关于提高教学有效性的几点思考

本文着重分析了提高教学的有效性必须把握的基本点，并探索建立几种典型课型教学结构的基本模式，此外，还理性地分析了当前应怎样构建高效课堂，在理论分析基础上探讨了指导方法。     

关于提高历史教学有效性的几点思考

追求有效的历史教学,已成为广大历史教师努力的方向,在教学中,如果学生自觉主动地参与,那么应该非常有效的;教师要善于捕捉一切有利于学生发展的教育资源,提高教学有效性;此外,还要努力构建一个适合学生发展的教育环境。     

关于提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是一个有机过程,在这一过程中,既有知识的传授和智慧的培养,也有情感的交流和个性的塑造.因此,提升课堂在教学活动中的有效性,既能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习质量,又能让学生学好语文,热爱语文,真正实现素质教育.     

关于提高中职英语课堂教学有效性的几点思考

中职英语课堂教学有效性是一个值得普遍关注的问题。笔者从强化动机、培养兴趣、常态管理及活动与任务等几个方面文化论述了自己对提高中职英语教学效率的探索与思考。     

关于提高小学数学教学有效性的几点思考

小学数学教学实施新课程已有相当一段时间，广大教师及相关人员在新课程实施过程中付出了许多努力和辛苦，并取得了许多令人满意的成绩，比如课堂气氛活跃了，教师角色转变了，学习方式改善了，知识的呈现方式改变了。我们的小学数学课堂教学与实施新课程之前相比，发生了相当大的变化。     

关于提高课堂有效性的几点思考

在新课程标准下,课堂教学更应该有丰富的内容和真正的实效性。课堂是教学的主阵地,所以我们应该不断地提高课堂质量。这当然需要教师做大量的准备,认真做好课前工作,并在课中统筹兼顾,在课后认真积极巩固。     

提高信息技术教学有效性的几点思考

如何改进管理、提高信息技术课堂教学的有效性，打造“有效课堂教学”的新形势，让信息技术课堂焕发出新的生命力，这是一个值得不断探究的核心问题。     

提高估算教学有效性的几点思考

估算能力的培养并非一日之功,而要贯穿于数学教学的全过程。估算是一种开放型的创造性活动,往往带有很多不确定因素,这就要求学生了解什么时候估算是合理的、可行的,如何根据条件确定精确度,如何提取主要因素,哪些数据可以忽略不计这些技能。     

提高语文课堂教学有效性的几点思考

有效教学不仅是新课程改革倡导的核心理念,也是教师必须研究的一个永恒课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高语文课堂教学有效性进行探究,以期真正实现新课程改革,提高学生的语文素养。     

提高计算教学有效性的几点思考

《数学课程标准》指出：＂学生是数学学习的主人＂随着课改活动如火如荼地进行,广大教师将课堂交还给学生,并尽可能为学生创设轻松、愉悦的课堂,为学生提供展示个性表现才华的空间,如此一来,课堂上学生情绪高涨,课堂气氛活跃、     

关于提高高中生物课堂中教学有效性的几点思考

高中生物教学是高中教学的重要一环。生物课时相对较少,内容多而复杂,教学形式要求多样,学生能力培养要求多元化。如何利用有限的时间完成教学任务和要求,这对课堂教学的有效性提出了非常高的要求。本文从建立有效教学理念、构建和谐师生关系、探讨灵活有效的教学方法等方面对如何提升高中生物课堂教学有效性问题作思考。     

提高高中地理教学有效性的几点思考

<正>1.注重培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,培养学生对地理的兴趣,是教师经常思考的问题。一个手势,一句话,一句恰如其分的表扬,甚至一个微笑,都能给学生一个奇迹。学生的心理世界是丰富的,是可以开发的,教师要有足够的信心和耐心,帮助学生渡过难关是必要的,但要让学生体会到成功,不断传递渗透地理思想,让学生自己体验和感受地理思想的微妙,不断开发思维潜能。这中间老师是支持者,是引导者,是伙伴,是地理思维火花的     

提高地理教学有效性的几点思考

传统的教学观念和教学方式在农村初中地理课堂教学中仍占统治地位。因而如何合理使用新教材,运用地理课程标准的理念来教学,是我们地理教师共同关注和研究的课题,本文就此进行了分析。     

提高语文课堂教学有效性的几点思考

构建互动的师生关系,实现"一改二优三转变"提高语文课堂教学有效性。     

提高例题教学有效性的几点思考

例题教学是数学课堂教学不可或缺的"重头戏",它的作用是不言而喻的:巩固、深化所学数学知识,领悟和掌握隐含于其中的重要数学思想方法,训练良好的思维品质,培养数学能力,发展智力等.     

提高高中数学教学有效性的几点思考

<正>新课改背景下,如何进行有效教学,是每一位教师都十分关注的话题。而在我区,高中数学学习恰是广大高中学生的一块短板,从一定程度上制约了学生综合素质的提高。如何提高高中数学教学的有效性呢?笔者认为,应从以下几方面着手。     

关于语文课堂教学有效性的几点思考

只要是学生有收获的教学就应该算作是“有效教学”.在实际教学中重点做到将教材要“吃”透．有强烈的目标意识,让学生充分阅读文本,做好课后反馈。要以教学理论作指导,经过不断实践、完善和创新．才能熟练地运用课堂教学的有效性策略。     

关于英语课堂教学有效性的几点思考

课堂是整个教学活动的主阵地,学生的英语课堂学习效率会直接影响他们整个高中生活甚至将来的发展。在英语课堂教学过程中,教师应创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。     

关于语文课堂教学有效性的几点思考

课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获得信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道.然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径.