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教学目标1.听爸爸妈妈讲“爱”的故事,激发“爸爸妈妈,请让我来关心你,帮助你”的情感。2.开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动,把做这件事的感受写下来。教学过程一、感受爱———讲故事,激情感每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多的心血,你们想了解这些“爱”的故事吗?(一)课外实践1.听自己的爸爸妈妈讲“爱”的故事,听后写下自己最受感动的故事和听后的感想,准备选出最动人的故事全班交流。(如:有的爸爸妈妈下岗了,但为了孩子上学,不论严寒酷暑,蹬三轮车挣钱,天天一身汗……)2.背诵一首赞美… 相似文献
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赵琦 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(Z1):12-13
故事奶奶的故事多,故事奶奶的故事好,小花狗爱听,黄狐狸爱听,大白兔也爱听。故事奶奶天天在小院里讲故事,小花狗、黄狐狸、大白兔天天来听。春天,故事奶奶的小院里栽了一棵苹果树,从此,故事奶奶天天在苹果树下讲故事。苹果树开花了,小花狗、黄狐狸、大白兔和苹果花一起听故事。苹果树结果了,小花狗、黄狐狸、大白兔和小苹果儿一起听故事。故事奶奶的故事一个接一个,讲了一天又一天。过了春天,又是夏天,转眼,秋天到了。 相似文献
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世界上最早的儿童读物是伊索寓言,它有资格同圣经故事、佛教故事放在一起来叙说。连中国最早从西方舶来的儿童故事也是伊索寓言。那是在我国明朝,介绍进来的时候叫“况义”,就是讲个故事让你明白一个道理的意思。“况义”这个名词虽不能与西方接轨,但很符合寓言的文体特点。寓言一定得给人讲个道理。讲道理,人往往不爱听,人爱听故事。既然你爱听故事,那么,好,我就给你讲故事,我把道理含蓄在故事里。这种内蕴在寓言里的道理就该是一个普遍性的准则,就该是一个真理。 据说寓言是一个女神。女神漫游四方,流落在街头小巷,一群… 相似文献
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张盈 《课堂内外(小学版)》2007,(9):43
乐乐姐姐:应大家要求.我们将“我来讲故事”的栏目名更改为“故事大王”。爱听故事的你准备好了吗?本期“故事会”又开讲了,精彩不容错过,快快快,瞪大眼睛“听”故事喽! 相似文献
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没有一个孩子不爱听故事,长大了的我们还是难舍爱听故事的心情。一本《读者》,让我们在忙碌的日子里守得一份听故事时的安宁心境。去年的地震故事、奥运故事、故事背后的故事……故事中蕴含着人生哲理,使人心灵润泽。近年来,我们以故事为载体,结合本地实际开展小学品德课程故事资源的开发与运用研究。 相似文献
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许多人都爱听长篇评书,因为情节曲折,引人入胜。说书的人,能把故事说得有声有色,往往一段故事结束时,又出现一个紧张场面,吸引人听下去。这就是事件的波澜起伏产生的效果。 相似文献
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徐亚梅 《中小学班主任谋略》2004,(3):30-30
孩子都爱听故事,我6岁的儿字也不例外。。一天儿子紧缠着我不放,我又苦于没有新故事时,丈夫急中生智,讲了他自己小时候的故事,哪知儿子听得津津有味。几天后,儿子竟能把这个故事绘声绘色地讲给别的小朋友听,面对此事,我顿生感悟。 相似文献
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儿童都爱听故事,听故事能激发学生的学习兴趣,促进听力训练和口语实践,更能使许多词汇和句型得到复习和巩固。故事教学是建立在积累词汇和句型的基础上的。孩子只有掌握了一定量的词语和句型后,才能完整地讲故事和演故事,因此故事教学中各环节的活动尤为重要。 相似文献
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美丽的公鸡(课本剧)河南/萧昌俊人物:小朋友、大公鸡、啄木鸟、蜜蜂、青蛙、老马。地点:乡村。时间:一天上午。[幕启]小朋友:同学们,你们爱听故事吗?爱听,好!今天给你们讲一个《美丽的公鸡》的故事。有这么一中公鸡,他长着一身美丽的羽毛,金黄色的爪子,大... 相似文献
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我在小学思想品德课教学实践中,让学生去听、去演、去比、去做,开展愉快教学,效果颇佳。 一、听一听 思想品德课中可听的内容甚多,有听故事、听演讲、听朗诵、听音乐等。爱听故事是小学生的天性。针对这一特点,在教学中,我经常通过讲故事阐明道理,提高学生的道德认识,指导学生的道德行为。如《心中有他人》一课,我通过讲《埋两头蛇》的故事来引入新课,运用形象、生动的语言讲述故事,创设情境,并让学生一边看投影,一边听老师讲故事,使学生如临其境。听,是学生学习的基本形式,但要学生听得好,听得明白,听得愉快,则要经常变… 相似文献
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儿童都爱听故事,听故事和讲故事不仅对儿童孩提时代的母语学习有帮助,而且对他们的外语学习也具有不可低估的功效。讲故事能激发学生的学习兴趣,促进听力训练和口语实践,更能使许多词汇和句型得到复习和巩固。 相似文献
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低年级小学生爱听故事,也爱讲故事。听故事、讲故事是孩子注意力、表达能力、思维能力、想象能力的综合体操。通过故事进行低年级作文起步训练,学生易于接受,容易培养起说写的兴趣,训练更能收到实效。以故事为训练形式的起步作文训练,主要方法有以下几种: 相似文献
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爱听故事是孩子们的天性,作为数学老师,要经常准备一些数学问题故事、数学家的故事,讲给孩子们听.故事能将学生牢牢吸引,想不认真听讲都很难.这就是 相似文献