中数学教学的关键。 相似文献
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探究式教学符合新课程标准对初中地理教学的实际要求,真正能够体现对初中生能力的培养.为此,在初中地理教学中,我们要大力开展探究式教学;我们要针对探究式教学的各个环节做好准备工作,力求使探究式教学的效果最大化,最大程度的促进初中生综合能力的培养和进步. 相似文献
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随着新课标的不断改革和深入,传统的初中数学教学以教师为中心,学生被动接受的教学模式,导致学生严重缺乏自主学习能力、逻辑思维能力,以及创新能力,使得学习缺少主动性和趣味性。因此初中数学教学应逐步的引导学生运用思维导图的助力,将所学知识点进行串联,从而提高学生的学习效率。本文就思维导图在初中数学教学中运用的方法进行探讨。 相似文献