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远程教育学习认可度与学习障碍的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄跃生 《泉州师范学院学报》2011,29(6):102-106
随着人类进入学习型社会,远程教育打破了时间和空间的限制,在世界范围内引发了一场教育变革.文章以对泉州师院远程教育学习中心的厦门大学远程教育学员所进行的问卷调查为例,分析学员对远程教育的认可度和存在的学习障碍,针对远程教学和远程学习过程中所存在的问题提出建议. 相似文献
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随着计算机网络技术的不断发展,远程教育教学系统越来越多地被应用到高校远程教育教学中,但当前的远程教学中,学员只是被动地接收远程教育网站中的知识。如何根据学员的访问信息,为学员提供个性化教学;如何通过学员的访问信息,改善网络的拓扑结构,更好地促进远程教育系统的功能的发挥,结合Web日志挖掘的基本功能,本文提出了基于Web日志挖掘改善远程教育教学系统,为学员提供个性化教学的基本模式。 相似文献
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刘丹 《漯河职业技术学院学报》2005,4(3):45-46
媒体是远程教育教学过程中传播知识与技能的信息媒介与载体,是师生之间交流的共享工具。随着信息技术的发展,远程教育中媒体的使用类型越来越多。针对目前远程教育媒体资源发展状况以及教学过程中存在的问题,应使多种教学手段相互补充,扬长避短,尽可能为学员的自主学习提供技术支持和周到的服务。 相似文献
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路璟 《江苏广播电视大学学报》2014,(2):94-96
开放远程教育学籍管理是一项具体细致而又繁琐的业务管理工作。只有创建以学员为中心、与学员工作生活相关联、符合远程教育特点的学籍管理模式才能适应远程教育新的发展形势。 相似文献
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刘建勇 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
远程教育是一种新型的教育方式,与传统教育相比具有很多独特的特征,从而也产生了远程教育中,学员学习适应性的问题.通过从学员适应性的角度,来对远程教育的发展进行探讨. 相似文献
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远程教育成人自主学习形式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
自主学习是现代远程教育的一个显著特点。探讨和研究自主学习形式,对于培养学员的自学能力,提高教学质量,有着十分重要的实践意义。一、改革传统教学模式,变班级授课制为分散学习制目前,我国远程教育尤其是电大远距离教育,主要采用的是传统的班级授课制,往往将学员按年级、专业编成教学班,组织学员在固定场所集中听课。这种组织形式,虽然能保证教学任务的完成,但已日益显示出它在培养人才方面的局限性,越来越不适合远程教育的特点和规律,主要表现在这样几个方面:第一,现代远程教育条件下,往往是一个讲课,几十人、几百人甚至… 相似文献
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大学英语教学中网络学习评价体系的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
潘春燕 《黑龙江教育学院学报》2009,28(11):174-175
与传统教育相比较,远程教育的教师和学员一般不能面对面地进行交流,即使是有面授教师也只能帮助学员在有限的时间内掌握知识的重点和难点,力求通过本学科的考试。因此考试就成为学员掌握知识和教师教学效果的评价,但同时还需要注重多元化、动态综合等评价方式。 相似文献
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现代远程教育学员档案具有与普通高等学校学籍档案不同的特点.现代网络技术和远程教育的发展为其档案管理创新提供了条件和动力.目前远程教育学员档案管理仍然存在诸如仍然存在远程教育管理工作者的档案意识淡薄、档案管理投入机制不完善、档案管理模式陈旧以及档案管理效率有待提高等问题.在制度创新的层面,完善学员档案管理的制度设计、探索和创新学员档案管理的方式方法、加强学员档案管理的投入及其队伍建设以及协同合作提供档案管理服务等现代远程教育学员档案管理是可行的对策路径. 相似文献
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情境学习理论是建构主义的核心理论,它强调学习与所处的环境息息相关,环境分物质环境和精神环境,学习只有参与到环境中,不断与环境产生互动,将已有的知识迁移到新知识中,才能完成对知识的建构。云南广播电视大学是一所开展远程教育的学校,为学员提供了网络教育等硬件环境即物质环境和软环境即人环境。情境学习在电大的适用程度如何,这是本所探讨的问题。 相似文献
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目前的培训方式主要采用面对面、分阶段式的培训方式。很多培训仍然采用。以往惯用的人海战术,上大课、满堂灌.采用机械行为主义的教学方法,追求的是整齐划一,把教师当作一个接受系统知识的容器.完全忽视了教师学员的主体地位。整个培训活动中只是一个主讲者在自说自话,一讲到底.缺乏受圳教师和培训者的互动。理念上基于简单传授知识的指导,培训者没有设计互动使教师学员参与,学员缺乏主体性活动和知识内化过程. 相似文献
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知识经济时代的远程教育 总被引:8,自引:0,他引:8
曹力群 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):25-27
知识经济正在全世界范围内悄然兴起。知识经济时代的主要特征是:科学技术的发展更加注重知识创新;知识劳动者成为社会劳动结构中的主体;追求知识已成为时代的风尚。远程教育在知识经济时代的作用主要表现在以下几个方面:1. 远程教育能充分地适应知识经济时代的需要;2. 远程教育能大面积地提高劳动者的文化素质;3. 远程教育能为社会成员提供终身学习的机会。知识经济时代对远程教育提出的要求是:必须树立教育新观念,即树立教育的知识价值观、教育的智力资本观、教育的高新技术观。必须实施教学创新,尽快建立起适应知识经济时代的教学创新体系。必须多规格地培养各类知识型人才,以加大人的知识化投资和加快人的知识化进程。 相似文献
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随着多媒体技术和网络技术的发展与普及,以现代化技术手段为特征的现代远程教育,在校长培训中起着传统教育所不可替代的作用。一、现代远程教育在校长培训中的作用(一)有利于学员及时捕捉教育信息。计算机网络信息传递的快捷,可为学员提供多层次、全方位的学习资源,可引导学员由被动式学习向主动式学习转变,为学员自学、研讨提供了极大的方便,提高了学习效率。(二)有利于学员解决工作和学习的矛盾。学员可以不再受时空及地理因素的制约,随时进行学习。每个学员都可以根据自己的实际情况来确定学习时间、内容和进度,这样为学员的… 相似文献
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随着网络的快速发展,现代远程教育已经成为成人继续接受教育的一条重要途径,而作为一种新生事物,这种模式对于学员来说是有一个适应过程的。文章通过问卷调查的方式,对四川省远程教育的现状进行了深入调查,揭示出目前学习适应性方面存在的问题,结合现代远程教育理论,从宏观和微观着手,提出了提高现代远程教育成人学员学习适应性的策略和措施。 相似文献
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现代远程教育学员学习问题现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
现代远程教育已成为当前我国高等教育的一个重要组成部分,但学员学习中存在的问题也正日益突出。通过对远程学员学习现状的调查,发现存在学员学习主观能动性不强、远程学习水平低下、学习交互缺失.远程教育机构的资源配置不合理、管理不到位等现象。有鉴于此,教师优化教学内容、帮助学员提高远程学习技能,管理机构重视学习平台建设、创造一个多方位的互动环境,以提高远程学习的效率。 相似文献
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随着教育的发展,知识管理已经逐步应用到教育事业当中。农远工程(农村中小学现代远程教育)教师培训是保证农村教师能够正确、高效地利用农村远程教育资源的重要方面,知识管理作为一种优秀的理念可以为农村远程教育教师培训服务.可以提高农村远程教育教师培训的质量。 相似文献