科学发展观视野下的创新人才培养

科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，造就与经济社会发展需要相适应的大批拔尖创新人才。高等院校是培养各级各类高级人才的重要阵地，知识经济的发展，对人才的要求越来越高。高等院校应该与时俱进，用科学发展观指导教育教学工作，培养符合时代发展要求的创新人才。     

坚持科学发展观努力创建和谐电大

只有坚持科学发展观，才能更好创建和谐电大，才能为社会主义经济建设和社会发展培养更多的应用型建设人才。     

科学发展观指导下的高职教师队伍人才管理机制研究

以科学发展观统筹指导我国高职院校发展和教师队伍建设具有丰富而深刻的政策涵义,是推动我国高职院校持续发展、高职教师队伍建设的政策基点和高职院校教师工作的根本出发点。以科学发展观为指导,就是要在人才开发上,树立以人为本的基本人才战略;在培养模式上,实现高职教师人才的整体全面和持续发展;在管理制度上,保证统筹兼顾,为高职教师队伍人才管理提供政策支持。     

巩固成绩总结经验努力开创民办教育工作新局面

党的十六大提出了我国全面建设小康社会的宏伟目标，为我们实现富民强国和基本实现现代化绘制了美好蓝图。小康大业，人才为本，人才之计，教育为本。教育是科学发展观的内涵之一，也是实施科学发展观的基础条件。我们要实现全面建设小康社会的各项任务，就必须适应现代化建设对人才的要求和满足人民群众接受不同层次教育的愿望，     

试论以科学发展为主题的学科建设

科学发展观的提出和实施是我国社会主义现代化建设成熟的标志，科学发展观为高等教育提供了新机遇和空间，也为高等教育提出了如何发展的问题。高校的学科建设是高等学校各项工作的重中之重，应以科学发展为主题，以培养全面发展的人才为中心，注重在发展思路、学科内涵、建设方式上的创新，必须相信和依靠学科带头人和学朱骨干。     

明确目标 把握原则 努力培养农村实用人才

农村实用人才队伍建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观与人才观，紧紧围绕发展现代农业、建设社会主义新农村的重大历史任务，切实加强农村实用人才资源能力建设，遵循农村实用人才成长规律，从培养和使用两个关键环节入手，以能力建设为核心，多渠道、多形式、多层次培养农村实用人才；以农民需求为导向，以产业发展为依托，进一步更新观念、创新机制、加大投入力度，强化扶持政策，营造有利于农村实用人才成长和发挥作用的良好环境，通过重点实施农村实用人才培养计划，促进农村实用人才资源状况明显改善，不断开创农村实用人才工作新局面。培养农村实用人才，应该坚持以下四个原则：     

构建和谐院校的几点思考

作为培养和造就高素质人才的高等院校,应当遵循自身建设特点和发展规律,注重以人为本,落实科学发展观,坚持以“三个代表”重要思想为指导,积极推动和加强高校全面建设,不断为实现和谐院校与构建和谐社会而努力。     

军校任职教育教员队伍建设的主要矛盾及解决对策

军委主席胡锦涛强调,要自觉把科学发展观‘贯彻到国防和军队现代化建设的各个领域和全过程。随着中国特色军事变革的不断深人,军队院校实现了由学历教育向任职教育的全面转型,以培养高素质的新型军事人才。培养高素质的新型军事人才．关键在于建设新型的高素质的任职教员队伍。为此,我们必须以科学发展观为指导,     

高等教育科学发展应正视的几对关系

胡锦涛同志在十七大报告中阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质,对深人贯彻落实科学发展观提出了明确要求。高等学校是教育领域贯彻落实科学发展观的主阵地,只有贯彻落实好科学发展观,才能实现高等教育的科学发展,培养适应社会主义现代化建设需要的合格人才,而高等学校深入贯彻落实科学发展观涉及方方面面,必须在统揽全局的同时把握重点,以重点的突破带动全局的发展。从目前高校的实际出发,要实现高等教育的科学发展,应该正视和正确处理好以下几个重要关系。     

探索县级职教中心办学模式的创新

“三农”问题及社会主义新农村建设是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的重大问题，是全党全国工作的重中之重。要想实现使生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主、农民增收、农业发展、农村和谐，离不开农村科技进步，离不开高素质的劳动者队伍。建设社会主义新农村就要培养新农民。县级职教中心是实施和发展农村职业教育和培训的主要基地，承担着提高农村劳动者素质、培养新型农民、供给县域经济发展所需人才的主要任务。     

现代远程教育科学发展观及其实践思路

科学发展观的提出是建设有中国特色社会主义的理论创新。树立现代远程教育科学发展观，是现代远程教育创新的主题。以人为本的价值观、规模观、质量观、结构观和效益观是现代远程教育科学发展观的综合体现；树立创新发展的思路，走人才强教，内涵发展为主、适度拓展外延和特色创新之路，建立开放多元的宏观管理机制，是现代远程教育顺应知识经济发展和全面建设小康社会需要，实现创新发展的保障。     

高校德育工作要以科学发展观为理论指导

本文概述并分析了高校德育建设现状、存在的问题和德育工作与科学发展观的内在联系，阐述了高校德育建设要以科学发展观为理论指导，阐明了高校德育建设的实质及其时代性、长期性和导向性。坚持以人为本，积极引导大学生自觉以科学发展观为行动指南，注重个性发展，坚持德才兼备，努力培养学生的民族精神和创新精神，实现人的全面发展。     

加强党的执政能力建设推进高校教学改革创新

在新的历史时期，我们必须不断加强党的执政能力建设，结合中国国情，运用科学发展观，推动高校教学改革创新，不断探索高校的教学改革的方法和途径，为国家培养更多的应用型的复合性人才，为经济建设发展服务。     

科学发展与高校人才队伍建设

科学发展观是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大创新，具有十分丰富而深刻的科学内涵。人才问题是高校改革发展的核心问题。以科学发展观为指导，加强高校人才队伍建设，是高校实践“三个代表”重要思想的具体体现，也是高校实现跨越式发展的根本保证。     

独立学院学风建设的研究创新

学风反映了一所学校的教学质量。独立学院发展时间短,要想落实科学发展观,实现可持续发展目标,就必须在现有形势下加强学风建设,为培养高素质人才营造和谐的校园环境。     

论新时期高校师资培养工作的地位和转型

师资培养是高校建设和发展的重中之重,在高校人才战略中占据主导地位。在高等教育快速发展的新形势下,高校要按照科学发展观的要求,不断推进师资培养工作的创新和转型,从而全面提升师资队伍建设水平,形成人才成长的良好机制和环境。     

构建和谐校园的几点思考

构建和谐校园是以人为本的科学发展观的要求,是学校发展的要求,是培养合格人才的需要。本文从创设和谐的学习和工作环境、依法治校、民主治校、完善创新激励机制和管理制度、实现教育管理与教学服务的和谐统一,加强校园文化建设与平安校园建设等方面,论述了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的重要途径。     

用科学发展观助推高校党建良性发展

深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。用科学发展观助推高校党建工作的良性发展,用党建工作来带动、辐射和促进学院各项工作的全面协调可持续发展,培养全面发展的高素质人才,为社会主义现代化建设贡献更大的力量。     

以科学发展观统领特色办学与毕业生就业工作 ——以石家庄经济学院为例

科学发展观的核心是以人为本。高等院校的职能是培养创新型人才,进行理论创新,推动科学技术进步。在高等院校的发展过程中,必须坚持科学发展观,走特色办学发展之路,培养特色人才,多渠道促进毕业生就业,从而实现高等院校的全面、协调、可持续发展。     

用科学发展观引领督导工作

科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现.它是我国社会主义现代化建设中一切工作的指导方针和重要战略思想.我国高校担负着培养高素质创新人才的重任.高校督导工作在完成这一任务中有着重要的作用.要搞好督导工作,必须将以人为本的科学发展观内化为办学以育人为本,着眼于实现高素质创新人才的培养;教学以教师为本,着眼于提高教师的素质;学习以学生为本,着眼于学生的全面发展与提高.