初中英语词汇教学策略研究

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。掌握一定数量的词汇有助于提高学生的英语语言运用能力,有利于提高口语表达能力、提升阅读水平和写作能力。但学生在学习的过程中往往提不起学习兴趣,这就需要教师采取有效的措施,充分利用好身边的教学资源,为学生的词汇学习创设一种良好的环境,教会学生学习词与词之间的联系,并能够将单词放在句子中去理解记忆,这样能够大大提升学生的学习效果。在本文中,编者将结合初中英语教学实践,探析如何通过英语词汇教学,培养学生良好的英语学习习惯,为学生英语学习能力的培养奠定基础。     

初中英语词汇教学策略之我见

词汇是任何一种语言的重要组成部分。要想学好英语,就要以学好词汇为基础。但是由于汉语和英语在许多方面存在着很大差异,这让很多学生在读音、拼写、记忆单词方面觉得很困难。部分学习有困难的学生也因单词多而产生厌学情绪,有的甚至放弃这门学科。抓好初中英语词汇教学是每一位初中英语教师义不容辞的责任,必须切切实实地抓好。     

初中英语词汇教学策略研究

本文从教学实践出发,从词汇教学存在的问题入手,探讨了初中英语词汇教学的几种策略。只有解决了词汇教与学中遇到的问题,才能达到提高学生综合语言运用能力的目的。     

初中英语词汇的教学策略

词汇是英语学习的基础,也是英语积累的重点所在。帮助学生有效进行词汇积累和记忆,教师要从听、说、读、写四个环节进行巧妙挖掘,刺激学生英语词汇记忆系统,加强策略引导,激发初中生的英语学习兴趣,培养学生自主记忆的英语学习习惯。     

初中英语词汇教学策略初探

随着新课标的实施,初中生的英语词汇量也亟须扩增。在初中英语教学中,只有有效地扩展学生的词汇量,学生的听说读写能力才能随之提高。因此当前初中英语教学中,词汇跻身成为教学的重点模块。本文结合英语词汇教学的重要性,简易分析目前初中英语词汇教学中存在的问题,并提出了相应的教学策略。     

浅析初中英语词汇教学策略

现阶段,初中英语教学过程中,教师往往过于重视语法教学,却严重忽略了词汇教学,致使很多学生存在难以记忆词汇的问题。本文以初中牛津译林版英语为例,根据初中英语词汇教学现状,提出了初中英语词汇教学遇到的问题,并具体分析、探讨了初中英语词汇教学的主要策略,以期待提高学生的英语学习效率和词汇教学效率。     

农村初中英语词汇教学策略

在农村中学,英语的教与学一直是令英语教师和学生困惑的难题。现在正在使用着的许多新的英语教材更是让老师和学生一筹莫展。如新的人教版、仁爱版,它们的最大特点之一就是词汇量大而广。农村学校班级往往是六七十人一个班,一个英语教师通常上三个教学班,教学任务过重。在英语教学中很多学生对词汇学习不感兴趣,记忆单词有困难,导致听课的困难,对学英语失去了信心。     

初中英语词汇教学策略

词汇教学是山区初中英语教学的重点和难点,直接关系到学生英语成绩的提高。笔者通过结合初中学生学习英语的实际情况,探讨了初中英语词汇教学的策略和方法。     

初中英语词汇教学策略

词汇是语言的基本要素之一,对人类交际和语言学习至关重要。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,直接或间接地影响着学生的总体英语水平。     

初中英语词汇教学策略

在初中阶段低年级,应该坚持通过阅读来进行词汇教学;避免过分强调记忆词汇,特别是其所对应的汉语意义;利用具体情景记忆单词。     

初中英语词汇教学策略的研究

在初中英语词汇教学过程中,教师应要求学生始终不停地进行思考、联想。单词记忆不是只记住音、形、义,更应注意使用场合、搭配等方面。只有让学生积极主动学习,才能收到较好的教学效果。     

谈初中英语阅读中的词汇教学策略

从目前阅读教学中词汇教学的弊端出发,然后提出改进措施,以期实现阅读教学和词汇教学的双丰收。     

大学英语的词汇教学策略

对大多数学习者而言,词汇学习是语言学习的难关之一。在学生具备基础的语言技能和词汇后,教师的词汇教学就不能仅局限于对词汇的知识性的教授,而应对学生进行词汇学习策略的培训,提高学生自主学习词汇的能力。通过恰当的评估方式,检验学生的学习效果和策略的有效性。     

初中英语词汇教学策略探究

词汇是语言学习的必要因素之一,它是语言的基本要素,在英语学习中至关重要。而词汇教学是英语教学的重点,同时也是许多学生学习英语的难点。为了使课堂词汇教学有效性达到最大化,教师应采用多种有效的教学策略,充分调动学生的主观能动性,因材施教、创新教学,真正地提高学生的学习效率、成绩和能力。     

浅谈初中英语词汇教学策略

本文通过对初中教学的英语词汇存在的一些不足之处加以分析,借助生活的教学实践研讨现阶段初中英语教学中学习词汇原则和措施,并通过英语在各个领域的具体应用体现英语的重要性,为改进教学模式和提高英语词汇教学方法具有指导作用。     

初中英语词汇教学策略探究

本文指出了词汇教学的重要意义,分析了目前初中英语词汇教学的不足,并提出了应对策略,这对于初中生词汇的掌握具有重要的参考价值。     

浅谈初中英语词汇教学策略

词汇是学生学习英语的一大“拦路虎”,单词是学习英语的基础,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。初中英语教材词汇量大,对于刚进入初中的学生来说,单词的识记是学好英语的极大障碍。如何做好英语词汇教学呢？笔者在教学实践中总结以下方法与广大英语教学同仁交流。     

小议初中英语词汇教学策略

词汇是语言入门的基础,没有良好词汇基础,将很难学好一门语言。我们在日常教学中也经常会发现,很多学生英语学习不好,都归咎于词汇体系的缺失。因此,在初中英语教学中强化学生英语词汇的教学,将有助于学生英语的学习。     

小议初中英语词汇教学策略

词汇是语言入门的基础,没有良好词汇基础,将很难学好一门语言。我们在日常教学中也经常会发现,很多学生英语学习不好,都归咎于词汇体系的缺失。因此,在初中英语教学中强化学生英语词汇的教学,将有助于学生英语的学习。     

初中英语词汇教学策略浅谈

词汇教学既是英语教学中的基础环节,又是重要环节,是构成语言的“建筑材料”,是语言表达意义的主要单位,在语言学习中起举足轻重的作用。对学生来说,正确掌握和运用词汇,是进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。。对老师来说,有效地进行英语词汇教学,是学生真正理解和掌握英语、并能运用英语进行交际活动的有力手段。本文旨在探讨各种不同的词汇教学方法,以求激发学生的兴趣,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们。