价值共创视角下的高校协同创新绩效影响因素

如何发挥高校在科技创新过程中的源动力作用,实现多创新主体之间的价值共创,是值得深入探讨的问题。文章剖析了价值共创视角下高校协同创新的运作机理,从知识创造、知识集聚、知识传播、知识转移、新知识孕育和外部助推等六个能力维度出发,提炼出了影响协同创新绩效的十七个因素指标。构建了一种系统动力学模型,通过仿真研究了各个指标对创新绩效的影响效应,得到了包含创新精神培养、人力资本、知识存量、创新人才培训、成果转化平台建设、激励机制、跨学科交叉平台建设、制度安排水平和知识产权保护等在内的九个关键因素指标,并针对这些关键因素,从六个能力维度提出了进一步提升高校协同创新绩效的对策建议。     

协同创新视角下大学科研团队创新绩效影响因素分析

大学科研团队是进行科技创新的主要载体,其创新绩效的影响因素一直以来是学者们的研究热点。在协同创新的研究视角下,从团队内部协同与团队外部协同两个方面对大学科研团队创新绩效影响因素进行分析,深入探讨各种因素的作用机制,并在此基础上构建大学科研团队创新绩效影响因素模型,可促进大学科研团队创新绩效影响因素的理论研究,并为大学科研团队发展建设提供参考。     

高校网站绩效影响因素辨析

本文通过对国内外高校网站的比较研究,提出了影响高校网站绩效的19个主要因素,并利用DEMATEL方法得到影响高校网站的主要影响因素为在线咨询、网站维护、信息服务等,并根据主要影响因素提出了高校网站绩效优化的措施和建议。     

我国区域经济可持续发展效率影响因素实证分析——基于面板数据分位数回归模型

运用我国28个省（市）的面板数据,利用分位数回归模型实证分析了我国区域经济可持续发展效率的影响因素。研究结果表明：经济规模、对外开放程度、地方财政支出比重和自主创新能力对经济可持续发展效率均呈现显著正向促进作用;工业比重上升和人口密度的增加对经济可持续发展效率的改善有负面影响;另外,各影响因素在不同分位点对我国区域经济可持续发展效率的影响程度差别较大。最后,文章对如何提高我国区域经济可持续发展的效率,提出了相应的政策建议。     

黑龙江省高校科技创新需求理论研究

高校科技创新需求是推动黑龙江省高校科技创新的主要动力.文章对黑龙江省高校科技创新的概念及构成进行了定义;将需求理论引入高校科技创新中来,界定了黑龙江省高校科技创新需求的内涵;分析了黑龙江省高校科技的需求欲望;建立了黑龙江省高校科技创新需求模型.     

高校课堂教学绩效影响因素分析

本文以2008～2011级部分在校大学生为调查对象，通过随堂听课和问卷调查，分析目前高校课堂存在的问题，指出高校课堂教学绩效的影响因素，并提出提高高校课堂教学绩效的建议。     

创新投入强度与企业规模——基于分位数回归方法

以上海市大中型工业企业为研究对象,运用分位数回归方法,从微观层面围绕“熊彼特假说”进行实证研究。结果表明：大型企业较之中型企业,创新经费支出强度普遍更高,且随分位点的上升而优势逐渐增大;企业规模对于大中型企业,影响不同,即中型企业在高分位点处出现了较不显著的“倒U”型关系,而大型企业在中低分位点处出现了较为显著的“U”型关系。此外,人均工资的上涨,对创新支出强度不同的企业,会产生不同的影响,而企业上期利润率对企业本期创新支出强度则并未有显著影响。     

基于扎根理论的创新创业教育影响因素研究——大学、企业的视角

近年来,大学创新创业教育发展受到社会各界的广泛关注,企业也在寻求与高校合作的机会,以此促进企业的创新发展。文章主要基于扎根理论,从大学创新创业教育和企业创新发展相互促进的角度探究创新创业教育影响因素,共提取概念化类属31项、范畴化类属10项、核心类属5项,并分析得出人才、资本、技术与信息、知识、政策等五个因素确定为创新创业教育影响因素。     

新疆城镇化的时空特征与动力因素研究——基于核密度与分位数模型的实证分析

文本采用非参数核密度方法对2005-2013年新疆城镇化的时空分布特征进行估计,并在此基础上,利用分位数回归模型模拟新疆城镇化发展的动力因素。研究发现:第一,在时间维度上,改革开放以来新疆城镇化经历了一个剧烈的波动过程,以2000年为拐点;2005-2013年新疆城镇化分布的演进趋势表明,新疆城镇化水平持续提高,地区差距明显扩大。在空间维度上,根据城镇化水平及其增速,将新疆各地州的城镇化划分为"高-高"型、"高-低"型、"低-高"型、"低-低"型四类地区。第二,分位数回归结果显示,资本投入、外向经济、产业结构对城镇化起正向促进作用,资本投入、外向经济均对城镇化中前期的影响较大,后期影响较小,产业结构的影响程度随着城镇化水平的提高而增强;行政力量、消费水平、水资源充裕程度对城镇化起负向抑制作用,行政力量、消费水平在中前期的影响均较大,水资源充裕程度在后期影响较大。     

行业产业类协同创新中心绩效影响因素研究

支撑传统、引领新兴、产学融合、贡献重大是行业产业类协同创新中心的建设宗旨,也是其绩效考核的目标导向。深入了解行业产业类协同创新中心的绩效内涵与表现形式,从影响要素、过程要素两个层次阐明协同效应的实现过程,具体分析行业产业协同创新中心绩效影响因素及其作用机理,可为高校协同创新中心绩效管理提供参考依据。     

基于面板数据分位数回归模型的房地产价格分析

采用安徽省13个地市2001～2010年的面板数据,对影响安徽省房地产价格的因素进行实证分析。研究结果表明：银行年度基准贷款利率和房屋销售面积与房地产价格不存在协整关系,用面板数据模型及分位数回归模型分析的结果均表明人均可支配收入对房地产价格影响的弹性最大。最后提出3点政策性建议,为政府调控房地产市场价格作参考。     

试析影响高校管理创新的系统因素

创新发展的年代，对于高等学校意味着更多的机遇和挑战。在竞争日益激烈的环境压力下，高校正积极通过扩大招生、引进人才、提高科研水平、提高教学质量等措施，不断提升自身的生存和竞争能力。随着战略规划发展、制度创新等办学理念的更新，高校越来越关注自身管理模式和机制的变革。那么，高校管理创新实践中存在着哪些系统性的问题和挑战，本文试采用管理学中常用的SWOT方法对此做出分析。     

高校网站绩效影响因素辨析

本文通过对国内外高校网站的比较研究,提出了影响高校网站绩效的19个主要因素,并利用DEMATEL方法得到影响高校网站的主要影响因素为在线咨询、网站维护、信息服务等,并根据主要影响因素提出了高校网站绩效优化的措施和建议.     

高校博士研究生学术创新影响因素研究

提升博士研究生的学术创新能力既是国家科技创新和人才强国战略的关键组成,也是提高研究生培养质量的重要途径。本文认为应从激发和保持博士生学术兴趣、打造一流的研究生导师队伍、构建“生生学术共同体”、规范高难度与强支持相结合的学术训练制度四个维度提高高校博士生学术创新能力。     

高校招生人数影响因素的多元线性回归分析

近年来,高校招生规模急剧扩大,人们对高校人数据的确定是否具有科学性产生了质疑,因此必须从定量分析的角度来进行研究。选取1985--2003年相关数据,分析在教育产业化的大背景下众多因素对高校扩招引致招生人数变化的影响及其大小,应用SPSS统计软件对根据经济理论选取的影响我国高校招生人数的各因素及其影响程度的大小进行定量分析,进一步明确和完善相关的经济学实践知识。     

创新气氛对高校科研团队知识创新绩效的影响研究

创新气氛对高校科研团队知识创新绩效有重要影响。本文根据国内外学者对创新气氛维度的研究,尝试提出我国高校科研团队创新气氛的新的维度：教师风格、参与保障、目标认同、创新追求与支持,以此来更有效地描述高校科研团队创新气氛;同时,在提出以知识创新能力和知识创新行为来衡量高校科研团队知识创新绩效的基础上,构建了一个创新气氛对高校科研团队知识创新绩效影响的概念模型,并根据所提出的概念模型提出促进高校科研团队知识创新绩效的管理对策,为提升高校科研创新能力提供一定的理论指导。     

江西高校科技创新服务能力满意度的影响因素研究

高校不仅是人才培养的主体,更是引领科技创新的载体。本文将江西高校作为调查对象,并从高校教师的角度出发,对影响其科技创新服务能力满意度的因素进行回归分析。研究结果表明,教师个人的基本情况对其满意度影响最大,科研管理制度也有较大影响,而科研平台的建设当前对其影响并不明显。     

“双一流”视域下高校创新创业教育影响因素探究

聚焦于以高校为评价主体的创新创业教育如何描述与分析,以及影响高校创新创业教育发展的关键性因素及其相互之间的关系如何。采用定量研究与定性研究相结合的研究方法,首先,通过梳理和分析美国、欧盟的高校创业评价框架,结合我国创新创业评价现状及“双一流”建设需要,构建我国高校创新创业教育的描述框架。其次,选择12所高校为学校样本,邀请领域专家对样本学校采用该分析框架进行逐项评价,并利用Amos建立SEM结构方程模型,提出研究假设进行假设验证分析,得出以高校为主导的创新创业教育工作主要涉及校方支持、人力资源、过程管理、课程与教学、学生表现、教育环境、社会影响力等七个方面,其中,校方支持是基石,学生表现是落脚点,过程管理起到调节反馈作用,校方支持与社会影响力的作用在整个创新创业教育中逐渐凸显,预示我国高校创新创业教育将逐步迈向以重视“办学理念、国际化视野、服务地方经济”的2.0时代。     

高校协同创新中心建设的影响因素与对策研究——以江苏省为例

文章通过对江苏高校协同创新中心的问卷调查,分析了高校协同创新中心的发展现状、人才培养成效、创新绩效的影响因素及其对协同创新绩效的影响,提出了促进协同创中心有序发展的6条对策。