制溴苯为什么要加铁屑、用纯溴

实验室用苯与液溴并加入少量铁屑制取溴苯。这个实验有两个问题值得探讨。1.制溴苯的过程中为什么要加入少量铁屑呢?因为苯分子的结构稳定,它在一般情况下,与溴不发生反应,但当有催     

符合绿色化学理念的溴苯制取实验新改进

溴与苯反应生成溴苯在有机化学中具有十分重要的地位,是讨论苯发生取代的典型反应,特别是反应后产物的检验,也是该实验成功的关键。传统实验室制取溴苯大多采用如图1所示的装置。     

评析制溴苯和溴乙烷水解实验中被误解的几个问题

在制取溴苯实验中,不少人未经亲自实验,误认为生成的FeBr3不溶于溴苯中,以致在其后的分离提纯设计中缺少用水洗涤除去FeBr3的关键步骤,致使后来加入NaOH溶液形成胶状物,无法完成分液的步骤。在溴乙烷水解实验中,误认为未加入硝酸酸化就加入AgNO3溶液产生的沉淀是棕黑色,其实是Ag2O和AgBr的混合色——亮黄色。     

溴苯的制取应注意哪些问题

溴苯的制取受许多条件制约,欲使反应得以顺利进行,取得产率较高较为纯净的产品,需要注意以下几个问题: 一、试剂的用量。根据苯与溴的反应方程式     

溴苯制取实验的复习课堂设计

1　教学目标设计知识技能 :掌握溴苯制取的化学反应原理 ,加深对取代反应的理解。科学方法 :由熟悉的有机化学实验入手 ,从物质性质的角度探讨课本实验设计原理 ,诱导学生展开讨论 ,分析评价 ,改进完善。培养学生的探究精神。2　教学过程设计[引言 ]在高考复习中 ,探讨化学实验的设计思路 ,能有效地提高解实验设计题的技能。这节课我们围绕这个问题 ,采取对比的方法 ,探讨溴苯的制取实验。[板书 ]溴苯的制取[投影 ]课本实验回顾 :观看实验录像(要求学生注意观察实验对环境的污染及产品的物理性质 )[复习 ]该实验的反应原理、生成物的物理性…     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

实验改进点滴

1　溴苯制备实验的改进我们的做法是 :将原装置 (如教材所示 )中的单孔塞改为双孔塞 ,在此塞子上装配一个自制的弯口长滴管 ,用来吸取和滴加液溴。此滴管的弯口能在取用药品时防止液溴因密度大而自然滴落。将吸取了适量液溴的长滴管弯口插入烧瓶底部事先加入了少量铁屑和苯的液体中 ,塞紧双孔塞 ,实验时轻轻挤压滴管胶头缓缓加入液溴 ,既能较好地防止溴蒸气挥发 ,又能灵活地控制反应速度及药品的用量 ,避免了开放式加入液溴的种种弊端。另外 ,为使学生更直观、准确地观察和认识溴苯的颜色 ,待反应完毕后 ,向烧瓶里的液体中加入 1 0ｍｌ左右…     

浅析高中有机化学中溴的性质及应用

高中有机化学中常使用溴水、溴的 CCl4溶液和液溴等试剂。溴蒸气可与烷烃发生取代反应,液溴与苯发生取代反应制取溴苯,溴水用于检验、吸收烯烃、炔烃等不饱和烃,苯酚与溴(浓溴水)发生取代反应等,溴的 CCl4溶液用于检验、吸收烯烃、炔烃等不饱和烃。     

从2000年一道高考题所想起的

2000年普通高等学校招生全国统一考试(吉林、江苏、浙江省卷)理科综合能力测试第1卷第14题：实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作精制：①蒸馏②水洗③用干燥剂干燥④10％NaOH溶液洗⑤水洗正确的操作顺序是( )。     

苯的溴代反应演示实验

现行高中化学课本中苯的溴代反应演示实验存在着下列几个问题: 1.反应物用量不小,特别是溴容易挥发,对教学环境污染比较严重。 2.不能直接观察到反应的主要产物溴苯的物理性质。     

实验改进点滴

1 溴苯制备实验的改进 我们的做法是:将原装置(如教材所示)中的单孔塞改为双孔塞,在此塞子上装配一个自制的弯口长滴管,用来吸取和滴加液溴.     

苯的溴代、苯的硝化实验的改进

高三化学中讲到这两个实验的产物:溴苯和硝基苯都应是无色不溶于水的油状液体。但由于在二者的生成过程中都伴有杂质(溴单质和二氧化氮等),所以倾入水中之后,前者显棕     

实验方案的设计——专题复习和教学中的感受

实验教学是培养学生创新能力的一种重要途径。本文以“溴苯的制取实验方案探究”为例，展示了实验方案设计的基本思路和方法。通过重点分析实验原理和目的．创设创新氛围和创新情景，逐步深入．激发兴趣．引导探索．培养创新能力。     

改进溴苯制备实验

在溴苯的制备实验中 ,许多教学工作者作出了大量的研究 ,在改进实验的方面取得了一定的效果。笔者在这些研究的基础上 ,做了装置和方法的改进 ,能够有效控制反应速度 ,能证明催化剂本身是溴化铁 (ＦｅＢｒ3 ) ,有效地检验溴化氢 ,并消除对环境的污染。ａ .实验装置 :如图 1所示。图 1　溴苯制备实验装置　 1 .具支试管　 2 .洗气瓶　 3 .锥形瓶　 4 .胶头滴管　 5.铁丝 ( 2～ 3ｃｍ细铁丝 ,系在粗铁丝上 )　　ｂ .实验步骤 :在具支试管中先加 2ｍＬ苯 ,用注射器吸取 0 .4ｍＬ液溴 ,通过胶头滴管加入到具支试管中 ,将铁丝束插入反应液 ;开始…     

溴苯的微型化实验改进

对溴苯制取的改进实验有很多，但总是达不到污染小、实验现象明显的最佳效果。笔作了如下改进，能很好地达到上述要求。     

全封闭式制溴苯的实验装置

全封闭式制溴苯的实验装置四川省江油师范学校（６２１７０９）胥光勇一、主要特点；（１）实验操作的全部过程（滴溴、振荡、ＨＢｒ的吸收、观察溴苯及检验Ｂｒ－）都能以手握装置在全封闭态下完成。故几乎无毒气外逸（２）用磁铁吸附铁粉，既便于催化剂的添加与分离，又...     

溴苯的微型化实验改进

对溴苯制取的改进实验有很多 ,但总是达不到污染小、实验现象明显的最佳效果。笔者作了如下改进 ,能很好地达到上述要求。①蘸有ＣＣｌ4 的棉团②溴、苯 (1∶2 )混和液 2ｍｌ③还原铁粉 (小磁铁石 )④蘸有ＣＣｌ4 的棉团⑤蘸有氨水的棉团⑥实验ＮａＯＨ溶液1　实验装置　　实验装置如右图所示。2　实验操作2 1　用橡皮筋将磁铁石固定在干燥管Ⅰ的球形部位 ,送入一小匙还原铁粉 ,让其吸在上部。2 2　用小注射器取约 2ｍｌ溴、苯混和液送入球形下部。2 3　用蘸有ＣＣｌ4的棉花团在 1、 4处塞住 ,按图示连接装置。2 4　松开橡皮筋 ,用手轻…     

溴苯制取实验的复习课堂设计

1 教学目标设计 知识技能:掌握溴苯制取的化学反应原理,加深对取代反应的理解. 科学方法:由熟悉的有机化学实验人手,从物质性质的角度探讨课本实验设计原理,诱导学生展开讨论,分析评价,改进完善.培养学生的探究精神.     

溴苯制取实验的复习课堂设计

1 教学目标设计 　　知识技能:掌握溴苯制取的化学反应原理,加深对取代反应的理解. 　　科学方法:由熟悉的有机化学实验人手,从物质性质的角度探讨课本实验设计原理,诱导学生展开讨论,分析评价,改进完善.培养学生的探究精神.……     

3,4,5-三氟溴苯的合成工艺的改进

为了改进以2,3,4-三氟苯胺为原料合成3,4,5-三氟溴苯的传统工艺中存在的产品产率低、副产物产率高和生产成本高的缺点,该实验将溴化反应过程中溴素用量减少一半,溴化后用过氧化氢氧化产生的溴化氢,使之转化为溴素后再进行溴化反应.并采用了单因素分析法探讨了改进后的合成工艺的最佳合成条件:溴化反应温度为36℃～45℃,溴化反应时间范围是8～9h,硫酸与冰醋酸最佳配比为1:0.15,亚硝酸钠与次磷酸钠最佳配比为1∶0.930.在此工艺条件下,3,4,5-三氟溴苯的产率≥76.0％,副产物1,2-二溴-3,4,5-三氟苯产率为3.0％.由于溴素、冰醋酸和亚硝酸钠等辅料的用量比传统工艺少,使得生产成本大幅降低,并且基本达到了提高产品产率和降低副产物产率的目的.