依托工作室模式探索辅导员职业能力提升有效路径——以北京化工大学“真行就业创业”辅导员工作室运行为例

随着教育部令第43号的颁布,辅导员职业发展与团队建设越来越得到高校和社会的关注与热议。辅导员岗位作为当前高校思想政治教育前线的站岗人,既肩负着开展一线思想政治教育工作的职责,又承担着提高第二课堂学生教育获得感的实施主体。本文主要从辅导员分类发展、辅导员工作室等平台建设角度出发,探索辅导员职业能力提升有效模式构建。     

高校辅导员工作室建设路径研究

随着高校教育的不断发展和学生需求的多样化,辅导员的工作职责也日益繁重复杂,需要承担学生工作的综合教育和学业指导工作。然而,传统的辅导员工作不仅工作内容繁杂,而且资源十分有限,难以满足日益发展的教育需求。在这一背景下,建设一个具有良好工作环境和专业资源的工作室,是提升高校辅导员工作水平和服务质量的重要举措。基于此,重点探讨了高校辅导员工作室的建设路径,促进辅导员队伍的专业发展和工作水平的提高,为其他高校辅导员工作室的建设提供借鉴和参考。     

基于学生成长需求的辅导员工作室建设路径研究

随着世界形势以及我国我情的发展变化,大学生的成长环境也发生着巨大的变化,这就给高校从事大学生思想政治教育工作的辅导员,提出了新的要求,高校辅导员亟需创新思路,拓宽学生教育管理的广度与深度.本文以学生成长需求调研为基础,探索高校辅导员工作室的建设路径.     

微视频背景下高校辅导员开展思想政治教育工作的思考 ——以抖音App为例

在微视频盛行的背景下,高校辅导员的思想政治教育工作面临巨大机遇和挑战.文章分析了微视频背景下高校辅导员开展思想政治教育工作的现状及特点,提出了高校辅导员利用微视频开展思想政治教育工作的策略,旨在提升高校辅导员的工作实效.     

思想政治教育学科在我省辅导员专业化发展中的作用

加强高校辅导员队伍建设是新时期推进大学生思想政治教育的重要保证,思想政治教育学科建设为高校辅导员专业化发展提供了强有力的支撑．思想政治教育学科建设在高校辅导员工作中发挥着越来越重要的作用。     

新时代高校辅导员思想政治教育话语能力提升路径研究

高校辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,辅导员的思想政治教育话语能力是决定高校辅导员开展思想政治教育工作成效的重要因素,在新时代背景下研究如何提升高校辅导员思想政治教育话语的能力,对进一步增强辅导员对大学生开展日常管理和思想教育的手段和媒介运用的效果、推动辅导员专业化队伍的建设,都具有现实的研究意义.     

新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究

随着我国经济的不断发展,以及计算机的广泛应用,大学生接触到的信息日益多元化,这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此,在新的社会形势下,如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵,又在此基础上,从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面,分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。     

探索高校辅导员心理素质对大学生思想政治教育的影响

高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响.     

辅导员思政教育自我效能感的现状与提升——以成都市C高校为例

思想政治教育自我效能感对高校辅导员的育人工作有着重要影响。调查显示,成都某省部共建高校辅导员的思想政治教育自我效能感总体较高、在道德教育和思想教育方面的自我效能感高于政治教育方面,工作年限长的辅导员思想政治教育自我效能感略微高于工作年限短的辅导员。提升辅导员思想政治教育自我效能感需辅导员和学校共同努力,辅导员要努力提升政治理论水平、提高思想政治教育技能、优化教育方法;高校应保障辅导员有时间深入开展思想政治教育、建立完善辅导员思想政治教育考核奖惩机制、加强对辅导员的思想政治教育能力培训。     

大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望

随着社会开放程度的加深,大学生的思想呈现出一定的多元化和复杂化。为此,正确引导大学生的思想方向成为高校辅导员工作的重中之重。在新的历史时期,高校辅导员要时刻关注大学生的思想变化,坚持以学生为本的教育理念,努力提高思想政治教育工作的时效性。本文主要就高校辅导员思想政治教育工作的相关问题进行分析,探讨了高校辅导员思想政治教育工作的基本内容、重要意义、影响因素以及对策展望等,目的是进一步提高高校辅导员的思想政治教育的有效性。     

社区育人:以辅导员工作室为路径的新探索——以上海海事大学为例

全国高校思想政治工作会议、十九大的顺利举行,新时代的中国对高校育人也提出新的要求——全程育人、全方位育人。高校社区是育人的重要场所。笔者提出依托高校社区成立辅导员工作室(社区工作室),经过深入的调研,探索在社区开展思想政治工作,推进全面育人的全过程。     

高校辅导员思想政治教育工作创新方式探究

随着社会科技水平的发展,高校辅导员的工作也在逐步改变,对学生开展思想政治教育工作在很大程度上已经成为高校辅导员工作的重点.在当今网络普及以及高校大学生素质要求的情况下,高校辅导员思想政治教育工作创新极为重要.本文就如何做好高校辅导员思想政治教育工作创新方式进行了阐述.     

社交网络背景下高校辅导员媒介素养的提升路径研究

社交网络背景下,提升高校辅导员的媒介素养是提高思想政治教育吸引力、感染力,增强思想政治教育工作针对性、实效性的需要。本文针对当前新媒体时代对高校辅导员“媒介化”发展提出的新要求,结合教育部推行的高校辅导员职业能力标准和专业化、职业化工作发展理念的实际情况,对影响高校辅导员媒介素养提升的诸多因素进行了分析,界定了高校辅导员媒介素养的内涵,提出了高校辅导员ROAESS网络思想政治教育环节,确定了提升高校辅导员媒介素养的模式和方法,为高校辅导员占领教育新阵地,进而使大学生思想政治教育真正进网络、进眼球、进头脑奠定基础。     

浅谈高校辅导员工作与大学生思想教育

高校辅导员是高校思想工作的骨干力量,是大学班级的教育者、组织者、管理者。因此高校辅导员在当代大学生思想政治教育体系中发挥着重要作用。结合个人辅导员工作的实际,对如何开展高校辅导员工作提出了一些具体方法。     

浅析高校辅导员思想政治教育的功能与方法

本文从分析当今高校大学生的思想观念现状出发,详细的阐述了高校辅导员进行思想政治教育的功能,不仅可以促使大学生的身心健康,而且可以帮助大学生树立正确的思想价值观。针对于当今高校辅导员实施思想政治教育存在的不足,本文提出了高校辅导员思想政治教育的新方法,旨在全面的发挥辅导员思想政治教育的功能。     

新媒体环境下的大学生思想政治教育工作研究——基于辅导员视角

在新媒体环境下,高校辅导员运用新媒体开展大学思想政治工作,是关系高校立德树人根本任务落实实效、关系高校人才培养质量的重要问题。文章在阐述新媒体环境下高校大学生思想政治教育工作特征的基础上,分析了辅导员开展大学生思想政治教育工作的优势与挑战,并从辅导员视角探讨了新媒体环境下辅导员运用新媒体有效开展大学生思想政治教育工作的具体路径。     

微时代背景下高校辅导员思想政治教育话语的创新

微时代背景下,高校辅导员思想政治教育话语面临诸多问题。高校辅导员的话语创新,要关注以下方面:提升辅导员思想政治教育话语微理念,丰富辅导员思想政治教育话内容,完善辅导员思想政治教育话语新平台,提高辅导员思想政治教育微素养等。     

高校辅导员的思想政治教育对大学生生涯规划的作用

大学生生涯规划工作纳入高校思想政治教育工作体系已经迫在眉睫,高校辅导员在学生思想政治教育工作中充当了特殊角色,决定了在大学生生涯规划的辅导教育中辅导员的重要作用.本文论述了辅导员的思想政治教育在大学生生涯规划中如何发挥作用.     

高校辅导员职业互动构建研究

高校辅导员职业互动,是指高校辅导员在一定的思想政治教育系统中与其他教育主体相互作用的过程。文章从高校辅导员职业化和专业化建设呼唤辅导员职业互动、高校辅导员职业互动类型、高校辅导员职业互动的开展与运行三个方面深入探索了高校辅导员职业互动类型及运行机制。通过全面透析高校辅导员实现职业的良性交流和互动,引导高校辅导员完成专业化与职业化发展目标,进而构建起全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。     

辅导员:大学生网络思想政治教育的主导者

高校辅导员在大学生网络思想政治教育中发挥着主导作用,既担负着思想教育、政治教育和道德教育的任务,又承担着培养大学生全面发展的责任.本文从网络思想政治教育内涵出发,重点分析了高校辅导员与网络思想政治教育之间的关系,提出了网络思想政治教育的原则,探讨了高校辅导员开展网络思想政治教育的方法.