试论"新读书无用论"

目前,在部分农村地区"读书无用论"有重新抬头的趋势.本研究分析了出现这种"新读书无用论"的原因主要为接受教育特别是高等教育的学费的增长速度超乎寻常,高等教育进入大众化阶段利益受损较大的贫困家庭阶层较以前有所增长,大学毕业生就业率持续下降,大学毕业生工资呈下降趋势,高等教育的筛选功能得到进一步加强,教育市场化改革引起的教育不公平问题强化了阶层差异.在此基础上提出了相应的根除"新读书无用论"的对策建议.     

教育公平视角下高考弃考原因探析

从教育公平的视角去探析导致部分学生主动或被动放弃高考的原因,主要包括:大学学费对家庭经济困难学生不公平、"新读书无用论"显露阶层公平缺失、录取率对农村及贫困地区不均衡等。要改变这种状况,就要改革高等教育收费制度,完善对弱势群体的补偿机制;合理配置高等教育资源,建立资源共享的动态平衡机制;加大对薄弱地区教育经费的投入,健全高考录取制度。     

新“读书无用论”现象的原因及对策

最近网上重庆万名考生放弃高考的文章再一次引起了人们对新"读书无用论"思想的关注。新"读书无用论"并非空穴来风,自2000年始就不断有关于这方面的媒体报道。在知识经济已成全球化趋势的情况下,这种论调显然是背离了国家教育立国的战略。但是,仅仅对"读书无用论"进行批评显然是不够的,本为就是通过对新"读书无用论"的原因进行了分析,并指出来其危害性,并提出有效的解决途径。有效矫正"读书无用"的价值理念,就需要有切实的措施解决问题。降低大学收费标准、拓宽大学生就业渠道、以法律形式遏制一些单位恶意压低工资的行为等等,都是国家应该考虑的问题。     

浅谈高等教育大众化背景下的新"读书无用论"

在高等教育大众化背景下产生的"新读书无用论"有其特定的涵义.其主要原因是高等教育存在高额的学费、专业设置不合理、毕业生就业难、拜金主义的价值观等.本文从政府、社会、高校等多方面提出了一系列扭转措施.     

对农村新“读书无用论”的深层反思

自1999年高校扩招以来,虽然圆了不少学生的"大学梦",但是随之而来的是高等教育质量的下降,导致了大学文凭的贬值和高等教育信誉度的下降,大学生"毕业即失业"的现象尤其严重,新的"读书无用论"思潮正在抬头,尤其是在农村这种现象更严重,本论文从分析这种思潮的原因为着眼点,进而试着提出解决这种现象的措施。     

新“读书无用论”的反思

新"读书无用论"的产生是由于大众对高等教育价值的怀疑而引起的。首先是对高等教育所能带来的经济回报的怀疑,其次是对其培养质量的怀疑。作为高等教育执行者的高校对"新读书无用论"的流行有不可推卸的责任,应对此进行反思。     

教育价值选择的困境与对策——解读新“读书无用论”

在教育历史上,"读书有用"的信条后总伴随着"读书无用"的阴影.近几年来,新"读书无用论"重新流行,其实质是教育价值选择的困境.通过与教育价值选择有关的几个问题的分析,发现新"读书无用论"产生的根源是教育价值的单一性,所以教育多元化发展的策略对解决这一问题大有裨益.     

教育社会分层功能失衡的原因探究——从新“读书无用论”谈起

合理的社会阶层结构是在动态中保持平衡的,社会阶层间可以实现垂直流动。促进社会阶层间的合理流动是教育非常重要的功能之一,通过接受教育尤其是高等教育实现阶层间的向上流动,这是广大民众尤其是寒门弟子的现实诉求。然而近几年来,"读书无用论"在社会上尤其是社会低阶层民众中再次兴起,本文通过对此观点的剖析,解读教育在社会分层中如何发挥作用,进而探讨当今教育社会分层功能失衡的原因。     

浅谈高等教育大众化背景下的新“读书无用论”

在高等教育大众化背景下产生的“新读书无用论”有其特定的涵义。其主要原因是高等教育存在高额的学费、专业设置不合理、毕业生就业难、拜金主义的价值观等。本文从政府、社会、高校等多方面提出了一系列扭转措施。     

新“读书无用论”是一种无奈

扩招以后，大学毕业生逐年增加，大量农村生源毕业后无业可就，家庭付出的巨额投资得不到合理补偿，新“读书无用论”正在西部地区滋生。新“读书无用论”和大学生的就业困难关系很大。随着高校扩招，大学生人数激增，很大一部分毕业生就业困难，读书已不能带来经济上直接的、明显的实惠。不仅如此，一些家庭甚至出现“读书致贫”、“读书返贫”的现象，以至于有些农民把送孩子上大学看成“就像一场赌博”。     

期刊

《民生周刊》名校追求教育均衡需知耻而后勇底层民众通过教育实现个体命运转型,无疑会促进整个社会的阶层健康流动,进而有助于更大范围内实现社会公平。教育支出庞大和毕业生就业难并存的现实困境,致使读书无用论在农村地区沉渣泛起,诸多寒门学子纷纷放弃高考。人民日报聚焦这一现象并发出追     

农村读书无用论：非理性的理性

农村读书无用论的继续蔓延严重影响到农业的现代化与整个国家未来,然而,一味指责农民并不对,在教育质量低下,教育与就业机会严重不均等,教育投资收益率不断降低甚至为负,投资风险不断增加的背景下,读书无用论具有一定的合理性。但作为整体农民的理性选择却形成合成谬误,具有非理性性质,它进一步减少了农民后代的选择机会,使阶层固化问题更加严重,并影响到整个国家国民素质与科技创新能力的提高,民主与法制建设的推进,造成严重的负外部性。只有加快产业结构调整,调整高等教育结构,提高整体教育质量,促进机会均等,降低农民子女的教育成本,我们才能够从根源上消除读书无用论产生的社会土壤,提高农民投资子女教育的积极性。     

"新读书无用论"的政策分析

近年来"新读书无用论"在我国广大农村地区重新抬头,其主要原因是我国相关政策对农民教育投入积极性的影响.本文从经济学的角度对近几年影响农村教育的相关政策进行理论分析和实际数据比较,旨在发现问题并找出正确的政策导向,以防止"新读书无用论"的进一步蔓延.     

高等教育“大众化”时代毕业生就业工作的思考

2002年,我国大学毛入学率接近15%,这标志着我国高等教育由"精英化"转向"大众化"时代.与"精英化"教育相比,我国高等教育大众化最突出的特征,一是毕业生人数短期内迅速增加并持续攀升;二是社会对大学毕业生需求的稀缺性相对下降.这就使就业竞争加剧,就业形势更加严峻.为此,需要高校、毕业生、用人单位和各级政府高度重视,转变观念,用创造性的思路迎接挑战,探索毕业生就业工作新思路、新办法.     

浅谈农村大学生就业难问题

在当前我国整体就业难的大背景下,农村家庭出身大学毕业生就业难问题尤为突出,特别是农村家庭的普通本科毕业生是其中最为困难的群体。这一现象又导致"读书无用论"在一些农村地区蔓延开来,进一步增强了城乡之间的教育不平等,使得农村青少年的上升空间和渠道更加有限,使城乡社会经济不平等长期延续下去,进而影响社会和谐稳定发展。本文将剖析农村大学生就业难问题产生的原因,进行提出应对措施。     

农村孩子与大学

农村孩子要不要上大学,今天成为一个被讨论的焦点问题,是与更为严峻的农村教育问题、"新读书无用论"和"读书返贫论"等社会现实问题紧密联系在一起的。这些问题是整个社会的系统工程,解决问题同样任重而道远,关键在于是造成良性循环还是恶性循环。显然认清问题的实质并举全社会之力鼓励农村孩子上大学,是造成良性循环的积极方式。     

美国没有“读书无用论”

<正>在美国,人们应该接受高等教育,已经成为绝大多数人的共识。这种共识也遭到过冲击——100多年前,人们嘲笑当时学院教育的刻板;经济危机时,就业压力让人们对大学的期待有所调整——但"读书无用论"的观点从来没有生根发芽的土壤。学院的困境"学院的学生们……试图     

农村家庭高等教育投资风险及其防范和规避

高等教育的投资有较高的回报但也有一定风险。随着高校的扩招,大学生的就业问题显得愈发严峻。新读书无用论再一次在农村兴起,这实际上是农村家长和学生对个人教育投资风险的一种规避行为。文章从专业选择风险、就业风险和大学教育质量风险三个方面分析了农村家庭教育投资风险,并提出了慎重选择专业和高校、提高大学生就业率、保障高校教育质量和建立完善的高等教育助学体系等防范和规避的措施。     

上大学如赌博，农村蔓延新读书无用论

《中华读书报》刊登彭联联的章，认为“新读书无用论”正在西部地区蔓延。章说，扩招以后，大学毕业生逐年增加，大量农村生源毕业后无业可就，家庭付出的巨额投资得不到合理补偿，“新读书无用论”正在西部地区滋生。这种认识不仅使一些大学生弃学，甚至已波及中小学教育，作援引民盟青海省委的调查，近几年来，西部地区中小学校的辍学学生正在逐年上升。在两会上，来自青海的全国人大代表程苏在向代表们展示相关统计材料的同时，也对这一现象深表担忧(据3月14日《中国青年报》)。     

地方新建普通本科院校教学危机与应对

要化解地方新建普通本科院校教学危机,必须从教师、学生、课程、评价、毕业生就业等危机的表征看到主动不就业、知识泛在、全民娱乐、新读书无用论等危害的本质。只有建基于科学的高等教育教学认识论、价值论,才能再造地方新建普通本科院校教育的公信力。