关于小学英语教学中问题教学法的运用分析

随着新课程教学理念的提出,在小学英语教学中不断尝试着新的教学方法,以便更好地迎合新课程教学理念。问题教学法在小学英语教学中的应用能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,取得较好的教育教学效果。但是在看到问题教学法优势的同时也要能够看到存在的问题。本文先阐述了小学英语教学中问题教学法存在问题,接着提出了小学英语教学中问题教学法的运用策略,以便提升其教学效率。     

游戏教学在小学英语教学中必要性的研究

在新课程标准改革不断推进的背景下,教育部门对于培养学生的综合素质越来越重视,各种创新型教学方法被广泛地运用到小学英语教学过程中,为小学英语教学增添了活力,其中游戏教学受到广泛关注。在小学英语教学过程中运用游戏教学能够有效地激发学生的英语学习兴趣,调动学生英语学习的积极性和主动性,使得英语教学质量得到保障。文章从游戏教学在小学英语教学中的必要性角度出发,针对游戏教学在小学英语教学中的应用策略进行分析探究。     

故事教学法在小学英语教学中的运用探究

正随着教学规模的扩大及教学方法的更新,我国小学英语教学水平正不断提高,教师的教学素质地由此得到提高。然而,小学英语教学的发展也带来了一些问题,即小学低年级学生对英语学习充满兴趣,但中高年级学生对英语学习反而     

微探如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

伴随着新课程的改革,新课标明确提出教师在教学过程中要运用新颖独特的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到课堂学习中。因此,小学语文教师在教学过程中要能根据实际教学情况,采用合理的教学方法,激发小学生的学习兴趣。对如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣进行分析。     

小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合浅析

<正>英语作为一门世界性语言,英语学习除了是一种语言学习之外,还是一项基础技能的学习,在个人未来事业发展中发挥着重要作用。小学阶段的英语学习是学生个体接触英语的起始阶段,在此过程中,学生英语兴趣的培养与学生终身英语学习效果息息相关。所以,新课程理念深入实施的背景下,小学英语教学有必要重视方法的创新。基于此,本文探讨小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合具备一定的现实意义。1.小学英语教学现状分析小学英语教学实践中,存在灌输式教学、教学方法不当等问题。具体来说,英语教师在课堂教学实践     

小学英语教学方式的有效创新

小学英语教学在学生英语学习生涯中起着启蒙作用,小学英语教学的有效性关系着学生在以后的学习道路上走的是否平坦和顺利。因此,小学英语教师要注重在平时的授课过程中采用新颖的教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生进行有效学习。     

探究小学英语朗诵训练的有效教学方法

<正>当前很多的小学英语教学并不是很如人意。下面,笔者就结合自身教学实际来简要论述如何在小学英语教学中实施朗诵训练的有效教学。一、激发学生的学习兴趣当前小学英语教学中存在的最大问题就是学生的学习兴趣不高,学生对英语的学习没有激情和热情。针对这一情况,教师一定要重视学生的英语学习兴趣的培养和激发,并且注重在教学的过程中时不时地插入一些趣味化的内容让学生在课堂学习中能够保持热情。例如,在对"英文二十六个字母"进行学习的过程中,我     

运用多媒体优化小学英语课堂的探讨

新课改背景下小学英语教学在教学方法上得到了完善与创新,多媒体是近几年新兴的教学方法,已经在小学英语课堂教学中得到了广泛应用,不断有效激发学生的英语学习兴趣,还优化了小学英语课堂,使小学英语教学质量及效率得到了提高,故在小学英语教育教学中的作用越来越大,已经引来广大小学英语教师的重视。     

用儿歌愉悦课堂,以红星激发热情——记我的英语教学生活

<正>苏霍姆林斯基指出:"如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不懂情感的脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。"《小学英语课程标准》提出在小学英语教学中要以培养学生的学习兴趣为主,养成良好的学习习惯,让学生在英语教学中得到美的享受。我在教学过程中不断尝试,通过实践,有以下体会:     

协同教学在小学英语教学中的应用研究

小学教师在引导学生学习英语知识时,有时会因为学生人数多、学生的需求多、学生的层次多等原因,难以统一地开展英语教学。协同教学的方法是数名英语教师将学生分成数个学习小组,根据学生的兴趣、层次、需求等有针对性地引导学生学习的一种教学方法,如果在小学英语教学中适当地采用协同教学法,有时能起到事半功倍的教学效果。本次研究说明协同教学在小学英语教学中的应用方法。一、应用协同教学满足学生的学习兴趣     

快乐地学英语

根据英语课程标准、小学英语教学过程的规律、我国小学外语教学条件,以及小学生的心理、年龄特点,英语教学提出四个基本原则,其中一点就是趣味性教学原则(The Principle of Interest)。所谓没有兴趣就没有学习,快乐的教学正是激发学生学习英语兴趣的最好推手。本文就英语教学中的快乐教学法进行探讨。     

兴趣导向在英语教学中的应用

<正>兴趣是最好的老师,在英语教学中利用兴趣导向教学,是提高英语教学效率的关键。目前,小学英语教学中存在一些不良现象,影响了学生的学习兴趣。教师采用兴趣导向法教学是解决英语这些不良现状的重要途径,因此,本文着重分析兴趣导向在小学英语教学中的应用。一、英语教学现状分析首先,目前部分英语教师在教学过程中没有将英语教学知识与生活相结合,使学生对英语知识的认知存在困难。特别是在小学英语教学中,学生对英语知识认识     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在学校课堂教学中,激发学生的兴趣是第一要务,作为义务教育基础学科的小学语文教学也不例外。如果学生对学习没有了兴趣,任何先进的教学方法都难以收到理想的效果。在小学语文教学中,要根据教材的特点和学生的个性因材施教,创新教学方法,激发学生的学习兴趣。     

如何深化小学英语自主学习能力

小学英语新课程标准明确指出:英语教学过程中要善于发掘学生自主意识和进取心,诱导学生在英语学习过程中主动参与、主动思考、主动创新、主动提升,不断提升学生自主学习能力,促进学生英语学习。但在现实教学过程中,小学英语自主教学环节存在着诸多问题:要么是教师不重视,自主教学几乎不开展;要么是开展了,但形式大于实质,课堂热闹收效甚微;要么是教学方法与小学英语课程特点不相适应,无法发挥效果等。为有效推进     

浅谈讲故事在小学英语教学中的应用

故事是小学阶段的学生们非常喜爱的内容,在英语教学过程中很多时候可以借助故事来展开课堂教学,这不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够让学生更好地融入到课堂教学中。本文将从三个方面分别谈谈讲故事在小学英语教学中的应用。一、激发学生的学习兴趣对于小学阶段的学生而言,英语学习是从兴趣不断拓展开来的,教学过程中,教师首先需要做的就是不断培养学     

“以生为本”教学理念在小学英语教学中的应用

在生本教学理念的不断深入影响下,要求教师突破传统的教学思维模式,采用更加多元化的教学方法,将课堂还给学生,以学生为主展开教学活动。在当前小学英语教学中,教师仍然以学生对英语知识的记忆为主要教学目标,导致学生的学习过程缺少学习兴趣。将对以生为本教学理念在小学英语教学中的应用展开探讨,希望可提高小学英语教学水平。     

基于合作理念的小学英语教学设计

随着新课改不断推进与深入,近年来在英语教学中,教师的教学设计也在不断的改进创新。因此,作为效果显著的教学方法之一的合作学习教学法,也逐渐被广泛应用在英语教学中,尤其是小学英语教学中。因为,合作学习的小学英语课堂能为学生提供良好的实际交流环境,提高小学生英语学习兴趣,增强学生英语学习自信心。同时,还可以锻炼学生合作能力与语言表发能力,有效提升学生英语学习效率。     

小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合浅析

<正>英语作为一门世界性语言,英语学习除了是一种语言学习之外,还是一项基础技能的学习,在个人未来事业发展中发挥着重要作用。小学阶段的英语学习是学生个体接触英语的起始阶段,在此过程中,学生英语兴趣的培养与学生终身英语学习效果息息相关。所以,新课程理念深入实施的背景下,小学英语教学有必要重视方法的创新。基于此,本文探讨小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合具备一定的现实意义。1.小学英语教学现状分析小学英语教学实践中,存在灌输式教学、教学方     

浅析在小学英语教学中实施高效课堂的途径

随着时代的不断变化,英语对于人们的日常生活有着越来越多的影响,因此小学阶段的英语教学也越来越重要。教育界明确地提出在教学过程中要促进学生的全面发展,要将学生作为教学的主体,在教学过程中不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让每个学生都能够积极主动地参与到英语教学活动中,教师应该打破传统的教学方式,不断进行创新和探索,寻求一种最好的教学方式,真正地落实素质教育这个理念。文章从小学英语教学中存在的问题入手,重点分析了在小学英语教学中实施高效课堂的途径。     

情趣教学模式下的小学语文快乐教学探究

随着新课标的不断推进与改革,小学教学模式也面临着重要的革新。小学语文教师在进行语文教学的过程中要积极地改变传统的教学模式,利用科学有效的教学方式进行教学和引导。在教学过程中激发学生对学习的兴趣,俗话说:兴趣是最好的教师,提高学生对学习的兴趣,使学生快乐地学习。通过快乐地学习可以提高学生的效率,语文学科教学改变传统教学方法,实施有效的教学模式。