高中英语阅读教学的问题及策略研究

高中英语的阅读部分在考试中占据着重要位置,同时也是学生成绩波动较大的部分。根据长期对高中英语教学的分析,高中学生在学习英语过程中会出现畏惧的心理,对词汇和句型以及语法未能准确地理解,从而对英语阅读部分的成绩造成一定的影响。英语教师使用的教学方法不当,也会对学生的英语考试成绩造成不良后果。因此本文对高中英语阅读教学进行简要分析,阐述其存在的不足,并提出相关提高英语阅读教学的有效措施。     

高中英语阅读教学中存在的主要问题及应对策略探讨

本文首先对高中英语课堂阅读教学的现状进行了分析,从教师和学生两个角度来透视目前高中英语阅读教学中存在的主要问题,通过研究、探索高中英语课堂阅读教学的策略.并在实践中加以运用,以期取得较好的教学效果.     

浅谈高中英语阅读教学存在的问题及策略

英语阅读在高中英语教学中占有非常重要的地位,其主要教学目的就在于培养学生的阅读素养,提高学生的阅读能力,以读促写,进而在一定的程度上提升学生的英语写作水平。但就目前的发展趋势来看,我国高中英语阅读教学还是存在很大的问题,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决,以便于提升高中英语阅读教学的有效性。基于此,本文主要对高中英语阅读教学存在的问题及策略进行了深度的研究。     

高中英语阅读教学中存在的几点问题及对策

阅读是整张高考试卷的核心,因为整张试卷都需要通过阅读才能完成。与此同时,阅读理解题型也在高考试卷中占有举足轻重的地位。因此,对阅读的教学研究就显得尤为重要。而一线的阅读教学中存在若干问题亟待解决。     

高中英语阅读教学存在的问题及改进策略

在国家大力推广和实施教育改革的背景下,高中 英语教学面临更多的挑战,尤其是英语阅读教学。受众多因素 影响,现阶段的高中英语阅读教学依然存在一定的问题,对学 生学习能力和成绩的提高产生严重影响。基于此,本文针对高 中英语阅读教学存在的问题及改进策略进行探讨分析,以供 参考。     

高中英语阅读教学中存在的问题及对策

新课程改革对高中学生的英语阅读能力提出了更高的要求,目前,高中英语阅读教学中还存在着很多的问题,主要表现为:学生的阅读方法不科学,教师的教学方法过于陈旧,学生的阅读学习材料不精当。为了提高高中英语阅读教学的有效性,教师应帮助学生设置英语阅读目标,改变满堂灌的教学模式,帮助学生建立良好的阅读习惯和制定合适的阅读策略。     

高中英语阅读教学中存在的问题与对策

阅读教学是高中英语教学中不可缺少的重要内容,不仅能够帮助学生掌握更多的词汇,懂得英语知识的运用,还能在阅读教学中锻炼学生的语感,使学生更好地学习和掌握英语语言知识。但是,对于高中英语阅读教学进行深入调查发现,其中存在很多问题,对于英语阅读教学成效造成了非常不良的影响。高中英语教师需要积极地寻找有效的措施对其进行改善。     

高中英语阅读教学存在的主要问题及其策略

文章首先简谈对当前英语阅读理解教学的基本认识,然后提出当前高中英语阅读理解教学的现状,最后针对这些现状阐述了一些解决这些现象的观点。     

高中英语阅读课存在的问题和解决对策

在当今信息社会中,教育的功能不仅要传播信息,又要培养学生摄取信息、处理信息以及辨别分析信息的能力。而英语阅读教学的最终目的正是帮助学生获得这一能力。阅读教学作为高中英语教学的一个重要组成部分,尽管教师较为重视,但在实际操作过程中,仍然存在着诸多问题。本文在听取了大量阅读教学课后发现了一些存在的问题并提出一些应对策略,供各位同行参考。     

高中英语阅读教学的问题及应对策略

高中英语阅读教学作为高中英语教学过程中的重要环节之一,对高中英语教学质量水平的提高起到至关重要的作用。本文就高中英语实际阅读教学过程中出现的问题展开详细论述,并针对问题制定合理的应对方案。     

高中英语阅读教学问题与对策

高中英语阅读教学涉及的不仅是阅读能力的培养,还牵动学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。当前的高中英语阅读教学存在很多的不足,这些不足既有学生的因素所导致的,又有由于教师教学方法滞后所带来的问题。作者多年的高中英语教学经验,就在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生阅读能力,提出了相应的解决策略。     

高中英语阅读教学的问题与对策

英语阅读是学生获取英语知识的主要途径,对提高学生的素质有重要作用。然而,传统的阅读课教学常常是单一的自下而上(词→短语→句子→段落→篇章→问题)的模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视培养学生的阅读速度和理解能力,提问方式也是常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。本文中,笔者针对八个自己认为比较明显的现实问题,根据英语教学的规律及英语课标的要求,就其逐一进行探讨。     

高中英语阅读教学的策略

新课程背景下的高中英语阅读教学,面临新的挑战,急需调整思路明确方向。于是,课改策略的制定与实施刻不容缓,如果以新课程标准对高中英语阅读教学的广角思维来进行研究,就能够凸显高中英语阅读教学的本质属性。     

高中英语阅读教学问题与策略探析

高中英语阅读教学需要激发学生的主动性,因为学生的阅读体验不可替代。目前高中英语阅读教学存在诸多问题,教师要认清这些问题并找出影响阅读教学顺利开展的因素,有针对性地制定出应对策略。阅读教学要激发学生积极的阅读心理,重视阅读技巧的指导和总结,培养学生良好的阅读习惯,从而提升学生的阅读质量。     

试论当前高中英语阅读教学中的问题及应对策略

新课程改革后,高中英语阅读教学的目标和教学方法都有了较大程度上的更新。本文结合新课改对高中英语阅读教学的要求,分析当前英语阅读教学中的问题并提出几点应对策略。     

高中英语教学存在的问题及解决对策

英语在我国教学当中是一门重要的学科,但英语本身是一种语言,是一种交流方式,是目前国际上广泛流行的一种交流语言。我国高中英语教学与语文、数学一样为主要教学科目,不仅在高考中占有重要地位,在学生今后的学习生活中同样可以发挥重要作用。有了初中英语教学的基础,学生的英语水平已经达到一定程度,高中英语教学应该更加具有针对性。     

浅议高中英语阅读教学的方法及策略

根据多年的高中英语教学的实践与研究,结合高中英语新教材的特点及相关方面的教学理论,就高中英语阅读教学中存在的实际问题,从教学应遵循的原则以及阅读教学的训练方法及策略等方面,就如何有效提高高中英语阅读教学的质量,总结出了高中英语阅读教学的有效途径及训练策略.     

高中英语阅读教学存在的问题以及对策

英语教学中的一个重要的内容是英语阅读,这部分内容直接影响学生英语的应用情况,并且在英语考试中占有较大的分值比例。随着新课标的实施及素质教育的不断推进,如何让学生更好地掌握阅读技巧,以及提高英文阅读能力,已经成为广大英语教育工作者需要认真对待的一个问题。作者总结多年高中英语教学经验,并结合新课标中关于英语阅读的要求,针对高中英语阅读教学中存在的问题,对这一论题展开论述。     

浅议高中英语阅读教学

本文作者针对当前高中英语阅读教学出现的问题,如教学法陈旧,阅读方法不妥,阅读材料不丰富,阅读目标设置不合理等,给出了合理有效的解决方法,如加强小组合作探究,教授多样的阅读策略,给出学生多样的学习材料,作业布置要合理等。     

高中英语阅读教学常见问题及应对

英语是一门重要的语言工具,高中英语教学中,阅读教学作为提高高中生英语阅读能力的重要途径,受到了教师的高度关注和重视。本文结合教学实践中高中英语阅读教学存在的常见问题,提出了几点建议和对策,希望对提高阅读教学的效率有所帮助。