“大循环”的利与弊

所谓大循环就是一个班级的某科教学或管理由一人一包几年。这种现象在农村学校尤为突出,特别是农村小学。一般的村小都是一位教师既是班主任又兼教语文和数学,从一年到六年一包到底,周而复始,形成了大循环。     

让活动课“活”起来

活动课是实施教育的重要途径。 怎样才能真正发挥活动课的作用呢? 我通过组织一系列活动,让活动课真 正"活"起来。 您听我说 --一次倾诉式的家长会 一直以来,在学生的字典里,家 长会的注脚就是"今夜有暴风雨"。 期中考试结束了,学校要召开高     

“岔道”上的发现

在一次数学活动课上，我出了这样一道准备题：一个正方形花园的边长为４米，现在要扩建花园，使边长都增加２米。扩建后的花园面积是多少平方米？学生很轻松地得出：（４＋２）２＝６２＝３６平方米。出于习惯，我接着问大家：“你是怎么想的呢？”小王说：“原来的正方形边长是４米，现在边长增加２米，变成边长６米，所以，面积为６２＝３６平方米。”“很好。”“钱老师，我不是这样想的，可结果也是３６。”“噢？那你是怎么想的呢？”“我把扩大以后的正方形分成四个部分（图１），再把四个部分加起来，得到４２＋４×２＋２２＋４×２…     

父女对话录

女儿读初二，作为父亲和教师，我和女儿常常展开一些轻松平和的对话。女儿说：“爸爸，我的物理考了87分，我承认我没有考好，在班级只排在第13名，可是我发现，前12名全是男生，班级里有同学说女生学物理就是不如男生，是真的吗？”     

浅析初中苏科版数学教材中“数学活动课”的作用

本文分析教材中数学活动课的作用,提出数学活动课应该突出“动”和“用”,引导学生在活动中思考,更好的感受知识的价值,增强应用数学知识解决问题的意识。     

同龄寄语

为了丰富同学们的暑假生活，我刊于2005年7月23日举办了“我爱数学”夏令营，在120名小作者中认真评选出8名同学作为本刊2005年“数学小明星”，小明星们把他们的学习经验和方法毫无保留地与营员们交流与分享，这也是本次夏令营所倡导的，本期将摘选两名“数学小明星”的精彩发言，希望对刚刚升入初中的你有所帮助。     

有趣的数“11”

活动内容 :根据义务教材第六册第１０页思考题设计。活动目标 :通过小组竞赛活动使学生掌握二位数和１１相乘的口算规律 ;锻炼学生思维 ,培养他们良好的合作、探索精神 ,激发学习数学的兴趣。活动准备 :把全班分成８个小组活动过程 :一、设置悬念 ,创设情境。师 :１ 现在 ,我出几道口算题 ,比一比哪组同学算得快 :２×１１３×１１７×１１６×１１８×１１９×１１２ 你发现口算题中 ,被乘数是几位数（一位数） ,乘数是几（１１）。３ 下面请同学们出几道两位数和１１相乘的乘法算式 ,老师也能很快口算 :１２×１１２３×１１３６×１１４…     

让数学活动课凸现“数学味”

在数学新课程教学中,怎样的数学实践活动课,才能促进学生的数学发展？又如何在活动中突出学生的数学思考。让活动化课堂充满“数学味”呢？下面结合自己多次执教的“玩小棒”一课谈一些思考与体会。     

意外的“发现”

每节数学活动课，林老师总能搞出一些花样，让大家在奇妙的数学天地里遨游嬉戏，乐不知返，所以同学们特别喜欢林老师，对数学活动课充满渴望和期待。     

数学教法课要讲点“数学活动”

本认为，师范院校数学专业的教材教法课程中，要增加“如何开展数学活动课”的内容，以扭转我国学生数学应用能力差的局面，使能适应新世纪的要求，中给出数学活动课设计一例，意在抛砖引玉。     

在“飞龙抢珠”游戏中感悟合作

[案例] “飞龙抢珠”是一种团队合作的游戏。游戏之前，我先把班级分成人数相等的两队（十人左右），各队队员手拉手组成龙体，一端为龙头，另一端为龙尾。游戏开始，由龙头开始带领大家穿插于第二、第三人手臂下面，第二人也跟着穿插，然后依次从第三、第四人，第四、第五人……的手臂下穿过，后面的人也跟随穿插，全队呈S形前进，直至龙尾，最后由龙头带领大家抢球。整个游戏的关键是龙身不能断开，这就需要大家的合作。     

“后进生”也有创新能力

数学“真分数和假分数”时，围绕真分数为什么比1小展开讨论，通过讨论，得出以下两种理由：     

“七巧板”故事

新课程主张以人为本，关注学生个性发展。在小学课堂上，教师要抓住孩子活泼好动的天性，顺应孩子的思路，从孩子的爱好和兴趣出发，提供宽广的学习时空，让学生在小组合作学习中张扬个性，并整合其他学科知识。如在数学活动课《七巧板》一课中：     

对“销售中的促销问题”教学的思考

数学课程不仅要考虑到数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发。在日常的教学中,教师的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上,培养学生运用数学知识的能力。     

父女“大战”

“爸爸,好爸爸,你就陪我玩一会儿吧,就一会儿……”我使出浑身解数,缠着正在看电视的老爸陪我下象棋。终于,老爸经不住我的软磨硬泡,决定同我一决高低。这次比赛的裁判是老妈,规定是不能悔棋,一盘决胜负。     

硬币的“奥秘”

你在看了这个题目后一定有些疑惑．硬币很普通嘛，其中会有什么奥秘呢?别着急．请听我叙述昨天下午发生在森林希望小学四年级数学活动课上的事，你就会知道究竟。