语篇体裁分析与二语写作教学

本文论述了体裁分析对二语写作教学的促进作用,介绍了体裁分析在课堂中的应用步骤,最后客观地谈到了体裁分析的局限性,倡导教师在二语写作教学中合理地利用体裁分析这一手段帮助学生提高写作能力。     

企业中文简介的语篇体裁结构潜势分析

近年来,体裁研究受到越来越多人得关注与重视,以哈桑为代表的系统功能语言学家提出每一类体裁都有其体裁结构潜势。运用体裁结构潜势理论,通过对收集到的语料的详细分析,得出中国企业中文简介这一类体裁的语境配置、必选成分和可选成分,并总结出中国企业简介的体裁结构潜势程式。     

论言语体裁理论视角下的语篇交际能力培养

语篇是一个交际单位,语篇交际能力是交际主体必备的语文素养。修辞学、语篇分析等学科中的言语体裁研究起始和归宿于语言的交际运用研究。文本分析和写作指导都应有言语体裁理论视角,着力引导学生认知言语体裁使用的规范性、言语体裁的语篇交际功效及同一言语体裁的不同语篇组织的语境动态性,这是培养学生语篇交际能力的有效教学策略。     

体裁写作教学法的新发展——兼评Christine Tardy教授的新作《基于体裁写作》

二语写作是学术界中的热点方向,在理论建设和实证研究方面都取得了长足的发展。但我国英语教师在实际的英语写作教学中,往往还是采取比较传统的方法。Christine Tardy的新书《基于体裁写作》为广大一线英语教师简明扼要地介绍了在学术写作中体裁的概念和相关理论,清晰地展示了如何在实际的写作教学中使用基于体裁的写作教学方法,并给出了具体而实用的建议。本文对该书进行了简要的介绍和评价。     

语域、体裁分析理论在大学英语写作教学中的应用

写作教学是大学英语教学的一个难题。本文试图运用语域、体裁理论探讨写作教学的途径。语域使语篇内容表达得体，体裁能为语篇提供宏观结构和认知模式。两者结合会使学生提高写作交际能力的。     

二语写作与教学背景下的写作声音

声音一直被认为是写作教学和写作评估中的一个重要因素,在过去的二十年中,二语写作中写作声音的研究数量逐渐增多。在不同视角下,声音由不同的语言要素体现,其中,第一人称被认为是最能够凸显写作者个人声音的要素,模糊限制语、语气加强词等立场标记语也为声音的构建做出了贡献。在梳理研究者对写作声音认知的历时发展后,文章对二语写作领域中声音构建语言要素相关的理论研究与实证研究做出总结,较为全面地对国内外现有文献进行了批判性回顾,文章提出了未来写作声音研究的几个潜在发展方向,并强调了声音在二语写作学习和教学中的重要性。     

语篇体裁分析与英语写作

英语写作一直是外语教学的难点,根据韩礼德的系统功能语言理论为基础,笔者提出在精读教学中利用语篇体裁分析进行写作教学促进学生写作能力的提高。     

体裁教学法与大学英语写作教学

随着我国改革开放的深入及国际交往的增多，现代社会对大学生的英语交际能力提出了更高的要求。新颁布的《大学英语教学大纲》中规定：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译的能力”，与原大纲中规定的“具有初步的写作能力”相比，明显提高了对写作能力的要求。然而，当前英语写作教学的状况却令人担忧。从历年的大学英语四、六级全国统考结果看，学生的写作能力明显滞后于其它能力，学生的平均分一直达不到及格标准。大部分学生对英语写作课不感兴趣，每次作文应付了事，更有少数学生根本不入门，动不了手。 导致学生英语…     

体裁分析与科技英语写作教学

体裁分析可揭示不同体裁语篇具有不同的语言表现形式和体裁结构 ,能够通过语篇建构过程 ,理解语篇的语义内涵。科技英语在语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有特定的体裁特征。体裁分析运用于科技英语写作教学能够很好地揭示科技英语文体特点及语篇含义并能从认知的角度来阐述原因     

体裁分析视角下的英语写作教学研究

本文以体裁分析为着眼点,探讨体裁分析理论指导下的"教学—学习循环"模式教学法在英语写作教学实践环节中对开发英语学习者的体裁意识,提高学习者英语写作能力的可行性与有效性。     

体裁分析在商务英语写作教学中的应用

写作是一项需要综合知识的语言技能,把语篇语言学知识应用于商务英语写作具有十分重要的意义。文章从语篇语言学的体裁分析理论入手,探讨体裁教学法在商务英语写作教学中的应用。结合写作过程,帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,认识体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而使他们更好地理解和创造出符合特定体裁惯例的商务语篇。     

英语经济新闻的语篇体裁结构潜势探析

本文根据语篇体裁结构潜势理论,以互联网上《金融时报》、《经济时报》和《亚太经济时报》的30篇英语经济新闻为语料,分析了英语经济新闻语境配置及语篇结构,总结出英语经济新闻的语篇体裁结构潜势,揭示出英语经济新闻的语篇体裁结构潜势所包含的八个成分,即四个必要成分,四个可选性成分。     

语篇体裁概念之理论溯源

在当代语言学的研究领域里,语篇体裁的概念是一个颇多争议的问题。马林诺夫斯基的语言人类学、言语行为理论和巴赫金的言语体裁等理论都对当代语篇体裁的定义和理解产生了深远的影响。语篇体裁是一种有目的的社会文化交际事件,处于一种动态的发展过程,随社会文化环境的变迁而发展变化。因而,语篇体裁的结构形式有无限发展的可能性,特定文化中语篇体裁的种类也是无限的,构成开放的集合。不同体裁之间的界限具有一定的模糊性和连续性。无数个处于连续体的语篇体裁的总和构成了一种语言固有的文化。     

语篇体裁结构分析在研究生学术英语写作教学中的应用

本文以John Swales语篇体裁结构分析理论为依据,将其应用于研究生学术英语写作教学,尝试提出一种研究生学术英语写作课的教学方式。该方式以不同语篇的体裁结构分析为核心,以实践为导向。文中具体介绍了这一分析模式在研究生学术英语写作教学的重要构成部分:学术论文引言与摘要写作教学中的应用,旨在探索一条适合研究生学术英语写作教学的路子。     

语篇体裁理论对提高英语新闻阅读技巧的启示

运用语篇体裁理论进行英语新闻阅读,可使读者理解语篇的宏观结构,增强语言敏感性,从而提高读者的英语新闻阅读技巧,培养读者把握主旨、领会内涵、理解细节、合理推断的篇章综合阅读能力。而理解语篇体裁的交际目的、确定语篇体裁的结构潜势以及归纳各类语篇体裁的体现样式,是运用好这一理论的关键所在。     

从主位推进模式与语篇体裁的角度探索大学英语写作教学

该文从系统功能语言学的角度入手,分析主位推进模式与语篇体裁之间的关系,探讨主位推进模式在语篇建构中的运用及其对大学英语写作教学的启示。     

浅谈过程体裁教学法与英语写作教学

"过程体裁法"是一种结合了"成果法"、"过程法"和"体裁法"的优点于一体的写作教学法,近年来,在我国英语写作教学领域"过程体裁法"得到了越来越多学者的关注。本文将过程体裁法中的一些相关概念,模式应用于英语写作教学,从而提高学生的英语写作能力。     

体裁分析法在商务英语语篇教学中的应用

在以体裁分析法进行商务英语语篇教学的课堂中,教师的教学包含了语言和文化两大层面.通过体裁分析、对比分析和写作训练三大步骤,使学生了解与语篇相关的文化背景,获取语篇的"图式结构",懂得语言策略的应用,最终使学生能够透彻地理解并正确地撰写不同的商务英语语篇.     

不同体裁的英语写作中模糊限制语的使用研究

模糊限制语影响到话语的语用结构和功能.通过学生在英语写作中使用模糊限制语的频率和类型的调查分析,结合Jef. Verschueren提出的顺应理论,指出学生在不同体裁的作文中使用模糊限制语的频率和类型不同主要是为了顺应一定的社会规约、具体场合、以及读者的心理世界, 从而更好地表达自己的思想.     

信息结构理论观照下的二语写作

着眼于篇章建构的视角越来越成为近年来写作教学改革的明显趋势。语篇不仅是一个简单的语法单位,也是发话者（写作者）向读者（接收者）传递信息的语义单位。而语篇生成过程中信息度的处理成为语篇连贯、衔接和结构优化的关键手段之一。信息结构和信息度的合理安排也直接关系到语篇能否达到最大的＂可及性＂。在写作教学过程中强调信息结构的处理有助于改善目前英语写作篇章质量普遍薄弱的现状。