浅析如何提升中专英语教学质量

当前中专英语教学质量大打折扣,其中存在的问题包括学生素质的问题,也包括教师水平和教学方法的问题,本文尝试从四个方面给出提高教学质量的建议:调动学生学习积极性、改革教学方式、改革教学内容和改善教学条件,利用多媒体教学等.     

高校英语教学浅析

与普通高等教育不同,高等职业技术教育对英语教学的要求更侧重于实际应用能力的培养。本文主要从高校英语存在的问题及对策等方面进行研究探讨。     

浅析高校艺术类学生英语教学的现状及对策

在大学英语教学的对象群体中,艺术类学生算是非常特殊的一类学生。他们富于艺术个性,但其英语功底和文化基础相对来说是比较薄弱的。本文主要从我国高校艺术类学生的英语学习特点出发,分析了艺术类学生的英语教学现状以及其存在的问题,并阐述了相应的解决对策。     

提升高校英语教学实效性策略研究

全球化趋势不断加快使英语成为国际沟通的重要工具。高校作为培养英语实用人才的重要场所,应积极转变教学观念,革新教学模式,引入现代英语教学手段,创设英语教学情境,采用差异性教学法,将英语教学与学生实际生活有效联系起来,并在英语教学中引入语言文化教学,以此提升高校英语教学实效性,实现人才培养目标。     

阅读与大学英语教学质量的提升

论及大学英语教学，不仅许多专业教师有自己的高见，其他专业人士也都发表过深刻见解。尤其是各高等院校“英语至上”的现实，以及学生“投入”与“产出”之间不成“比例”等等，引发了社会各界对大学英语教学的追问，乃至责难。不容回避的是，无论我们的英语教学师生双方付出了多大的努力，存在的种种问题却足以发人深省。公认的普遍性弊端主要有：各种名目的“考级”“过级”使英语教学难以走出应试的怪圈，因为不论是专业的“级”，还是非专业的“级”，都与学生、教师（许多学校以“过级率”作为考评教师的重要依据）的切身利益紧密相连，教师、学校自然不敢怠慢。与此相关的连带问题应运而生：课堂和课程教学过程中文化含量降低，学生人文素质亟待提升，各类在校大学生（包括硕士、博士研究生）英语的实际使用能力并不令人满意等问题多多。     

高职英语教学质量提升的路径

如何提高高职英语教学质量,培养出素质高、交际能力强的外语应用型人才,是目前高职院校急需解决的难题。笔者考察了英语教学现状,深入分析其原因,提出教学改革路径,从而达到提升高职英语教学质量的目的。     

多媒体技术在高校英语教学中的问题与对策

在高校英语教学中多媒体技术近年来已经得到了十分广泛的应用,它可以进行文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息组合教学,比原有的语音教室教学更加真实、生动。本文对多媒体技术在高校英语教学中存在的问题进行分析,探讨了英语教学中如何有效而合理的使用多媒体技术。     

浅析如何提高高校英语教学的实效性

随着世界国际化的发展,英语成为了国际沟通的另一种语言,同时受到各国教育机构的大力关注。而各高校大学生是国家的希望,其英语水平的高低直接或间接影响到国家在世界中的地位。所以,提高各高校英语教学水平具有重要意义。但由于各高校英语教学都存有学生英语应用能力不够强以及英语教学水平不高的问题,从而导致我国高校学生英语水平普遍不高,故我们要提高大学生的英语水平就必须提高高校英语教学的实效性,在此结合本人多年英语教学经验论述如何提高高校英语教学的实效性,以期望能够提高我国各高校大学生的英语水平。     

成人高校英语教学的现状与对策

经济全球化带来继续教育的机会的同时，也给高等教育工作者提出了严峻的挑战。特别是近几年，随着我国终身教育体系和学习支持体系的开放和完善，高校大扩招，学生的数量高速增长，这虽增加了公民接受高等教育的机会，但却远远超出了各高校的承受能力，尤其是成人高校的英语教学面临着诸多矛盾和问题。     

浅析高校的体育教学现状与质量提升途径

分析了高校体育教学的现状与存在的问题,提出在高校体育教育中提高质量的途径,以充分发挥体育教学在培养高等人才的实际作用和效果,为高校体育教学提供改进教学方法和教学模式的新思路。     

高校英语教学的现状与发展对策的思考

当今时代,全球化进程的飞速发展对英语人才的教育提出了更高的要求。高校英语教学是英语教育的重要组成部分,为我国培养国际化英语人才做出了巨大贡献。但也应该看到,高校英语教学在当今社会形势下仍有一些不足之处,需要不断探索并加以完善。     

高校英语教学现状及对策思考

我国高校英语教学经历了几十年的探索和改革,取得很大进步,但仍存在许多亟待解决的问题。表现为教学指导思想存在偏差,“应试教育”势头没有得到有效遏制;学生学习主导性不够,限制了英语的学习和运用;语言环境缺乏,导致英语学习成为“纸上谈兵”等。我们应从教学思想、评测机制和评估体系、师资队伍建设和教学内容等多方面采取相应对策。     

浅析多媒体在高校英语教学中的应用

多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,多媒体改变了现代外语教学环境,提高了学生外语学习的动机,培养了学生的语言能力,并且使自主学习变得更加现实可行。     

浅析高校英语教学的语言运用策略

加强对学生英语学习和英语能力的培养,为社会提供更多的应用型英语人才是当前高校英语教育改革和发展的重点方向。这就要求当前高校英语教学要十分注重语言应用策略。具体可以从三方面着手,即:掌握良好、高效的英语讲授策略;改革英语教学方式,为英语应用提供更多应用途径和应用空间;发挥学生自主能动性,打通英语应用的关键环节。     

高考社会化趋势下教师专业化发展与高校英语教学质量的提高

在高考英语社会化趋势下,为了适应市场的需求,实现人才的合理配置,就需要高校的英语教育也随之改变。改变原来的英语教学模式,培养专业型的英语人才,这就要求高校的英语教学需要实现其专业化的发展,发展其专业的技能,因此英语教师的专业化发展是高校英语教学发展的关键,是高校英语教学不断向前推进的主导力量。本文重点谈一谈高考社会化趋势下教师专业化发展对高校英语教学的提高。     

信息化背景下高校英语教学的现状与对策研究

网络信息化技术的发展给高校英语教学带来了新的活力,同时也为高校英语教师的授课形式提供了新的方向和思路。在高校英语教学体系完善的过程中,加入信息化技术有助于推进改革步伐,这也是教学改革的重要手段。在信息化背景下,高校英语教学必须以提高教学质量和学生的综合素养为最终目标。从信息化时代高校英语教学改革的重要性出发,分析了当前高校英语信息化教学现状,并提出了相应的对策,有效建构学生英语学习体系。     

浅析高校英语教学中的教书育人思想

教书育人是高等学校的主体工作,也是教学工作的最终目的。本文结合大学英语思想教育的特点和时代要求,阐明了在英语教学中,教书育人应做到＂四个坚持的结合＂,才能为国家培养政治思想合格、专业知识过硬的接班人。     

改善英语教学质量的对策

课堂教学是教学的主战场,而在学习英语的过程中英语课堂教学就显得尤为重要。它是培养学生英语交际能力的重要场所,也是提高中学生学习英语兴趣的重要途径。教师在课堂上如何教,学生在课堂上如何学,一直是英语教学研究探讨的重要问题之一。本文从教师自身素质、教学方法,对学生学习习惯的培养等几个方面入手,来提高英语课堂教学效率。     

关于提升高校英语教学实效性的相关研究

自从我国2002年加入世贸组织之后,在社会文化交流领域的对外联系越来越频繁,作为民族发展的希望和未来,大学生的英语教育水平在国内教育体系中备受关注.高校英语教育的质量直接关系到大学生英语语言运用能力,也间接影响着中国在国际社会的形象.本人根据自身英语教学的实践及经验,对当前高校中的推进英语教学实效性提出研究建议.