在中学语文教学中渗透礼仪教育

礼仪教育对中学生的成长有积极的影响,学校应该在中学语文教学中,创造礼仪教育气氛,与实践结合,从德智体美劳多方面培养学生品德。     

中学语文教学中礼仪教育的渗透

文章首先阐述了中学语文教学中礼仪教育渗透的必要性,然后阐述了中学语文教学中礼仪教育缺失的原因,最后提出了中学语文教学中礼仪教育渗透的路径,包括转变教育观念,重视学生全面发展;深挖教材,加强礼仪教育;以历史故事为导向,丰富语文教学内容;依托互联网技术,开展礼仪教育板块。     

在体育教学中渗透礼仪教育

礼仪，是人类在长期的交往活动中产生并逐渐积累起来的一种行为规范。将礼仪教育渗透到体育教学之中，不仅有利于引导和规范学生的行为举止，加强课堂的组织纪律性，还有助于学生建立和谐的人际关系，维护和促进学生的心理健康。     

小学体育教学中传统礼仪教育渗透

我国素有"礼仪之邦"之称,讲究礼仪也是我国优秀文化传统中的重要组成部分。小学阶段的学生正处于身心发展的启蒙期,学校应当针对性地培养其文明习惯和良好的素质。体育课程虽以培养身体素质见长,但如何在其中渗透传统礼仪教育,在提高学生身体素质的同时也能够增强学生的内在修养,规范其行为举止,是一个值得深入探讨的问题。立足于此,探寻传统礼仪教育在小学体育课堂中的渗透策略。     

在高校体育教学中渗透礼仪教育

论述了对大学生开展礼仪素质教育的必要性,结合高校体育教学的实际情况,指出了在体育教学中渗透礼仪教育的四个途径。     

在语文教学中渗透礼仪教育的实践

文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。     

在护理礼仪教学中渗透学生管理教育

学生管理工作中,空泛的大道理往往很难被学生接受,效果也不尽人意,而在礼仪教学中渗透学生管理的理念,以传统礼仪文化的底蕴为铺垫,从最基本的礼仪规范入手,在仪表的礼仪、言谈和行为礼仪、交往的礼仪中渗透学生管理的理念,引导中职生在约束和规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操,从而达到教学与管理双赢的效果。     

论在小学语文教学中渗透礼仪教育

礼仪教育是现代小学教育的迫切任务之一.小学语文教学在渗透礼仪教育方面有四个较大的优势.在小学语文教学渗透礼仪教育,要精心选取礼仪教育的内容,创设礼仪教育的氛围并结合课文主题思想和学生生活实际.同时要明确礼仪教育不是语文教学的主要任务,礼仪教育不能牵强附会.     

在体育教学中渗透礼仪教育的思考

中华民族素有＂礼仪之邦＂的美称。礼仪教育是学校培养学生文明习惯和良好素质的重要手段,而体育课程是以提高身体素质,掌握体育专业知识、技能,锻炼学生意志品质为目的的教育过程。如何在体育教学中渗透礼仪教育,本文就此做了相关探讨。     

在环境中渗透礼仪教育

幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有积极的促进作用,教师应该从环境入手,培养幼儿良好的礼仪行为习惯。我们可以在活动环境、游戏环境、家庭环境和精神环境中渗透礼仪教育,让孩子有礼貌、懂礼貌。     

如何在幼儿一日活动中渗透礼仪教育

正亚里士多德说过"幼年时形成的习惯可以改变一生",中国素有"礼仪之邦"美称,自古就有"不学礼,无以立"的说法。而现在的孩子都或多或少存在一些问题,比如傲慢、自私、没礼貌、贪心、懒惰、脾气大……原因是什么呢?现在的孩子,个个都是小公主、小皇帝,被家长服侍得好好的,以至于根本不知道什么是礼仪、礼貌。不少孩子在社会交往中,往往习惯于以自我为主,缺乏谦让、合作的思想,缺乏特定场合之中的规范行为及必要的礼仪修养。因此,对幼儿进行礼仪启蒙教育,     

浅论在高校体育教学中应渗透礼仪教育

针对高校体育教学中欠缺礼仪教育的现象，强调体育教师在教学中，应从举止言行、仪表服饰、神态气质诸方面起到表率作用，文章从教师形象、教学过程和教学评价三个层面进行了探讨，希望体育教师在教学中能重视礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。     

论语文教学中渗透礼仪教育的有效策略

<正>古人云:"不学礼,无以立","人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁"。可见礼仪的重要性。我国素有礼仪之邦的美称,良好的礼仪规范是中华传统文化的重要组成部分。语文课程,被称为中华民族的母语课程,是传播民族文化的最重要的载体。《义务教育语文课程标准》明确指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。"[1]因此,利用语文课     

浅谈如何在幼儿一日活动中渗透礼仪教育

幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分,关系到国家和民族的未来,也关系到幼儿一生的发展和幼儿健全人格的培养。幼儿礼仪不是一朝一夕就能形成的,应将其渗透在幼儿的一日活动中。为此,可以通过举办"争做文明生"活动,培养儿童的礼仪意识;通过规范晨间活动,促进幼儿礼仪习惯的养成;通过户外和教学活动,巩固礼仪教育;通过在游戏活动中渗透礼仪教育,营造良好的礼仪氛围,对幼儿进行礼仪教育。     

化学教学中如何渗透心理健康教育

心理健康教育不仅仅是开设心理辅导课和开展心理咨询,更重要的是以课堂为主要渠道,以学科教育为主要载体,充分发挥各学科的心理教育功能。在学科教学中渗透心理健康教育,是心理素质教育的主要方式,它不仅能有效地提高学科教育质量,而且能促进学生全面和谐主动地发展。在化学教学中如何渗透心理健康教育呢?根据多年来的教学实践,我认为应注意做好以下几项工作:一、开展学习动机教育心理学研究表明:需要是人类活动的基本动力和源泉,动机是需要的具体表现和内在动力体系。因此,开展化学学习动机教育,就是要满足学生的需要,使学习需要及时地向高…     

历史教学中如何渗透人文主义教育

加强人文主义教育是时代的要求,是历史教育发展的必然趋势.在历史教学中营造充满浓郁人文气息的教学环境和氛围,建立平等、民主、和谐的师生关系,更新教学观念,全面挖掘教材中的人文思想,将课堂延伸到课外开拓学生视野,是进行人文主义教育的有效策略.     

音乐教学中如何渗透文学教育

文学和音乐虽是两种不同的艺术形式,但两者却有着千丝万缕的联系;音乐与文学虽是两种不同的表现手法．但二者却共生互补、相得益彰。文学可以为音乐提供创作素材,而音乐可以利用比语言表现力更丰富的声音来表达其思想和情感。     

音乐教学中如何渗透文学教育

文学和音乐虽是两种不同的艺术形式,但两者却有着千丝万缕的联系;音乐与文学虽是两种不同的表现手法,但二者却共生互补、相得益彰。文学可以为音乐提供创作     

语文教学中如何渗透法律教育

一、重视课内外阅读教学 好的教材往往是我们渗透法律教育的好例子.笔者在教<黄鹂>时,针对文中有人打鸟的事件,适时地穿插了有关生态环境保护和野生动物保护法方面的内容,让学生明白这是一种犯罪行为;在教<广告词>、<合同>时,又扼要介绍了有关广告法规、合同法等方面的内容,让学生掌握"有章可循,依法办事"的概念;分析<阿Q正传>时,就里面的法理内容,笔者也组织同学一起参加讨论,设计了这样几个讨论题:(1)阿Q哪些行为是违法的?(2)作为受害人,阿Q应依据法律武器讨回哪些他应得的权利?(3)如果阿Q有钱请律师,他会不会冤死?讨论的结果使同学们明白了阿Q是一个法盲,他既有犯罪行为,更主要是个受害者,他的姓名权、公民人身权、隐私权、劳动权、财产权,以至于他的生命都受到了粗暴的践踏,而这一切的根源在于那是一个"无法无天"的黑暗社会,从而让学生从法律这一意识形态上更加深刻地认清了旧社会的黑暗腐朽.