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金诚 《中国高等教育评估》2007,(3):26-28
凡事预则立,不预则废。从2003年开始,五年一轮的我国高等教育发展史上规模最大的一次高等学校教学工作水平评估拉开了序幕。时至今日,被评估高校数已过大半,高等学校评估取得的绩效、遇到的困难和存在的问题也初现端倪。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
基于素质教育实施的背景下,小学开展书法教育不但满足了素质教育提出的要求,而且也顺应了弘扬传统文化的需要。从目前小学书法教育普及的现状来看,仍然存在诸多方面的不足,致使小学书法教育难以顺利地开展。基于此情况,对小学书法教学普及存在的问题作出简单的概括,重点分析了小学书法教学普及与提高路径,以此来推动小学书法教学的良好发展。 相似文献
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本科学地分析了邓小平普及与提高的教学思想,论证了二的辩证关系。指出了邓小平普及与提高教育思想具有丰富的理论内涵,这对于我们搞好教育改革,促进社会和经济发展,具有重要的方法论意义。 相似文献
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核心提炼:科技教育普及和提高策略,直接影响小学科技教育的质量和水平.重点研究这一策略.有助于更好地达成学校科技教育目标.阆中市城北小学通过长期实践研究.形成了富有实效的科技教育普及与提高策略,突破了小学科技教育的现实困境,促进了学校创先争优,丰富了科技教育实践性策略.…… 相似文献
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冯志莹 《广西教育学院学报》2012,(6)
学校是普及普通话的重要基地。尤其在小学教育中,在普通话的普及方面,教师的责任显得更加重要。许多小学生把教师的语言作为学习普通话的标准和榜样。教师在实施普通话教学中,应该提高自身普通话技能同时提高学生的普通话自主学习意识,促进推普的积极发展。 相似文献
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我国高等教育发展史上规模最大的一次五年一轮高等学校教学工作水平评估工作已进入关键性的2007年,分析探讨高等学校教学工作水平评估中的成绩、困难和问题以及发展趋势已有可能和必要,这对未雨绸缪的下一轮教育评估——普及与提高,具有现实的意义和作用。 相似文献
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王玉雪 《延边教育学院学报》2004,18(6):68-70,76
小学科技教育是全面实施素质教育的一项重要工程。科技课是一门实践性很强的课程,教师要转变教育观念和教学方式,不仅要引导学生从“读”中学,更要从“做”中学。科技教育要立足于实践,在实践中培养学生的科技实践兴趣,引导学生探索未知,培养和发展学生的创造思维能力;要广泛开展科技实践活动,在活动过程中培养和提高学生的科技实践能力;要重视科学方法的渗透和指导,让学生在实践中学会观察、学会发现、学会分析、学会探究,从而增强学生的科技意识,培养学生的创新精神,发展创造性思维。 相似文献
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该文论述了毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》对当今群众文化工作的指导意义,在对传统文化和外来文化的批判与继承、普及与提高的关系上,进行了阐述,对该怎样甄别与选择、批判与守护,该怎样面向群众、服务群众、辅导群众及在群众文化发展的实际工作中遇到的问题,提出了有效的解决方法. 相似文献
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随着素质教育的不断深入,为了从整体上提升学生的身体素质,真正促进学生的身心健康、全面发展,各小学对校园足球的普及给予了足够重视。同时,也在积极探索更新颖、适合的训练方法。本文着重对小学足球的普及与训练现状做出了深入分析,并针对其中存在的不足之处提出了针对性较强的完善策略,希望以此来进一步优化小学足球训练成效。 相似文献
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林宗锦 《新课程导学(上)》2013,(10)
体育教学应把学生的学习积极性和主动性充分调动起来,激发他们参加体育活动的热情,让他们感受到体育活动带来的快乐.这就要求教师认真指导学生学习,使他们学会如何正确地锻炼身体,促进健康成长,发展自我个性.为此,本人在小学体育教学实践中进行了积极的尝试和探索,提出了个人的几点教学建议,供各位同仁参考. 相似文献
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近些年来,我国逐步开始了小学计算机教育,时至今日,一代一代的中小学生对计算机从陌生到熟悉,从好奇到熟练掌握.这是时代发展的趋势,也是科学技术发展的必然过程。本文就如何提高小学计算机教学质量做一简要探究。 相似文献
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