前置的起跑线载不动孩子未来

今年7月,北京市教委发文叫停幼儿园兴趣特长班,禁止其变相创收。开学时人们发现诸多幼儿园照旧收钱照旧开班。家长怕孩子“输在起跑线上”;幼儿园称“设兴趣班应家长要求”;学前教育专家则认为,这个年龄段的孩子不应背负过多学习负担,让单纯的兴趣爱好掺杂功利色彩。     

“小三班里”

为了吸引更多的家长关心我班的“家长园地”,我走出“摘摘抄抄,泛泛而谈”的圈子,增设了一个小专栏“小三班里”,将我们小三班孩子的生活、学习、游戏等方面内容反映出来,以引起家长更大的兴趣,促使家长更好地配合教师的工作。栏目一开,果然得到幼儿、家长和老师们的欢迎。“小三班里”第1期上,登了浩浩小朋友听了《小象要回家》的故事以后,主动将悄悄带回家的幼儿园玩具送还给老师的事情,表扬了浩浩,这使家长真切地     

中小学“择位”何时了

每年一到招生时,许多中小学生的家长们都不约而同地开展“三择”活动:一是择校,二是择班,三是择座位。如果说家长对优质学校和分层次的“好班”进行选择人们还可以理解的话,那么家长对座位的选择则有些     

“胜任”方能“愉快”

中小学生课业负担过重,有学校的原因,也有家长的责任。有的家长由于“望子成龙”心切,除了让孩子完成老师留的作业以外,还要做家长布置的家庭作业,做各种各样的练习。双休日,还要孩子参加各种课外培训班、辅导班、提高班,诸如绘画班、书法班、作文班、奥林匹克数学班等等,实行“超负荷运转”。中小学生正处于长身体的时期,孩子们每天都处于忙于应付、疲于奔命、筋疲力尽的状态,没有喘息的机会,睡眠严重不足,生理和心理上都承受着难以承受的负担。这样,久而久之,就会影响     

登记家长职务没什么不妥

正据媒体报道,最近不少家长发现,南京部分中学的报名登记网站上,不仅要求学生填写家长的职业和职务,而且还要交家长的学历证书复印件。此举引发众多网民吐槽。有人认为,登记家长职务应叫停;笔者则认为,登记家长职务没有不妥。以担心老师"以教谋私"而认为,登记家长职务应该叫停的态度是典型的因噎废食。详细登记家长的职业和职务,有助于老师更全面地了解学生的家庭环境,对学生的学习和成长提出针对性     

也谈高中“国际班”

每年的6月,时至中考前后,一些学校的“国际班”宣传、招生铺天盖地地展开了攻势。在经济相对发达的地区,相当数量的家长和学生正纠结：是上普通高中班,还是就读“国际班”？     

充满功利色彩的“神童班”

7月12日,合肥一中“创新人才班”、合肥八中“资优生班”被当地教育部门紧急叫停。之前当地媒体的高调宣传一度让外界对这项改革举措充满了期待。据合肥市教育局一位负责人称,叫停原因是因为这两个学校的做法不符合义务教育阶段学校招生的有关规定。（7月15日《中国青年报》）当地人管这两个班叫“神童班”。按照计划,这两校招收的学生都将在16周岁以前参加高考,目标直指中科大少年班。现在还好是被叫停了,因为在这个指向性很强烈的目标之下,在中国现行的教育体制之下,这与其说是“神童班”,倒不如说是“学习尖子班”“学习提前班”,或者“学习早熟班”更为确切。什么是“神童”？在现实的社会语境下,我们往往把能考高分的儿童称为“神童”,更多是把“神童”局限于学校文化学习范围内。倘若假设,一个儿童从小没有书念,跟着一个师傅学电焊,结果几年后,他的电焊技术比谁都好,那他是不是“神童”呢？在大多数人的眼里,他显然不是,顶多就是个高级技工而已。但那些能把圆周率背到百位千位以上的儿童,在人们眼里却是“神童”了。那种通过超常规的学习训练,能提前考上大学的,更是“神童”了!     

先行先试的“iPad教学”急需评估规范

移动互联网时代,iPad进课堂已不再是新鲜事物、早在2012年,上海市嘉定区实验小学发现100多个小学一年级学生有iPad,学校开出了两个“苹果班”,一共90个学生。这两个班的学生可以用iPad上课,回答问题,回家做练习。对此,部分家长很感兴趣,但也有家长充满了疑虑,对家长的疑虑,学校的措施是与家长签《iPad使用协议书》。     

“奥数”,想说爱你不容易

当前中小学“奥数”班过于火热,并且日趋功利化和低龄化,已对全面提升素质教育产生了不利影响,受到社会各界的抨击。为此,北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取措施,禁止举办收费的“奥数”班并叫停奥赛。看看以下参加过“奥数”班的孩子们是怎样看待的?     

家长“告”了我一“状”

前几天,园长找我谈话了。原因是我班的一位家长向园长反映,说我班教师平时不注意自己形象,随意坐桌子,给幼儿造成了不良影响。仔细想想,自己是做得不对,教师在各方面都应做孩子学习的榜样,教师的一举一动都会影响幼儿,我也很清楚这位家长其实也是为了我们好。但内心里对这位家长的做法仍是无法接受。这么点儿事情,直接告诉我们就可以了,何必到园长那儿去告状,害得我们挨了园长的训,很没面子。这天,又是周末。拖完了地以后,累得要命,我放下拖把就往桌子上坐。刚坐下,忽然想起那位家长的话,腾地站了起来,不自觉地看了看四周…     

另眼看“孟母堂”

一些志同道合的家长悄然组建“孟母堂”。在这里,学生要做的,除了背诵经典还是背诵经典。“读经典、尊孔孟、颂莎翁、演数理”,接受“家教”。上海市教委对“孟母堂”紧急叫停。     

“家长择班制”的实践与思考

近几年来,我园开展了一系列的“家长满意工程”活动。家长的满意就是对我们工作的肯定,它会扩大幼儿园的社会影响,给幼儿园带来源源不断的生源,使幼儿园的社会效益和经济效益得到明显的提高。今年我园又推出了“家长满意工程”的新举措——“家长择班制”,教师上不上     

“四心”,让孩子“走”好过渡期

几年来,我们一直从事托班的保教工作,在不断地学习领会和实践中,逐渐摸索出了一些工作规律。有的孩子从家庭直接进入小班,而有的不满3岁的孩子则是先入托班。托班阶段不只是孩子由家庭生活进入集体生活的一个过渡期,而且孩子比直接上小班的年龄更小,这就意味着做好入园适应工作更加艰辛和重要。刚入托班的孩子由熟悉的家庭环境进入幼儿园环境,总会哭着、喊着、拽着家长衣服不上幼儿     

家长“择师”的风波

某幼儿园在实行年度考核、教师竞聘上岗的基础上,于新学期开始实行家长"择师",即由新生家长自愿选择教师来进行分班. 在幼儿园召开的小班幼儿家长会上,两个小班的班长分别介绍了本班三位教师的基本情况,包括专业职称、从教年限、获得的荣誉、主要的教育经验和教育风格特点等,她们还分别向家长做出了一些承诺.会后,每一位家长自愿选班,并做报名登记.然而,让园长没有料到的情况出现了,小二班报名人数高达45人,小一班却只有15人.小一班的教师虽然嘴上没有说什么,心里却凉了半截,感觉受到了幼儿家长的冷落.小二班的教师在高兴之余,也感到了巨大的压力,45名幼儿显然容量太大.     

“家长之友”

重庆一中初八五级一班,是教法改革综合实验班。班主任和科任教师一起,不定期地印发“家长之友”油印小报,报道学校工作,特别是教改情况,向家长的建议,也登载家长的批评、希望和教育子女的经验。这张小报很受家长欢迎,成了学校与家庭教育互相联系的     

“加法”教育和“减法”教育

"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己     

“特长”不是“赶场”

学龄前孩子为了上特长教育兴趣班,忙着“赶场”这在中国城市是个不奇怪的现象。看到越办越多的各种特长班,家长们不顾众说纷纭的关于特长教育的利弊分析,便一窝蜂地往前冲。然而,您知道吗——     

变“送棍子”为“送温暖”

在我的班主任生涯中,曾经遇到过这样两件事。一次,一位姓杨的学生在晚自习时外出玩耍。我好不容易在一家偏僻的电游室找到他,当场痛骂了他一顿,接着又摸黑连夜赶到他家中,向其家长反映了具体情况。这位学生的家长是个火爆脾气,一气之下跑到学校对孩子就是一顿拳打脚踢。第二天放学回家,走到卧室,我突然发现床铺上洒满了一床的砂子、纸屑。通过调查,我才明白是那位姓杨的学生在“报复”我。又一次,一位姓周的学生和邻班一位学生打架。我得知此事,心中顿生怒气,因为这个月的班级评比就剩下今天这最后一天,前面的积分我们班是最好…     

专家提示：警惕报班“误区”

在报班问题上。家长们心态纷呈，内心纠结，很容易做出不明智的选择。同时．现在课外教育机构的广告令家长们目不暇接，家长很容易心甘情愿地被忽悠。那么到底该怎样端正报班心态，擦亮双眼。为孩子选到合适的课外辅导机构呢？结合实例，专家给您以正确的引导。     

周遇元的“绝活”

他从教14年,担任过10多个班的班主任.一些工作方法,简直可以称为"绝活".开学的第3天,他能叫出全班学生的姓名;不出半月,对全班学生家长姓名、家庭住址、人口及经济状况都了如指掌.一位从海南回家探亲的家长到学校找老师,他能直呼姓名,家长愕然,他说他是从照片上认识的.家长恍然大悟.有个叫胡春