我国幼儿教育发展的问题与对策

幼儿教育,是特殊阶段的教育。在整个教育过程中,幼儿教育是基础阶段,更是关键阶段,对于幼儿的成长与发展有着深远的影响。教育部门早就认识到了幼儿教育的重要性,国家也将大量的人力、物力与财力投入到了幼儿教育事业上。我国的幼儿教育事业快速发展,培养了一代又一代优秀的幼儿人才。但是,幼儿教育发展过程中还存在一些亟待解决的问题。关注幼儿教育发展的问题与对策,是促进幼儿教育质量提高的重要手段。     

分析如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学

在现代教育理论影响下,人们对现代教育技术更加关注。新时期,幼儿教育已经进入到现代化、智能化的教学阶段,因而将现代教育技术融入幼儿教育中是大势所趋。首先阐述了现代教育技术应用在幼儿教育中的意义,结合幼儿教育发展实际,分析了现代教育技术在幼儿教育教学中的应用策略,旨在提高幼儿学习兴趣,促进幼儿教学发展。     

地方传统文化在幼儿美育教育中的应用探析

幼儿美育教育,即审美教育、心灵教育以及情操教育。随着幼儿美育教育的开展,越来越多的幼儿教育机构将目光投向了地方传统文化,并以此为载体构建颇具特色的美育课程。地方传统文化是一个地区独有的资源,能够让幼儿教育教育课程的内涵更加丰富,具有很强的原创性。本文以清流县实验幼儿园美育教育为研究对象,对地方传统文化在幼儿美育教育课程中的具体应用进行了分析。     

幼儿园吴文化特色课程的实践

幼儿阶段孩子们非常敏感,该阶段受到的教育对幼儿成长发育都有较大影响,一些行为习惯便是在这个阶段萌发。因此,在现代教育体系中,幼儿教育一直占据着重要位置,其教育职能发挥也越来越受到关注。而将吴文化融入幼儿教育中,构建特色课程,能产生较好的人文教育、道德教育、历史教育效果,对培养幼儿核心素质,促进幼儿身心协调发展有很大帮助,能获得更好的幼儿教育成果。针对幼儿园吴文化特色课程的实践展开探讨。     

幼儿教育中科学知识渗透的途径与时机

幼儿教育阶段教育幼儿感受科学,保持好奇心与培养幼儿探索精神对于幼儿的成长和未来的发展有着重要的作用。幼儿教育阶段应该将科学知识的介绍和科学精神的培养融合到幼儿游戏活动中去,通过创造性的游戏活动,对幼儿进行科学教育,培养幼儿科学梦想和探索精神,在幼儿内心种下科学的种子,让幼儿在自己的生活中主动地探索科学知识,感受科学的魅力。本文主要探讨在幼儿教育中如进行科学知识的渗透,幼儿教育中科学知识渗透的时机与途径。     

对幼儿教育去“小学化”的理性探讨

正一.幼儿阶段教育小学化的含义以及主要内容幼儿阶段教育小学化在我国当前教育形势下极为普遍,其主要是指老师或者家长对幼儿阶段的学生,提前教授小学阶段所学习的各项内容,或者通过小学教育形式和小学教育方式来教育幼儿学生。幼儿教育小学化过于重视传授学习知识,而忽略了幼儿阶段孩子的性格特点,比如:幼儿喜欢玩耍、性格活泼、心理发展不成熟等特点。幼儿教育小学化主要表现为两个方面:第一方面,幼儿教育教     

幼儿德育——直面与超越——兼论赫尔巴特德育思想

幼儿教育是基础教育的重要组成部分 ,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 ,现代教育理论认为 :从小加强对儿童正确的思想道德教育 ,是符合教育规律和道德品质养成规律的 ,今天 ,用批判和审慎的目光 ,去解读外国教育理论家的幼儿德育思想 ,以期对我国幼儿德育的发展起到应有的借鉴意义。     

浅谈幼儿园教育工作的精细化管理

幼儿阶段是每个人智力开发与情感培养的关键时期,其教育质量受到人们的高度重视。随着幼儿教育改革步伐的不断加快,建设精品幼儿课堂、搞好幼儿教育精细化管理的呼声越来越大。幼儿教育的主要目的在于通过教师正确的引导帮助幼儿养成良好的生活习惯、加强对幼儿智力与情感发展潜力的挖掘。因此,现阶段如何建立科学高效的幼儿园教育体系与管理体系成为幼儿园教育中的重要问题。幼儿阶段尚不具备良好的自制能力,因此教育方应将教学任务进行精细化的管理,明确各阶段的教学目标与教学任务,以保证幼儿得到效果理想的教育。首先分析了现阶段幼儿园教育精细化管理中的问题,然后提出了相应的解决方案,以对幼儿园教学活动的顺利展开提供指导。     

探究创意艺术活动在幼儿教育中的应用

教育在当下的社会发展中逐渐受到越来越多的关注,那么教育在日后的发展中如何更好地适应,推动幼儿以及学生的全面发展需要引起当下教育工作者的高度重视。教育首先从幼儿教育开始,在幼儿教育中,幼儿的成长与发展是极为重要的,幼儿教育作为整个教育阶段的基础,需要幼儿教师及时进行教育教学方式的创新,以便能够更好地为幼儿日后的发展打下坚实的基础。在当下的幼儿教育中,创意艺术活动的组织与发展能够在很大程度上帮助幼儿塑造更好的创新意识以及相关的动手能力,培养幼儿的创造力与想象力,培养他们的艺术天赋与才能。幼儿阶段是培养学生相关能力的关键阶段,需要教师加强相关教学引导,以便能够更好地促进学生激发自身的潜能,本篇文章就创意艺术活动在幼儿教育中的应用展开相关探究。     

浅谈幼儿英语教学中的游戏教学

正幼儿阶段是幼儿接受教育的初始阶段,知识经济时代的到来使整个社会对于教育的关注程度不断增加,这其中除了中高考外,基础教育也越来越多地成为教育关注的又一个热点。因为每一位幼儿的家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,所以大家对于幼儿教育更加重视。教育本身是一项有其发展规律的系统工程,幼儿教育作为这项工程的重要组成部分,既有教育的普遍性,同时又有其特殊性,所以做好幼儿教育必须要结合幼儿的特点来开展,这样才能为幼儿的长远发展打下坚实的基础。     

游戏在幼儿园教育教学中的应用探究

幼儿时期是孩子整个教育学习生涯的基础阶段,幼儿时期的教育质量直接影响孩子整个基础阶段教育效果。因此,在幼儿时期需要根据幼儿心理特点进行针对性的教育教学工作,通过在教育教学中增加游戏的形式不仅可以有效激发幼儿参与的兴趣,同时可以在游戏的过程中丰富幼儿的情感体验,增加知识获取途径,培养幼儿优秀的学习品质。游戏是一种最适合幼儿园教育教学的方式。在幼儿园教学工作中融入游戏教学可以有效提升幼儿教育教学的效果。文章首先对幼儿教育教学中游戏的重要性进行了简要的分析论述,并结合幼儿教学实践,针对游戏在幼儿教育教学中的具体应用进行了探讨,旨在提升幼儿教育教学质量。     

幼儿教育小学化现象的思考

作为一个人接受教育的最初阶段,幼儿教育是幼儿接受教育的特殊阶段。目前我国幼儿教育存在一个比较普遍的问题——幼儿教育小学化,对此本文从幼儿教育小学化的概念、幼儿教育小学化的表现形式、幼儿教育小学化对策进行了分析。     

立德树人理念下的幼儿德育工作开展路径

<正>学前教育阶段是幼儿各种思想道德素质养成的基本阶段。幼师在幼儿教育工作过程中渗透立德树人的教育理念,推动德育工作的创新开展,不仅能够奠定幼儿的思想和情感基础,还能够拉近师幼之间的距离。然而,在当前的幼儿教育和管理过程中,许多幼师受传统教育观念的影响,将主要精力放在培养和发展幼儿的学习能力上,认为幼儿的年龄较小,难以理解理论性的德育内容,因此德育活动可以等到幼儿进入小学阶段再开展,而且德育内容主要由道德与法治教师负责,这导致德育在实际的幼儿教育活动中难以充分发挥其应有的价值。     

探究运用游戏教幼儿识字的对策

随着人们对幼儿教育的重视度不断提高,幼儿教育阶段的教学内容越来越丰富,而且越来越强调教学方法的科学性。通过多样的教学形式激发幼儿的学习兴趣,为幼儿今后的学习打下良好基础。识字教育是幼儿教育阶段的重点内容之一。但在幼儿教育阶段,教会幼儿认识汉字并不是唯一目的,更重要的是通过开展识字教育培养幼儿的辨别能力、锻炼幼儿的记忆力,并帮助幼儿建立对文字学习的兴趣。     

关于生活化的幼儿美术教育研究

最近几年,幼儿教育受到了广泛的关注。为了促进幼儿教育,将教育贴近生活并让幼儿在实践中接受教育,幼儿美术教育趋向生活化。在一定程度上激发了幼儿的潜能,引导幼儿在生活中发现美。就生活化的幼儿美术教育进行了研究,分析了生活化的幼儿美术教育的特点及途径。     

幼儿教育中的多元智能理论应用观察

每个人的学习和成长都是从幼儿阶段开始的,幼儿时期的教育是最基础的教育,也是最重要的教育。近年来,我国幼儿教育并没有什么起色,所以针对我国幼儿教育现状,本文阐述了幼儿教育实践中多元智能理论应用的意义,分析了多元智能理论在幼儿教育中的应用。     

以兴趣为导向的幼儿园体育教学游戏化

<正>随着我国综合国力的提升,教育水平与教育需求也在不断提出新要求,越来越多的家庭更注重幼儿的培养。幼儿教育是基础教育阶段十分重要的环节,这个阶段是培养幼儿性格特征、兴趣爱好的重要时期,因此我们更应注重幼儿阶段的教育。幼儿园是幼儿教育的重要场所,开展幼儿园体育教学游戏化活动更是为幼儿教育、幼儿园未来发展指明了方向。     

关于创造性游戏中幼儿自主性发展研究

在我国众多的教育阶段中,幼儿教育不仅是最为基础的教育阶段,更是最为关键的教育时期。这主要是由于幼儿教育是我国整体教育的初级阶段,是学生步入学习殿堂的第一步。因此,需要我国的幼儿教育部门深刻地认识到这一点,并要充分迎合当下新课程改革内容,把创造性游戏中的幼儿自主性发展列入整体的幼儿教学目标,实现幼儿的全方位发展,为幼儿未来的学习道路打好基础。     

利用本土资源开展区域活动的探索

现如今,幼儿教育在我国教育部门受到高度重视,因为幼儿教育是孩子受教育的启蒙阶段,对孩子的健康成长有着一定的影响作用。目前在幼儿教育中,我们不断探索新型的教学方式和教育活动,将幼儿教育与本土资源紧密结合,从而使教学活动贴近实际生活。充分利用本土资源开展区域活动对幼儿来说更为亲切,能够使幼儿更为健康快乐的成长。     

浅谈幼儿教育社会化对幼儿教师的影响

随着教育的不断发展和进步,幼儿教育社会化已经成了教育发展的必然路径,幼儿阶段的教育不仅影响着幼儿的能力发展,更影响着幼儿自身的成长以及未来的学习发展,多元化的幼儿教育是幼儿教育社会化的标签,在提高幼儿教育质量、促进幼儿教育发展方面有着很大的意义,同时也对幼儿教师有着多方面的影响。基于此,本文主要对幼儿教育社会化对幼儿教师造成的几点影响进行了简单的探讨。