关于初中英语教学和学习的几点思考

教学的过程本身是一个不断探索的过程,探索教与学的关系,如何教才能使学生有效、积极地去学。笔者结合自身的工作体会,对初中英语的教学,对涉及英语学习的几个主要方面,提出了自己的认识与分析。     

对初中英语教学的几点看法

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。笔者结合日常教学工作中的点点滴滴,对英语教学提几点看法。     

试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中英语老师在日常教学中对学生的学习能力方面起着重要作用,并且在对如何培养学生的自主学习能力的过程中有着重要影响。然而,初中英语老师如何能够通过英语教学工作来对初中生在英语学习方面的自主学习能力进行有效提升呢?本文从多个角度在英语教学过程中对培养学生的自主学习能力及相关措施方面进行了探究。     

关于初中英语游戏教学中的几点体会

新课程关注的核心是学生身心发展的需求和情感体验.在教学过程中,要以学生发展为中心,结合初中学生的认知水平和兴趣特点,利用游戏开展丰富多彩的课堂教学活动,提高学生的学习兴趣.本文通过自身课堂实践,浅谈利用游戏激发兴趣,重视学生的主体地位.     

浅谈初中英语教学中应注意的几个问题

一、兴趣的培养 兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力，是点燃智慧的火花。是克服困难的一种内在的心理因素。有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习。因此。教师在教学过程中对学生英语学习兴趣的引导、激发和培养就显得尤为重要。教师可以从以下几方面进行尝试。     

关于初中英语教学的几点思考

《英语课程标准》提出：课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发．使语言学习的过程成为学生彤成积极的情感态度、主动思维和大胆实践习惯和自主学习能力的过程。     

初中英语教学的几点心得体会

1优化教学方法的组合 随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能、学习能力、学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。     

初中英语教学中的几点经验

一、激发学生学习英语的兴趣 杨振宁教授说：＂成功的真正秘诀是兴趣。＂兴趣是最好的老师,因此激发和培养学生的学习兴趣,充分调动积极性,发挥主观能动性,是提高英语教学质量的前提和保证。教学中老师不能一味地领读、讲解,而要与学生平等交流,要有学生精彩的回答和老师适当的鼓励性点评。首先,学生的学习兴趣很多时候来源于老师,觉得老师教得好或者老师教学水平高,很多同学的兴趣就高一些,     

关于初中英语教学中培养学生写作能力的几点思考

英语写作能力培养既是初中英语教学的一项重要内容,也是初中英语教学的重难点内容.写作能力所考查的是学生对于英语语言的综合应用能力,不仅需要学生掌握一定的词汇量、速裁量,同时还应具备灵活应用英语基础知识的能力、具备一定的信息获取与处理能力和具备谋篇布局的能力.所以,对于学生来说,英语写作是一项非常棘手、困难的任务.如何在初...     

高中英语教学中不可忽视的六大问题

语言教学的目的,是通过听、说、读、写方面的训练,培养学生综合运用语言的能力。在高中英语教学中,有六个方面的问题应该得到足够的重视,以使教学工作更加有的放矢,更有实效。     

浅谈初中英语教学的几点体会

教学质量的好坏,效率的高低,不在于花时间的长短,而在于课堂,在于施教的方法,本人通过二十多年的教学实践,我认为要提高外语教学效率,应从以下几点着手：1激发兴趣兴趣是最好的老师,学生若有了学习兴趣,就会变被动为主动,进入积极的学习状态,学习情绪高涨,注意力集中,大脑神经进入良好的记忆状态,所学的知识就会在悦愉的情景之中轻而易举的掌握。兴趣的培养需因人而异,对成绩好的学生不能任其发展,要及时鼓励,及时指导,指出不足,促使他们更上一层楼;对于中、差生,不能挫伤,打击,     

关于初中英语教学的几点反思

反思有助于教师形成自己的教学风格,能使他们真正成为学者型、专业型、研究型的教育者。英语教师对自己教学过程中遇到的问题进行反思,并寻求解决方法,有利于自身专业的发展,也有益于学生英语学习的进步。本文通过反思笔者教学实习过程中遇到的问题,试图找到相应的解决策略,来指导未来的教学活动。     

浅谈初中英语教学

英语学习的根本目的是培养学生听、说、读、写的综合能力。初中生经过了小学阶段的英语启蒙教学,在初中将就如何进一步深入学习英语开展必要的思考。英语的学习没有捷径可走,但是英语的学习绝对有正确的方法可循。按照科学的方法进行英语学习．可以让我们收到事半功倍的效果。下面笔者就结合自己多年的教学经验来谈一下自己对初中英语学习的看法...     

关于初中英语合作学习中存在的问题及对策的几点思考

随着新课改的积极深入和不断发展,各种学习和教学技术层出不穷,其中,合作学习模式则在其中大放光彩,合作学习模式是一种积极有效的教学和学习策略,可以充分发挥学生的学习积极性主动性,也能尽可能地挖掘学生的各方面的潜能,同时对于老师和学生之间的关系也可以起到促进磨合的作用,有利于学生老师之间关系的和谐发展,也有利于增加学生们的学习自信心,创造出适合学生社会积极发展的学习氛围。但是,在实践合作学习模式的过程中,缺点也随着优点逐步展现出来,在风光的背后,呈现出了不少的问题,本文主要列举了初中英语合作学习中存在的问题,并针对发现的问题提出了相应的对策。     

初中英语词汇教学中思维导图的应用分析

<正>英语词汇教学,在英语教学当中,占有基础性地位。初中生对于英语词汇的记忆与理解通常会觉得很困难。思维导图在初中英语词汇教学中的应用,可以极大扩展学生的词汇量,提高学生的词汇学习效率。一、应用思维导图,掌握全新词汇英语词汇的学习,不仅需要学生对独立且全新的英语单词进行学习,更需要学生从已有的词汇量出发,向外进行扩展。一个新的单词,之所以称之为"新"单词,并不一定是学生完全没有见过的单词,可以是因为其词     

关于初中英语教学的几点反思

<正>实行新课改已经有几年时间了,在这几年中,我们认真钻研课改,小组内经常进行集体备课,备课时不仅仅备教材,更备学生。我每节课后经常反思,对一些教学案例经常进行思考,久而久之,的确受到了一定的效果。我认为一个教师不断进行教学反思,对于教学水平的提升会有很大的帮助。1.归纳与实践相结合。学生学习语法的途径是什么?掌握语法的方法是什么?一是靠教师的讲解,帮助学生正确地了解语法规则的概念、结构     

课前预习——初中英语教学中不可忽视的一环

随着中学英语零起点教学的取消，中学英语教学面临新的挑战：学生在英语方面的差异、分化已经存在；初中英语的词汇和阅渎量急剧增加。笔者认为，使学生搞好课前预习，在英语教学中具有重要作用。     

对初中英语口语教学的几点思考

根据现在的初中英语教材来看,教科书中有许多情景对话,比如问路、看病、打电话、购物等并且在教材中占有很大比例,始终贯穿在教材中,这也突出了英语的本质功能——交际功能。从中我们也不难看出,口语教学是英语教学中不能忽视的部分。本文针对口语教学中需要考虑的一些问题展开讨论:一、当前初中生英语口语能力薄弱的原因根据当前情况来看现在初中生英语口语能力普遍比较薄