港航工程模型实验教学改革的探索与实践

为培养我校港口专业学生的创新精神和实践能力,港航工程模型实验课经过几年的实践和改革,探索出具有自己特色的教学方法和教学模式。从港航工程模型实验课的实验教学内容、实验教学方法和实验教学管理等方面,对实验教学改革进行了思考和探讨。     

真实应用驱动下港航专业学生自主学习能力培养与评价的研究--以水工钢筋混凝土结构课程为例

文章以港航学生的重要专业基础课水工钢筋混凝土结构设计为例,通过分析、讨论以真实应用驱动为导向的教学方法和评价体系等教学改革,使学生在有限学时内,牢固掌握基础理论,有效提高工程实践应用能力,为培养专业的港航设计人才做准备。     

独立学院港航专业人才需求及人才培养的调研及分析

通过对港航专业从业人员的调查,分析港航企业人才需求、岗位能力要求等情况,调查企业对独立学院港航专业教学方式的意见,指出其存在的问题,进而提出人才培养方面的建议。     

港航专业双语师资匮乏问题的多元解决途径

港航专业双语教学师资匮乏问题长期存在.本文针对浙江海洋学院双语教学师资问题作了较为深入的调查研究,并提出切实可行的解决途径,包括引进英语素质好的港航人才、综合培养港航教师、应急过渡时期双语师资的解决方法、建立港航专业双语教师的激励机制等,并指出了这些方法各自的特点和利弊.     

基于工程教育认证的港航专业课程与毕业要求对应关系研究

为满足新形势下国家对工科人才的培养目标并通过工程教育认证,总结了港航工程专业多年的教学经验,分析了本专业课程与毕业要求之间的对应关系,发现了问题与不足,提出了改进建议和对策。     

港航工程专业《画法几何及工程制图》课程教学改革的探索

本文通过分析《画法几何及工程制图》课程的教学现状,指出在港航工程专业《画法几何及工程制图》课程教育教学过程中存在的一些问题,并进一步提出相应的解决办法及课程改革的方向。文中强调了专业基础类课程的重要作用,并指出课程的教学目标应与专业人才培养目标相一致。     

基于OBE理念的港航专业人才培养模式构建与实践——以广东海洋大学港航专业为例

港口航道与海岸工程是传统水利类专业,面向21世纪的科技革命和产业变革,适应新工科教育要求,构建基于OBE理念的人才培养模式,不断开展教育教学改革与实践,是提高专业人才培养质量的有效途径。近年来,广东海洋大学港口航道与海岸工程专业以广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目为依托,建立全方位的教学质量监控与评价机制。并且,以申请中国工程教育认证为契机,落实了OBE教育理念,深入开展人才培养模式改革实践,为实现专业人才培养质量提升奠定基础。本文以广东海洋大学港航专业为例,分析了其基于OBE理念的港航专业人才培养模式构建与实践,取得了初步成效,从而获得了有益的经验,可供同类院校工科专业参考、借鉴。     

全面对接港粤澳大湾区背景下广西高职院校港航专业建设的再审视

《广西全面对接粤港澳大湾区实施方案(2019-2021年)》的出台为高职院校港航专业人才培养机制的改革带来重大机遇。不过广西高职院校港航专业建设目前仍存在专业师资队伍不能适应新形势教学需要、专业课程设置与市场需求有一定脱节、实践教学内容滞后、信息技术应用能力欠缺等不足。新的背景下,广西高职院校港航专业建设需要积极应对,打造职教双师结构教学队伍,对接市场需求设置专业课程,重构专业实践教学体系,注重信息技术应用能力的培养,是实现港航专业培养人才适应市场需求的有效路径。     

服务台

1 建筑设计及理论 人与居住环境、发达地区城市进程中建筑环境的保 护与发展、危旧房改进、城市规划与设计理论方法研究2 城市规划与设计3 结构工程 道路桥梁工程、交通工程、计算机技术在土木工程中的应用4 建筑材料 建筑材料5 建筑经济与管理 建筑施工与管理6 港航工程 港航工程7 水工结构工程 地下结构、地质力学模型     

围绕培养目标编写《港口工程学》教材

围绕培养目标编写《港口工程学》教材蒋宗燕，谢耀峰，姜志广，钱芳南京交通高等专科学校目前，高等工程专科港航专业所选用的港口工程教材亟须改革，这就首先要求教育者转变观念，使其能从市场经济对专业知识结构需求的高度权衡教材的教学内容与教学时数，而不一味强调专...     

石油工程专业九八级指导性培养计划

一、专业代号和名称专业代号：080110专业名称：石油工程二、专业培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有扎实的基础理论和较宽的知识面,掌握石油工程领域基础理论、基本知识和基本技能,能够进行石油工程的工程设计、生产施工、科学技术研究和生产经营管理,获得石油工程师基本训练的石油工程高级技术人才。三、业务培养计划1．业务培养目标。培养基础理论扎实、知识面较宽,适应社会主义市场经济发展需要和石油工业生产和科技发展需要,德智体全面发展,能够从事石油工程领域内工程设计、生产施工、科学研究…     

卓越港航人才培养与专业实验教学改革

实验教学是高校在教学、科研、管理等方面综合能力的体现,其水平的高低直接决定了培养学生的质量。同济大学土木工程学院水利工程系在原有实验教学的基础上,结合国家"卓越工程师教育培养计划",针对港口航道与海岸工程专业本科生提出"卓越港航人才"培养计划,旨在培养造就一批具有新时代特征的高素质复合型人才。以同济水利系港航本科专业培养模式为例,从实验教学体系升级、精品课程强化以及精品实验项目打造三大方面对实验教学改革进行阐述和总结,以期为高校相关专业"卓越人才培养计划"的实施提供借鉴与参考。     

浅谈济宁市港航系统实施品牌战略的必要性

近年来,随着济宁市港航系统行业文明建设步伐的逐步推进,港航事业发展和文明创建活动中取得了一个又一个可喜的成果,港航文化、海事安全文化的创新和发展也呈现出一派欣欣向荣的局面。又值党和国家近期相继出台了一系列大力发展社会文化事业,振兴文化产业的方针政策,文化战略越发成为行业经济跨越式发展的新的发力点。在探索港航文化发展的创新实践中,我们进一步认识到,品牌战略的实施将会在兼具管理和服务双重职能的港航业未来的发展中,起到推波助澜的作用。     

浅谈交通港航专职消防队伍的管理教育工作

0引言随着交通港航运输业的发展,建设好一支交通港航专职消防队伍,已成为港航运输企业发展的一项重要工作。交通港航专职消防队伍的建设离不开制度、管理、待遇、生活等各方面,要使之保持一定的稳定性与良好战斗力,必须以制度来加强队伍的建设和教育,才能发挥交通港航专职消防力量的特有作用。针对当前交通港航运输专职消防队伍管理工作实际,加强队员的管理教育工作丝毫不能懈怠,     

工程管理专业施工课程教学改革与实践

工程管理专业是按教育部1998年专业目录设置的新专业,施工课程是工程管理专业的一门重要专业课,它和土木工程专业的施工课教学不尽相同.本文针对工程管理专业的特点,就该专业施工课程的教学体系、学时分配、教学方法等方面进行了一系列的探讨,为提高教学质量提供参考.     

基于数值波浪水槽的港航专业实验教学改革与实践

采用MIKE21软件构建数值波浪水槽,其与物理波浪水槽相结合应用于港航专业的实验教学。实践证明,两种方式优势互补,为学生提供了更生动多元的实验平台,打破了时间空间壁垒,充分调动了学生创新探索的积极性和自主学习的热情,为培养港航专业卓越工程师人才起到了积极推动的作用。     

“新工科”视域下虚拟仿真实验教学建设思路——以港航工程为例

为适应"新工科"建设思想的要求,增强港航工程专业学生的实践创新能力,本文分析了虚拟仿真实验教学的建设意义,提出虚拟仿真实验教学可以从优质资源建设、创新虚拟教学方法、校企合作以及管理与制度保障等方面进行改革探讨。     

浅析对工程项目分包的财务控制和管理

建筑设计的迅猛发展也在要求机场建设也要有所改变,施工企业过去单一的全部承包施工的方法已经满足不了发展需求,要想顺应时代变化,就要改革施工企业的流水作业工程.其中专业分包和劳务分包这样的施工方法开始逐渐发展和成熟起来,不过要想做好分包工程,就要做好其财务管理方面的工作.     

高职专业职业岗位核心能力标准研究

本文以港航物流专业为例,科学地论述了专业职业能力标准建设过程和研究方法,并在文章最后给出该专业具体的职业能力标准的实例,具有一定的参考价值。     

信息技术在职业院校港航类实训课程中的应用研究

进入信息时代,信息技术在各行各业发挥着越来越重要的作用,将信息技术融入职业教育,推动职业教育的信息化已成为职业教育改革的一个重要方向。而对于实践性强,具有专业特色的港航类实训课程来说,如何应用信息技术,提高课程教学效果具有一定的研究意义。通过分析信息技术在港航类实训课程应用的必要性,就信息技术在职业院校港航类实训课程的应用进行了探讨研究。