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黄玲艳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):243-244
在小学语文教学领域中,作文教学一向是公认的难题。如何在作文教学中真正落实好《语文课程标准》中关于作文教学方面的核心理念.让学生获取作文的知识,形成作文能力.笔者从教学中得到一些感悟。文章认为:一是体验生活游戏,让学生作文充满生活情与趣;二是在现生活情景,重视启发想象,让学生乐于语言表达;三是学之应用.展示学生多姿多彩的生活。实践证明课堂生活化,开放了课堂,激活了学生;生活课堂化,增进了训练机会.锻炼了学生。课堂生活丰富了生活课堂.生活课堂补充了课堂生活。 相似文献
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目前,小学语文作文教学普遍存在教师对学生作文全批全改,然后针对存在问题集中讲评的通病。这样,教师工作量大,批改与讲评脱节,且收效不佳。我认为把批改与讲评融为一体,在教师指导下,发挥学生的主观能动性,让学生参与批改与讲评的全过程,这样的课堂结构,既可减轻教师工作量,又能提高学生的作文水平。 第一步,讲评前,要先讲清作文批改的具体要求与标准,使每个学生心里都有一把衡量作文的“尺子”。这一点尤为重要。 1.是否切合题意。即内容是否与题目相符。能否正确理解题意是衡量一个人独立作文能力高低的一把尺子。如:题… 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是素质教育的核心,是一种精神。诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血地指出:"中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。"我认为这一评价非常中肯、切中时弊。那么我们学生的创新精神和创造能力是怎样失去的呢?根本原因在教育本身,负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。 相似文献
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在高考语文考试中,作文分数一直占有很大的比重,一篇作文得到的分数甚至可以直接影响到考生的语文成绩乃至学生未来的命运。如何学习写好语文作文对于学生和老师来讲都是一件有意义的十分重要的事情,语文的考试和复习重点就在于写作。就高中语文作文现状来看,普遍存在大量问题,学生写作文没有创新意义、作文形式主义化、缺少内涵等,这些问题都是阻碍高中语文作文教学水平提升的顽疾。本文着重分析了我国高中语文的教育现状,深入探究了如何提高高中语文作文教学创新性的快速捷径。 相似文献
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一、小学语文创新性教学的特点1.探究性小学语文的创新性教学 ,是师生共同探索求知的过程 ,而且学生的探究活动需要教师进行必要的引导。在师生共同探索学习的过程中 ,学生的智力与非智力因素获得协调发展。2 .个性化在小学语文的创新性教学中 ,教师尊重学生的兴趣与想法 ,不强 相似文献
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高考制度不断改革,语文成绩对学生高考结果的影响越来越大,这不得不引起了高中语文教师的注意,加深高中语文教师对教学内容的研究。作文作为语文教学中影响重大的部分,和学生语文高考成绩有直接关系。本文将对语文作文教学创新性进行研究,以提升作文教学的有效性,明显提升学生的作文质量。 相似文献
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朱明 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):F0002-F0002
想要让高中语文作文教学不断得到创新,首先需要培养学生的观察能力,并且不断提升学生的思维层面。其次,要鼓励学生大胆创新,只有大胆创新习作中才能够出现更多亮点,学生们才能够写出更多更有感染力的文章。本文对此进行了分析研究。 相似文献
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创新性思维是指富有创见的思维。它是在已有的知识经验的基础上,经过独立的分析综合、联想组合,阐发新见解,创造新形象的过程。它是想象的放飞,智慧的畅发,是智力水平高度发展与激活的产物。创新性思维是一种高度的思维技能,具有优异的思维品质,表现为思维的广阔性、深刻性、批判性、灵活性等。培养和发展学生的创新性思维,是语文教学的根本目标,是致力于学生长远发展的战略举措,它的习得将使学生受益终身。 相似文献
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郑彩兰 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
作文教学一直是教师教学中比较难的一部分,其主要原因是作文的学习并不是一时半会就能得以提升的,需要教师在日常的生活和学习中注意引导学生,同时也需要学生在日常生活中积累写作素材,赏析文章时注意并学习修辞手法的用法,体会优秀文章的情感表达。现在,随着技术的不断进步,很多教师将多媒体运用到了作文课堂中,更新了作文的教学方法,帮助学生提高了作文写作水平。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的难点。在作文教学中,恰当地运用多媒体,不仅可以激发学生的写作热情,而且还可以培养学生观察、想象能力,从而丰富学生的写作素材, 相似文献
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周丽萍 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):90
作为小学语文教学中的关键组成,作文的教学一直都是教师的教学重点。小学作文教学开展是一项长期的工作,学生在作文学习中经常拿会遇到各种困难,因此教师要努力的制定符合小学生的作文教学形式,提高学生的学习兴趣。在作文教学中,教师要提高学生的练笔意识,从日常的写作入手,一点一滴的提高语文作文水平。 相似文献