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在小学美术教学中,培养小学生的美术核心素养是重要的教学目标之一。在"核心素养"理念下,教师在展开小学美术教学时,通过引导创新实践,培养美术核心素养;引导观察生活,培养美术核心素养;借助情境教学,培养美术核心素养能够达到事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着我国新课改的不断深入和推广,当今时代的小学美术教学得到了更高的重视和关注,小学美术教育作为小学生基本素质教育的重要途径,也是小学基础教学中重要的基础内容,其主要目的是培养学生的审美能力和美术修养。因此,在小学美术教学中,教师首先要改变自身观念,提升对学生美术核心素养培养的重视,进而培养小学生的综合美术素养和能力。结合自身多年美术教学经验,对核心素养导向下小学美术教育的研究与实践进行相关探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学美术课程的教学中,对学生的动手能力展开培养,是教师应该关注的一个重要教学目标。在课程改革深入推行的背景下,小学美术课程不能局限于单纯的美术知识讲解,还需要对学生的美术核心素养展开培养。动手能力在美术核心素养中占有一席之地。对此,首先分析了培养小学生动手能力的意义与现存问题,然后提出了具体的教学对策,以供参考。 相似文献
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在新时期,“核心素养”“教学评价体系”等都是教育方面的热词,也是教学改革的方向。在这一背景下,人们越来越关注学生核心素养的培养。小学美术教学是培养学生核心素养的有效途径,所以基于核心素养视角探讨小学美术教学评价体系的建构和应用,对小学生来说非常重要。它能够在推动小学美术评价体系实施的同时,实现对学生的全面教育,进而推动小学教育的改革,提高小学美术教学质量。基于此,在核心素养视角下,探讨了小学美术教学评价体系的建构与应用。 相似文献
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美术属于小学教育的主要学科之一,其有助于增强学生文化素养,更能提高学生艺术涵养,无论对小学生现阶段成长还是未来发展而言,均起到相对积极的作用。信息时代的到来,转变传统美术教育形式,更为教师提供多元化教学资源,促进小学生美术核心素养培育目标的达成。为此,本文针对信息技术与小学美术的融合创新教学展开研究,分析如何在践行信息技术教育原则的基础上,构建信息化美术教学课堂,希望本文研究能够为小学生美术学科素养的提升奠定基础。 相似文献
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新课改倡导发展学生的核心素养,培养全面发展的人才,学科融合对培养小学生核心素养有着重要的作用.绘本,作为一种视觉艺术和文学创作的结合体,同时兼具了美术和语文两种学科的特征,在小学生原创绘本制作的教学中,以绘本为载体,将小学美术和小学语文学科联系起来,将它们紧密结合、相互渗透,实现有效的学科融合,有助于培养学生核心素养.... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学美术课程是小学生认识和探索外界事物的一个重要方式。美术课质量高,学生的素质会提高。个性是小学生美术核心素养培养的关键点,对小学美术课程设置提出了更高层次的要求。从现阶段小学生美术核心素养中个性缺失的原因着手,提出了相应的改变措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
国家越来越重视小学生的教学政策,经过不断的改革,力求将政策在根本上与社会教育相接轨,从而对小学生实施创新型教学指导,从小"抓起",推动教学得到更好的落实发展。在核心素养理念的影响下,教育部门进一步要求培养小学生的自我素养,促进学生更好地发展。从小学美术校本课程出发,探究分析在核心素养背景下,如何更好地将小学美术校本课程在小学课程中开发落实,充分发挥其本质作用。 相似文献
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程少美 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
培养学生核心素养是新课改背景下重要的教学任务,对于小学美术教师而言,除了要教授基本的美术知识外,还要注重培养学生的综合能力,提高学生的学习兴趣,以此提升小学生的核心素养。手工课便是美术教学中的一个重要模块,开展手工教学能够提高学生的动手能力与创新思维。基于此,本文研究了核心素养背景下小学美术手工课堂教学的实践策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
美术对于培养小学生的创造能力、创新能力、思维能力等核心素养具有重要意义。但美术在小学课程中被当成一门副科,没有受到足够重视,进而在教学设备、教学师资方面还存在不足,影响了学生核心素养的提升。基于此,学习和借鉴他人研究,结合自身实践经验总结,从教学环境、教学方法、教学评价及联系生活等方面提出一些提升小学生核心素养的策略,以供参考。 相似文献
12.
潘丽霞 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学美术教学是小学阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的美术学习来说非常重要。在小学美术教学中提升学生美术核心素养,可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了小学美术教学中学生美术核心素养培养存在的问题,指出在小学美术教学中提升学生美术核心素养的策略,以供大家参考。 相似文献
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在小学美术教学中,美术鉴赏是培养小学生美术素养的重要因素。不过,美术素养在空间上是较为抽象的,而小学生会受到年龄和生理上的限制,这就会降低对美术素养的理解能力。因此,本文主要围绕小学美术鉴赏课教学进行探究。 相似文献
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<正>本文基于小学美术核心素养对油画写生课程教学进行研究,探讨了油画写生在小学美术教学中的重要性及实施方法。通过对油画写生艺术价值、学习意义和实践方法的分析,结合小学生的认知特点和审美需求,提出一套旨在激发学生创造力、培养学生艺术素养的写生教学方案,从而引导教师和学生更好地理解和运用油画写生,以促进小学美术教学全面发展。一、小学美术核心素养的目标和实施的重要性在小学阶段,美术核心素养的培养旨在激发学生的艺术情感。美术作为一门艺术学科,更注重学生对美的感悟和情感共鸣,通过色彩、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在优质的小学数学教学中,一个最基础的概念就是不断提升小学生的核心素养,核心素养的教学目标要求小学生在掌握数学基础知识的同时不断提升综合能力,让小学生能够更好地适应日后的学习和生活。这就要求小学数学教师在教学的过程中,将提升学生的核心素养贯穿于小学数学教学的课堂之中,加强对学生核心素养的培养,促进小学生的全面发展,主要简述了在小学数学教学中培养学生核心素养的有效实践方法。 相似文献
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信息技术的成熟为教育的发展提供了新的契机,尤其是对于小学阶段的学生而言,将信息技术引入教学中,非常符合小学生的认知规律,可以提高课堂教学的效果,提升学生的学科核心素养。本文从小学语文的角度出发,主要论述了运用信息技术培养学生语文核心素养的措施,并就具体教学中的注意事项做了简要分析。 相似文献
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小学语文作为一门基础学科,对于小学生语言表达能力和人文素养的培育具有重要价值,信息技术的融入能够有效改善教学理念,优化教学方式,达到对学生综合能力的培养目的。本文从信息技术与小学语文结合优势的分析出发,结合教学实践,给出了小学语文教学与信息技术的结合路径,旨在以此促进小学语文教学模式的改革优化,达到对小学生核心素养全面培育的教学目的。 相似文献
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