创新实验教学提高课堂效率

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的研究方法。也就是说,物理的教学离不开实验,特别是在初中物理教学中,实验教学贯穿始终。一、实验教学的重要性(一)实验教学能更好地激发学习兴趣古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是学习活动的强化剂,它在学生的学习活动中,起着巨大的推动和     

浅议实验教学的目的与创新教育

1小学实验教学的目的分析一下这些年实验课教学的内容可以发现,目前小学实验课教学主要偏重以下几个方面。a.实验教学意在激发学生的实验兴趣。我国古代教育家孔子认为,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。小学生好奇心强,实验课的教学内容又包罗万象,学生对教材容易发生兴趣,因此,实验教学的很大一部分内容就在于传授给学生感兴趣的自然知识。b.实验教学意在丰富学生的课外活动。在常识实验教学中,教师常常引导学生通过实验得出的知识和课外的体验学习紧密结合,来达到学以致用的目的。如学习“摩擦力”之后,可以提供一些使学生积极思…     

“五招”激发学生物理学习兴趣

正浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研的强大动力。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好物理。那么,如何激发高中学生学习物理的兴趣呢?我就结合实验教学谈谈自己的看法。一、改革课堂演示实验教学改革课堂演示实验教学,把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式,给学生提供更多的亲自动手操作机会。例如,让两个学生做马德堡     

激发学生英语学习兴趣的途径简

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐知者,可见兴趣与学习是相当重要的,经过几年教学实践中的摸索,我发现激发学生对学习的兴趣会使教学质量有大幅度的提高,是提高教学质量的有效保障,那么怎样激发学生的学习英语的兴趣呢？     

如何运用实验提高物理教学效果

浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。若能应用生活中的物品和现象加上演示实验使学生切身感受物理来源于生活,对激发他们的学习兴趣将起到无可比拟的作用。     

化学探究实验教学中的思考

“探究实验教学”．是指在教师的引发下。学生在不知道问题答案的前提下,运用已有的知识和技能,充当新知识的探索者和发现者的角色,通过自己设计方案,进行操作实验,去探索问题和解决问题的一种教学方式。 一、跟传统实验教学相EE。探究实验具有它独到的优势1．探究实验教学能激发学生学习化学的兴趣和热情。兴趣是最好的老师。孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣会增强人对外界信息的敏感性,对新出现的情况和新发生的变化及时作出反应,追根寻源,不断探索。     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学有效性

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这强调了兴趣对学生学好一门功课的重要性.我们应如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文,会学语文,从而提高语文课堂的教学实效呢?     

激发学生学习兴趣，提高课堂教学有效性

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这强调了兴趣对学生学好一门功课的重要性。我们应如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文,会学语文,从而提高语文课堂的教学实效呢？     

浅谈如何激发学生学习思想品德课的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”它深刻阐述了学习兴趣对于学习的重要性。兴趣是学生学习的内在动力,当学生对某一学科产生兴趣时,就会集中注意力,调动多种感官,使心理活动处于积极主动的状态,从而提高学习效率,获得事半功倍的效果。因此,要十分重视对学生学习兴趣的培养。     

激发学生英语学习兴趣的途径

<正>子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐知者,可见兴趣与学习是相当重要的,经过几年教学实践中的摸索,我发现激发学生对学习的兴趣会使教学质量有大幅度的提高,是提高教学质量的有效保障,那么怎样激发学生的学习英语的兴趣呢?一、重新认识英语,从初中第一节英语课开始     

浅谈学生学习兴趣激发的良策

孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说：＂兴趣是最好的老师。＂可见,兴趣对个人学习与发展的重要。所以,在教学中,教师要从教学需要出发,探索学习兴趣的激发点,激活学生的思维,使学生达到＂乐学＂,从而提高课堂教学质量。那么,提高学生的学习兴趣,有哪些良策呢？     

语文教学中如何激发学生的学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是两千多年前的孔子就有过对学习兴趣培养的观念。兴趣是最好的老师,是学习的动力,只有激发学生的学习兴趣,使学生自觉愉快地学习,才能取得较好的教学效果。在教学中要采用多种方式激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,使学生积极主动地参与课堂教学活动,提高课堂学习效果。     

让兴趣引领学生走进缤纷的历史天地

兴趣是学习的先导,孔子曾指出：“知之者,不如好之者。好之者,不如乐之者。”个体一旦对某种活动产生了兴趣,就能提高这种活动的效率。历史学习亦是如此,对历史的浓厚兴趣会使学生产生积极的学习态度,促使他们愉快地学习。     

浅谈数学中的兴趣教学

兴趣是学生学习活动中的一个重要因素。只有引起学生兴趣的事物,才能使其注意,并产生记忆。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"以学习为快乐,就养成了学习的兴趣,有了学习的兴趣,就可以专心致志地学习,从而提高学习的效果。     

浅论培养学生学习《金属材料与热处理》课程兴趣的手段和方法

孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是最好的老师。若学生对教学内容感兴趣,就会产生求知欲及学习动力。因此教师在教学过程中应通过与专业相结合、与生活相结合、与实验相结合等多种方法来设计教学,使教学趣味化,从而让学生产生学习兴趣,这样学生才能真正地学好这门课程。     

学生喜欢数学的诀窍

做为小学数学教师.首先要培养学生学习数学的兴趣,只有当学生对这个学科有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去.孔子云:"知之者不如好之者.好之者不如乐之者."要让学生"乐之"需要使学生保持对数学的学习兴趣,当学生对这个有了兴趣会使课堂效率大大提高.     

浅谈高中物理如何培养和激发学生的学习兴趣

孔子曰,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。那么如何培养学生对物理的兴趣呢?笔者通过在教学实践中总结,认为每堂课的导入是关键,良好的师生关系是不可或缺的因素,恰当利用有趣新奇的物理实验演示是重要的方法,在教学中注重培养学生对物理的学习兴趣,使学生想学、爱学,这样才能学好,用好物理这门学科。     

化学教学中学生学习兴趣的培养

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句古话讲的就是兴趣对学习的重要性。今天的教师,要想提高教学质量就必须重视兴趣在学生学习中的积极作用,想方设法地激发学生学习化学的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习。     

物理教学激发学生兴趣六法

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役,使人急于脱身。孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”,把直接兴趣与间接兴趣有机结合,是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的兴趣,特别是整体基础较差的农村中学生对学习物理的兴趣？     

因势利导 激发兴趣

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣是成功的一个很重要的业因素,是积极探求知识的动力,《数学课程标准.》明确提出了对培养学生数学兴趣的要求。使