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1.
英语高考作文总分25分,是一种控制性作文。它不允许学生自行立意,无需漫无边际地发挥。通常由文字提示、图表、图画等,向学生提供一定的信息,有数字限制,100字左右。作文题要求内容切题,表达清楚,意义连贯,语言比较规范,主要测试学生的英语综合运用能力。  相似文献   

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中考书面表达是一种考查学生用英语进行连贯表达的题型,它综合测试学生的口头与书面表达能力,同时也考查了所学的一些重点知识。如时态语态,词汇语句的运用,拼写和语法的正确使用,内容贴近考生的生活实际。  相似文献   

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2006年的试题从信息提供的方式看主要集中于图画、图表与文字提示相结合的方式。它们所提供的信息是含蓄的,多方面的,这就要求考生能结合主题,提炼要点,组织语句,写成满足要求的短文。  相似文献   

4.
英语书面表达是语言学习的高级阶段,是学生英语学习综合素质的体现,直接反映了学生英语学习的水平。通过书面表达,学生的词汇量和对词汇的掌握程度得以清晰呈现;语法规则和对语法知识的灵活运用也得以真实体现。此外,学生的书写、审题、想象能力让文章既有魅力又有思想。因此,它对于高中英语教师和学生都是很大的挑战。积极面对并克服这一难题无疑在高考英语中会发挥举足轻重的作用。  相似文献   

5.
高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。  相似文献   

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书面表达是高考英语每年必考的题目之一.分数比例相当重.目的是考查学生综合运用英语知识的能力。一般的模式是要求考生根据所给的文字或图画(表)提示。利用所学的语法知识和句式结构写出结构完整、意思连贯、文体规范、语句通顺的短文来叙述事情或表达观点态度以达到传递信息。进行思想交流的  相似文献   

8.
英语书面表达是较好的一种主观性试题,也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和运用知识的能力。虽然提高做题水平非一日之功,但是,从高考阅卷情况来看,由于考生们没有正确掌握做题方法,将一些应得之分白白送掉,令人可惜。笔者认为,同学们在做书面表达时注意以下四点必能提高得分档次。  相似文献   

9.
近年来,高考英语书面表达话题逐渐过渡为开放式或半开放式,选材丰富,这无疑加大了学生应试的难度。在高考一、二、三轮备考复习中若能有层次地对书面表达进行训练,那就会有立竿见影的效果。本文就二轮复习中有利于提高书面表达的备考策略与各位同行交流。  相似文献   

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陈俭贤 《教育革新》2007,(11):50-51
一、使用较高级的词汇,提高书面表达的档次词汇反映一个考生知识贮存量的多少,是衡量考生英语水平的一个重要标志。表达时,灵活运用一些较高级的单  相似文献   

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该题与考生的实际生活比较贴近,而且书面表达内容要点以字形式提供,给考生创造自由发挥的空间,有利于考生发挥其创造性思维,避免逐条翻译。按照评分原则,阅卷老师首先根据章的内容和语言初步确定所属档次;然后根据该档次的要求进行衡量和比较;最后在该档次得分范围内给出相对准确的分数。因此,内容和语言是评价书面表达优劣的重要因素。  相似文献   

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本文结合教学实践,剖析了高三学生在书面表达中存在的问题,提出了有效提高书面表达复习的方法。  相似文献   

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《招生考试通讯》2008,(11):I0001-I0016
2008年全国高考英语共有18套试卷,20篇英语书面表达试题。从题材上看,应用文、议论文、说明文、记叙文仍是高考考查的主要类型,其中应用文继续占据主导地位,而两种或者多种题材综合在一起的命题思想在高考书面表达题中初见端倪,应引起考生的足够重视。从分值上看,虽然大多数省份书面表达的分值仍为25分,但已有5个省份将分值调升至30分,特别是北京卷,将作文分为两节,共35分。从逐年上升的分值可见高考对书面表达考查的重视。  相似文献   

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胡继云 《新高考》2011,(4):57-59
"在高考中,英语书面表达怎样才能获得高分甚至满分呢?"这是参加高考的同学最想提的一个问题。答案是:必须符合《普通高校招生全国统一考试大纲》中最新的"写作评分标准"第五档(21~25分)的要求,即"覆盖所有要点;应用较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效使用语句间的连接成分,全文结构紧凑。"那么,怎样才能写出符合上述高标准、严要求的书面表达呢?  相似文献   

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书面表达作为高考试卷中的主观性试题,其赋分权重达全卷的1/6,北京卷更是高达1/5强,历来倍受广大考生的关注。考生们希望经过自己的努力在高考的书面表达试题上拿到理想的分数,但是阅卷的结果显示,不少考生平时和考前在这方面的学习与训练的策略、方式方法均存在不少问题。如何解决这些问题呢?下面结合实际来谈谈这个问题。长期以来,高考书面表达题的命题始终坚持了既顾及到让外语水平不高的考生有话可说、有的可写,更考虑到为外语有专长的考生留有合理发挥的空间这一原则, 至今,已不存在考生看不懂试题所提供的材料,或根本无  相似文献   

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英语科《考试说明》规定,英语高考试卷的书面表达部分占试卷总分的20%。它要求考生根据所给的情景,写出100个单词左右的短文,题目基本上围绕着考生的生活和学习。就其所涉及的题材、词汇、句式、文章结构等方面而言。写作的难度并不高,但它却能客观地反映出考生的英语知识面和语言应用能力。近年来,随着我国基础英语教学的迅速发展,考生  相似文献   

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书面表达注重于测试考生的表达能力,只有具备一定语言基础知识和语言组织能力,掌握较强的写作方法及技巧,积累丰富的知识,在强化训练的过程中才能提高写作水平。本文就高考英语书面表达写作技巧作一阐述。  相似文献   

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书面表达是高考英语试卷中第一大主观题,具有分值高、区分度大的特点。其目的在于考查同学们根据题示,有效运用所学语言知识完成写作任务的能力。它不仅要求同学们具备扎实的语言基础,而且还需运用有效的答题手段。笔者结合2011年最新考试说明,为同学们提供备考策略。  相似文献   

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一、高考书面表达对考生的能力要求《普通高中英语课程标准(实验)》对写作是这样阐述的:写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能准确使用语法和词汇;应能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。二、书面表达的具体训练步骤写作是有一定规律的。考生在写作训练时,应做到循序渐进,由易到难,逐步提高,具体  相似文献   

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