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一、信息技术,培养了学生良好的学习习惯
1.实物展台,培养了学生正确的写字姿势。
学生在幼儿园里就已经开始学习写字和画画,由于幼儿园老师和家长都忽视了孩子写字时的握笔姿势和坐姿,导致许多孩子握笔方法不正确,而且已经形成习惯,很难纠正。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>信息化时代,伴随着计算机的广泛应用,很多小学生喜欢电脑的方便快捷,在他们快速敲击键盘的同时,渐渐忽略了写字,学生和家长都不够重视写字习惯的培养,写字质量明显下滑,写字文化的传承受到了严重的影响。目前,在写字教学中,激发学生自主习字的兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,发展学生对写字的审美情趣以及相关技能的提升这方面的教学策略不够充分、系统、科学,从教学观念上看,不少教师仍把写字教学理解为只是 相似文献
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新市民子女写字状况不尽人意,原因在于学校缺乏课程意识,教师缺乏专业能力,家长缺乏有效督促,学生缺乏写字兴趣;改进写字教学的策略主要是提高认识、激发兴趣、指导方法、培养习惯。 相似文献
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新市民子女写字状况不尽人意,原因在于学校缺乏课程意识,教师缺乏专业能力,家长缺乏有效督促,学生缺乏写字兴趣;改进写字教学的策略主要是提高认识、激发兴趣、指导方法、培养习惯. 相似文献
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写字是语文教学中一项重要的基本功训练。通过写字训练可以培养学生写字的技能和良好的写字习惯。对于低年级学生来说,养成良好的写字习惯是至关重要的。实践证明,在学生的学习活动中,特别是在写字教学中培养写字习惯,可以收到事半功倍的效果。一、从趣入手,培养习惯。如果学生对要所做的事有很大的兴趣,有很高的积极性,那学生对这件事主动性较高,效果就好。对于低年级的孩子,专靠教师讲大道理是无济于事的,教 相似文献
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培养低段学生规范写字是写字教学的重要内容之一。学生规范写字的习惯是写好字的基础,他们在规范写字中能够感受到汉字的美,从而提高审美情趣和审美习惯。所以,教师在教学中引导学生规范写字需要掌握一定的教学策略,可以从兴趣的培养、习惯的培养、技能的规范和评价的多元化四个方面培养学生规范写字。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
写字是小学生必须具备的一项重要语文基本功,是巩固识字的基本手段。写字教学是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生文化素质起着重要作用,学生必须从小打好写字的基础。对于小学生写字教学,必须针对学生心理,培养学生写字兴趣;养成正确的写字姿势和执笔方法;教给学生写字的方法和技巧,从严、从实、从点滴抓起,教师和家长的齐心协力,一定能让孩子把字写好、写得端端正正,使小学生养成良好的写字习惯。 相似文献
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为了培养、训练学生养成正确的写字习惯,根据教学大纲的要求,一般小学都开设了写字课。但由于学生和家长对这门课不够重视,认为写字课无非是照着字帖写写画画罢了,谈不上什么创新,学生上写字课也觉得枯燥无味,不认真听课,收不到预期的效果。为改变这种状况,上写字课必须从儿童的心理、生理特点出发,注重激发学习兴趣,正确引导练习,使学生真正喜欢这门课,并通过上这门课有所收获。1.根据儿童可塑性强的特点,要及时纠正学生不正确的笔画、姿式,培养正确的写字习惯。小学生,尤其是一、二年级的学生,有的连笔也不会拿,坐姿头… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
小学一年级是学生初学写字、养成良好写字习惯的重要阶段,作为教师,从规范写字姿势抓起,正确的示范,具体的方法指导,减轻学生的作业负担,与家长配合,这样常抓不懈,相信学生会打好写字的基础,养成良好的写字习惯。 相似文献
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叶圣陶先生说:“良好的教育在于育,所谓育,就是要培养学生良好的习惯。”《语文课程标准》指出,写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。可见,培养低段学生规范写字是写字教学的重要内容之一。学生规范写字的习惯是写好字的基础,他们在规范写字中能够感受到汉字的美, 相似文献
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叶圣陶先生说:“良好的教育在于育,所谓育,就是要培养学生良好的习惯.”《语文课程标准》指出,写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.可见,培养低段学生规范写字是写字教学的重要内容之一.学生规范写字的习惯是写好字的基础,他们在规范写字中能够感受到汉字的美,从而提高审美情趣和审美习惯.那么,在教学中引导学生规范写字的策略有哪些呢? 相似文献
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强艳玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0050-0050
写字是小学低年级语文教学中重要的教学内容, 同时也是一项重要的基本功训练。它一方面可以提升学生的 写字技能,使学生养成良好的书写习惯,另一方面对提升学生 的语文水平和素养也有积极意义。尤其对于小学低年级学生 来讲,培养其良好的写字习惯尤为重要。基于此,本文主要就 农村小学低年级学生良好写字习惯的培养策略进行讨论。 相似文献
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写字作为一项重要的语文基本功,对提高学生的文化素养起着重要作用,培养学生从小练就一手好字,将会使其终身受益。对于学生写字习惯的培养,《语文课程标准》提出:第一学段(1-2年级)的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”小学低年级是培养学生形成良好写字习惯的关键期,教师要有意识地培养学生良好的写字态度,将其融入学生其他各方面的学习以及生活中去。 相似文献
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